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数字素养视域下青少年编程能力测量路径探索
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作者 姚琳 潘晟旻 宋晏 《计算机教育》 2024年第7期15-19,共5页
探讨青少年编程能力测量框架建设,提出以客观科学的诊断性评价逆向规范引导青少年编程教育的教学及学习过程,并给出以标准化题库为核心的“学—思—练—测”一体化的知识目标、能力目标、育人目标相统一的实施路径。
关键词 青少年编程能力 数字素养 能力测评 标准化题库
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游戏化策略对文科生编程能力与自我效能的影响
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作者 李珩 黄璐 《软件导刊》 2024年第8期301-307,共7页
为探讨游戏化策略对文科学生编程能力与自我效能感的影响,提出一种游戏化学习活动促进模型。通过在一个学期内开展实验教学,比较使用CodeCombat游戏化平台(实验组)和传统标准课程(对照组)学生的表现。研究表明,实验组学生在编程能力与... 为探讨游戏化策略对文科学生编程能力与自我效能感的影响,提出一种游戏化学习活动促进模型。通过在一个学期内开展实验教学,比较使用CodeCombat游戏化平台(实验组)和传统标准课程(对照组)学生的表现。研究表明,实验组学生在编程能力与自我效能感方面提升显著,两者间存在高度相关性,为改善文科学生的编程教育提供了重要的指导和借鉴。通过深度整合游戏化学习理论、游戏化教学平台和教学实践,为相关领域的教育研究提供了新的思路和方法。 展开更多
关键词 游戏化 游戏化学习 自我效能 编程能力
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新工科背景下专业素质培养:浅谈提高化工专业学生的编程能力
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作者 周晓宇 宋二伟 王二强 《化工高等教育》 2024年第2期65-71,共7页
工业软件是工业发展的有力支撑。当前化工领域的模拟设计、优化及控制类软件主要由国外供应商提供。在此背景下,培养国内的化工软件开发人员,开发拥有自主知识产权的工业软件,具有重要的战略意义。文章总结了国内外主要化工类软件及其... 工业软件是工业发展的有力支撑。当前化工领域的模拟设计、优化及控制类软件主要由国外供应商提供。在此背景下,培养国内的化工软件开发人员,开发拥有自主知识产权的工业软件,具有重要的战略意义。文章总结了国内外主要化工类软件及其发展历史,结合化工专业本科生所学课程情况的调研结果,根据新工科对学生素质培养的要求,提出了化工专业课程改革建议,并阐述了建模课程的初步探索。 展开更多
关键词 新工科 专业素质 化工软件 编程能力 课程改革
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浅谈如何提高中职计算机专业学生的编程能力
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作者 王淼 《中国科技经济新闻数据库 教育》 2024年第8期0049-0052,共4页
中职教育作为培养技能型人才的重要阶段,计算机专业学生的编程能力提升至关重要。编程能力的提高不仅直接影响学生未来就业和创业的竞争力,还能激发学生的创造力和解决问题的能力。本文探讨了提升中职计算机专业学生的编程能力的重要性... 中职教育作为培养技能型人才的重要阶段,计算机专业学生的编程能力提升至关重要。编程能力的提高不仅直接影响学生未来就业和创业的竞争力,还能激发学生的创造力和解决问题的能力。本文探讨了提升中职计算机专业学生的编程能力的重要性,并提出了若干策略和方法,包括激发学习兴趣、实例引入、逐步深入学习、注重算法设计、内容通俗易懂和多元评价等。这些策略不仅有助于提升学生的编程能力,还可以促进其全面发展。 展开更多
关键词 中职 计算机专业 学生 编程能力
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基于熵权-离差最大化的BP神经网络编程能力评估方法
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作者 许超焕 许新华 +2 位作者 石沁语 乔凯 虞烨青 《信息化研究》 2024年第2期69-73,共5页
