基于本体知识管理的远程个性化网络学习系统模型研究

当前,由于远程学习系统难以突破个性化支持的瓶颈,因而对学习者的学习支持比较有限。设计并实现能够提供个性化学习支持服务的远程网络学习系统将有助于大幅提升远程学习者的学习效果和效率。本研究引入本体及其相关技术,作为实现系统个性化服务的突破口,进而提出了一个完整的基于本体知识管理的远程个性化网络学习系统模型,该模型包括资源管理模块、领域本体构建模块、个性化用户建模模块和个性化学习支持服务模块。在此模型的基础上,本研究采用软件设计思路和方法分析了模型中各模块的功能及其实现的逻辑路径。经过初步的实践开发验证该模型具有可行性。此外,研究过程中提出的领域本体构建方法、多种形式的个性化学习服务应用的实现逻辑等对其他相关研究具有可借鉴的价值。

一种基于模糊理论的个性化网络学习系统

在信息社会中,学习已经成为人们日常生活中很重要的组成部分。网络学习是一种集计算机网络技术、卫星通信技术和多媒体技术于一体的学习方式,它对人们的终身学习起到非常重要的作用。提出了一种基于模糊集理论的个性化网络学习系统,利用模糊集理论知识构建和描述学习资源数据库模型和学习者数据库模型。这种系统既能形成描述网络课程知识的模糊结构图,又能针对不同的学习者形成学习者的模糊结构子图,并能根据学习者的学习进度和能力水平,提供不同的学习内容和导航策略,从而满足个性化网络学习的需求。

基于情感计算的适应性网络学习系统模型设计

情感计算是与情感相关、来源于情感或能够对情感施加影响的计算。文章在分析适应性学习理论及网络学习适应性现状的基础上,构建了一个基于情感计算的适应性网络学习系统模型,并对系统的用户登录模块、情感交互模块、评价模块、适应性学习过程模块及数据库模块进行了详细论述,籍以此解决传统适应性网络学习系统的情感缺失问题。

移动agent技术在网络学习系统安全中的应用研究

本文结合网络学习系统的特点,阐明了一种基于移动agent的分布式入侵检测系统ABDIDS(Agent-BasedDistributedIn-trusionDetectionSystem),并对其实现的关键技术进行了分析,对于提高网络学习系统的安全性具有重要意义。

基于建构主义学习理论的Java网络学习系