针对传统教学中编程能力难以评估的问题,本文提出一种使用反向传播(BP)神经网络评估学生编程能力的方法,组合熵权法和离差最大化法得出编程能力各指标权重并计算出学生编程能力综合得分,以优化评估模型的输入,通过调整隐含层个数增大模... 针对传统教学中编程能力难以评估的问题,本文提出一种使用反向传播(BP)神经网络评估学生编程能力的方法,组合熵权法和离差最大化法得出编程能力各指标权重并计算出学生编程能力综合得分,以优化评估模型的输入,通过调整隐含层个数增大模型输入空间,以减小评估模型输出误差。比较不同结构BP神经网络的评估效果,实验结果表明,隐含层个数为2时评估模型输出误差最小,模型预测准确率为90.91%,能够对学生的编程能力进行评估。 展开更多
关键词 神经网络算法 BP神经网络 教育数据挖掘 编程能力
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GameOJ:一种编程能力感知的游戏化在线评测系统 被引量:2
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作者 许嘉 钱韦伟 +1 位作者 于戈 吕品 《华南师范大学学报(自然科学版)》 CAS 北大核心 2023年第1期65-77,共13页
编程能力是计算机相关专业学生的核心能力,对学生编程能力的培养是计算机教育领域一直关注的重要问题。在线评测系统(OJ系统)具有高效、公平和客观的特点,已成为锻炼学生编程能力的重要工具。然而,目前OJ系统仍存在以下局限性:首先,大多... 编程能力是计算机相关专业学生的核心能力,对学生编程能力的培养是计算机教育领域一直关注的重要问题。在线评测系统(OJ系统)具有高效、公平和客观的特点,已成为锻炼学生编程能力的重要工具。然而,目前OJ系统仍存在以下局限性:首先,大多数OJ系统没有对学生编程能力进行知识点级别的感知和量化,导致系统适配给学生的编程题难度和学生的编程能力通常不匹配;其次,大部分OJ系统缺乏对激励策略的研究和设计。这些局限性会给学生编程动机的提升和编程能力的巩固、提高带来负面影响。鉴于此,文章设计并实现了一种编程能力感知的游戏化在线评测系统(GameOJ)。该系统采用改进的贝叶斯知识追踪模型(CC-BKT),对各个编程知识点关联的学生编程能力进行细粒度的感知和量化,同时引入了游戏化思想来设计OJ系统中的激励策略,包括游戏化元素设计和游戏化编程挑战流程设计,旨在提升学生的编程学习动机。目前,GameOJ系统已在广西大学多个计算机专业的教学班中进行了部署和应用,并收到了众多来自教师和学生的积极反馈。 展开更多
关键词 在线评测系统 游戏化 贝叶斯知识追踪 编程能力 题目难度
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基于TOPCARES-OBE的物联网专业硬件编程能力培养 被引量:1
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作者 曹新 李缙栋 马媛 《计算机教育》 2023年第8期20-25,共6页
针对物联网专业硬件编程能力较差的现状,分析教学改革要解决的4个重点问题,在TOPCARES教育教学方法指导下,基于OBE成果导向和学生中心理念,以单片机和嵌入式微处理器课程为例,提出基于两门先修后续课程及项目的硬件编程能力联动培养模式... 针对物联网专业硬件编程能力较差的现状,分析教学改革要解决的4个重点问题,在TOPCARES教育教学方法指导下,基于OBE成果导向和学生中心理念,以单片机和嵌入式微处理器课程为例,提出基于两门先修后续课程及项目的硬件编程能力联动培养模式,分别从思维模式培养、能力提升路径、学习资源建设和评价体系构建4个方面介绍具体教学实践,最后通过实践教学后的课程达成度对比说明联动培养模式的有效性,为其他工科专业课程改革提供借鉴。 展开更多
关键词 TOPCARES OBE 硬件编程能力 联动培养 物联网
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基于能力产出的计算思维与编程能力实践教学培养模式
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作者 孙金萍 程红林 厉丹 《计算机教育》 2023年第9期130-134,共5页
针对程序设计类课程教学中存在的系统思维不强问题,提出“一中心五保障”的基于能力产出的计算思维与编程能力实践教学培养模式,从实践教学体系构建、分层次指导和多维评价体系构建3方面阐述培养模式的分层设计,并从教学梯队的建设、课... 针对程序设计类课程教学中存在的系统思维不强问题,提出“一中心五保障”的基于能力产出的计算思维与编程能力实践教学培养模式,从实践教学体系构建、分层次指导和多维评价体系构建3方面阐述培养模式的分层设计,并从教学梯队的建设、课程资源的整合、教学方法和评价方法的改革方面介绍具体教学实践,最后说明教学效果。 展开更多
关键词 能力产出 计算思维 编程能力 持续改进 实践教学
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基于OBE理念的项目驱动式编程能力提升方案
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作者 吴海涛 郭丽红 沙爱军 《中国现代教育装备》 2023年第23期91-93,共3页
在OBE理念指导下,从企业实际需求出发,以项目驱动式教学模式为主线,同时考虑编程类课程的具体特征,构建了一套编程能力提升方案及可评价的能力评估机制。在实施环节,结合多种讲授和实践方法,采用师生传承、帮带方式,设计系统性的课程学... 在OBE理念指导下,从企业实际需求出发,以项目驱动式教学模式为主线,同时考虑编程类课程的具体特征,构建了一套编程能力提升方案及可评价的能力评估机制。在实施环节,结合多种讲授和实践方法,采用师生传承、帮带方式,设计系统性的课程学习模块,开展以掌握编程技巧和提升编程能力为目标的软件技术型人才培养。期望能够在实施过程中落实“学生中心、产出导向、持续改进”的理念,培养能够满足企业及社会需求的软件技术型人才。 展开更多
关键词 编程能力 项目驱动 工程教育专业认证 OBE理念
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程序设计基础课程的文学化编程能力培养 被引量:1
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作者 魏佳璇 张瑞生 +1 位作者 于志轩 袁永娜 《计算机教育》 2023年第3期18-22,共5页
分析当前程序设计基础课程特点及教学中存在的问题,提出通过文学化编程的方法培养学生编程协作能力、自学能力以及理论联系实际的深度思考习惯,介绍具体能力培养实施过程,最后通过考核评价说明培养效果。
关键词 程序设计基础 文学化编程 Jupyter Notebook 编程能力
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六顶思考帽对学生问题解决能力与协作编程能力的影响——以小学Scratch编程PBL教学为例 被引量:1
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作者 王路路 黄渊博 +1 位作者 蒋淑琪 郑晓丽 《开放学习研究》 2023年第5期22-30,共9页
目前项目式教学法(PBL)已广泛应用于各个学科,然而现有的PBL教学实践普遍存在小组合作形式化、成员合作意识淡薄等现象,极大地影响了学生问题解决的成效。如何帮助学习者提高问题解决能力是目前存在的一个关键且具有挑战性的问题。六顶... 目前项目式教学法(PBL)已广泛应用于各个学科,然而现有的PBL教学实践普遍存在小组合作形式化、成员合作意识淡薄等现象,极大地影响了学生问题解决的成效。如何帮助学习者提高问题解决能力是目前存在的一个关键且具有挑战性的问题。六顶思考帽以“帽子”形象化的比喻引领学生“平行思考”,让学生混乱的思维变得清晰,为人际沟通提供了操作框架,使得团体中无意义的争论变成集思广益的创造,极大地提高了问题解决效率。本研究借助六顶思考帽为小学信息技术PBL教学提供支架来提高学生的问题解决能力与协作编程能力。本研究以61位小学五年级学生为被试对象,开展“Scratch编程”课程的PBL教学实验,并将基于六顶思考帽的PBL教学模式和传统PBL教学模式分别在实验班和对照班实施。数据结果表明,基于六顶思考帽的PBL教学模式较之传统的PBL教学模式能够显著提高学生的问题解决能力和协作编程能力。本研究为今后开展有效的PBL教学提供了教学策略的参考,为今后开展关于问题解决能力、协作编程能力培养的相关研究提供了方法启示。 展开更多
关键词 六顶思考帽 问题解决能力 协作编程能力 PBL
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基于PTA平台的编程能力评估算法 被引量:1
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作者 申晓倩 林晓霞 +1 位作者 李环宇 徐燕妮 《现代计算机》 2023年第20期59-63,共5页
数据挖掘是从大量数据中提取有用信息的过程。对编程能力的评估数据挖掘算法是基于BP神经网络算法,BP神经网络是误差逆向传播算法,通过网络训练学习某种规则,使得给定输入,可得到与预期相近的输出值。采用三层BP神经网络模型,分别为输... 数据挖掘是从大量数据中提取有用信息的过程。对编程能力的评估数据挖掘算法是基于BP神经网络算法,BP神经网络是误差逆向传播算法,通过网络训练学习某种规则,使得给定输入,可得到与预期相近的输出值。采用三层BP神经网络模型,分别为输入层、隐含层和输出层,通过对网络的权值和阈值进行不断调整,找到最佳的值使得预期值与实际值相近。 展开更多
关键词 神经网络 编程能力 评估
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在C程序设计教学中注重培养学生的综合编程能力 被引量:6
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作者 郑立华 张莉 王奇 《计算机教育》 2005年第10期35-37,共3页
C程序设计教学的目的是培养学生的程序设计能力;教学的首要目标是算法实现与程序设计,而不是只拘泥于C程序设计基础知识本身的教育.在C程序设计教学过程中,合理地把握传授知识与培养能力的辩证关系,在教授知识的同时,利用各种手段在较... C程序设计教学的目的是培养学生的程序设计能力;教学的首要目标是算法实现与程序设计,而不是只拘泥于C程序设计基础知识本身的教育.在C程序设计教学过程中,合理地把握传授知识与培养能力的辩证关系,在教授知识的同时,利用各种手段在较短的时间内使得学生的编程能力得到最大化的提升,应是C程序设计教师追求的目标. 展开更多
关键词 C程序设计 综合编程能力 程序设计教学 编程能力 学生 基础知识 设计能力 算法实现 教学过程 培养能力
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探究中职学生Python编程能力的培养
14
作者 陈晨 王祥斌 《中国科技期刊数据库 科研》 2023年第7期112-114,共3页
现如今,随着大数据的飞速发展,越来越多的中职学校开设多门编程语言以适应时代的发展潮流,其中开设较为广泛的课程之一就是Python。然而中职学生面对代码最普遍的一个现象就是“背”,他们不能很好地理解代码深处的真正含义,编程能力也... 现如今,随着大数据的飞速发展,越来越多的中职学校开设多门编程语言以适应时代的发展潮流,其中开设较为广泛的课程之一就是Python。然而中职学生面对代码最普遍的一个现象就是“背”,他们不能很好地理解代码深处的真正含义,编程能力也得不到很好地培养与锻炼,因此,如何培养和提高学生的编程能力成了计算机教师讨论和研究的重点问题。 展开更多
关键词 PYTHON 中职 编程能力
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提升编程能力的高校计算机课程实践教改研究
15
作者 边丽娟 杨永红 《中文科技期刊数据库(引文版)教育科学》 2023年第12期9-11,共3页
高校计算机课程实践教学的改进对学生的编程能力培养至关重要。本文旨在探讨一系列提升编程能力的高校计算机课程实践教改策略,包括项目驱动的教学、开放性实践、自主学习、信息化技术应用以及多学科融合。这些策略通过强化实际操作、... 高校计算机课程实践教学的改进对学生的编程能力培养至关重要。本文旨在探讨一系列提升编程能力的高校计算机课程实践教改策略,包括项目驱动的教学、开放性实践、自主学习、信息化技术应用以及多学科融合。这些策略通过强化实际操作、促进合作、培养自主学习能力、充分利用技术手段以及推动不同学科的交叉融合,旨在更好地培养学生的编程能力,为他们未来的职业发展奠定坚实基础。 展开更多
关键词 程序设计 编程能力 教学改革 教学方法
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大学生编程能力培养的研究与实践
16
作者 刘家伟 《中文科技期刊数据库(全文版)教育科学》 2023年第4期54-56,共3页
计算机专业必修课程中,程序设计类课程是重要组成部分,也是大学生必须要学习的专业课程之一。在程序设计类课程教学开展中,大学生编程能力的培养十分重要。从在校学生的角度展开探究,程序设计类课程充满枯燥乏味,难以理解其深意,一些学... 计算机专业必修课程中,程序设计类课程是重要组成部分,也是大学生必须要学习的专业课程之一。在程序设计类课程教学开展中,大学生编程能力的培养十分重要。从在校学生的角度展开探究,程序设计类课程充满枯燥乏味,难以理解其深意,一些学生甚至排斥编写程序。部分大学生虽然积极学习程序设计类课程,最终的编写能力不尽如人意。因此,大学生学习程序设计类课程有必要跟随老师节奏掌握读、写编程的技巧,不断提升学习兴趣,自主探究其中存在的问题,才能培养并强化自身编写程序的能力。 展开更多
关键词 大学生 编程能力 计算机 程序设计
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基于项目导向的计算机专业学生编程能力培养研究
17
作者 胡克伟 《中国科技经济新闻数据库 教育》 2023年第5期51-54,共4页
本文旨在研究基于项目导向的计算机专业学生编程能力培养方法。首先,我们对计算机编程能力模型进行了分析,探讨了不同层次和要素的编程能力。接着,我们对目前高校计算机编程能力培养的方法进行了综述,包括传统的课堂教学和实验室实践。... 本文旨在研究基于项目导向的计算机专业学生编程能力培养方法。首先,我们对计算机编程能力模型进行了分析,探讨了不同层次和要素的编程能力。接着,我们对目前高校计算机编程能力培养的方法进行了综述,包括传统的课堂教学和实验室实践。然后,我们讨论了大学计算机编程能力培养中存在的问题,如理论与实践脱节、学生动力不足等。接下来,我们提出了基于项目导向的大学计算机编程能力培养途径,强调了项目实践对于学生能力提升的重要性。最后,我们探讨了一些应该实施的方法,以帮助提高大学生的编程能力,包括课程设计、实践环节、导师指导等。本研究为计算机专业学生编程能力培养提供了有益的借鉴和指导。 展开更多
关键词 项目导向 计算机专业 编程能力培养 大学教育
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学生编程能力培养思考
18
作者 梁进华 《小学科学》 2023年第2期139-141,共3页
进入信息时代后,掌握信息技术已经成为现代人才所必需的能力.对于信息技术而言,编程是其非常重要的部分,在小学阶段培养学生的编程能力,有助于为学生信息素养的发展打下良好基础,还能够培养学生的意志,因此,教师在小学信息技术教学中,... 进入信息时代后,掌握信息技术已经成为现代人才所必需的能力.对于信息技术而言,编程是其非常重要的部分,在小学阶段培养学生的编程能力,有助于为学生信息素养的发展打下良好基础,还能够培养学生的意志,因此,教师在小学信息技术教学中,要有针对性地对学生的编程能力进行培养,从而达到促进学生编程能力发展的目的.小学生在编程学习中存在一些难度,这就要求教师及时调整教学策略,锻炼学生的编程能力.本文针对小学信息技术教学中学生编程能力培养的策略进行探究. 展开更多
关键词 信息技术教学 编程能力 培养策略
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核心素养下小学机器人课程开发与应用中编程能力的培养策略
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作者 王雪 古丽娜 《中文科技期刊数据库(全文版)教育科学》 2023年第11期85-88,共4页
核心素养背景下,在小学机器人课程开放与应用中培养学生编程能力须结合学习渐进的教学方式,教师须衔接多元化的实践项目,同时结合学生最近发展区,培养学生多元智力;另外在教学环节,教师也应当立足于培养学生创新思维来组织各类教学活动... 核心素养背景下,在小学机器人课程开放与应用中培养学生编程能力须结合学习渐进的教学方式,教师须衔接多元化的实践项目,同时结合学生最近发展区,培养学生多元智力;另外在教学环节,教师也应当立足于培养学生创新思维来组织各类教学活动。本文对核心素养下小学机器人课程开发与应用中培养学生编程能力的策略进行分析探讨。 展开更多
关键词 核心素养 小学机器人课程 编程能力
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以人工智能及编程能力为核心的计算机专业新工科教学改革研究 被引量:24
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作者 周卫红 蒋作 +4 位作者 江涛 潘文林 黄立冬 熊良林 王新 《云南民族大学学报(自然科学版)》 CAS 2020年第2期105-109,共5页
当今世界已逐步进入大数据人工智能时代,据不完全统计,2018年互联网十大紧缺人才岗位中有一半以上与大数据、人工智能相关,当今高校特别是计算机相关专业如何根据社会需求,培养出更符合当今社会需求的计算机人才,是一个紧迫的任务.云南... 当今世界已逐步进入大数据人工智能时代,据不完全统计,2018年互联网十大紧缺人才岗位中有一半以上与大数据、人工智能相关,当今高校特别是计算机相关专业如何根据社会需求,培养出更符合当今社会需求的计算机人才,是一个紧迫的任务.云南民族大学数学与计算机科学学院通过分析计算机程序设计教学的现状与存在的问题,为提高大学生毕业生的人工智能及计算机程序设计水平,进行了计算机专业教学改革研究,提出了以人工智能及编程能力为核心的的教学改革思路,并进行了实践,本文对这一教学改革实践研究的实施方法和效果进行了介绍. 展开更多
关键词 人工智能 编程能力 教学改革 新工科
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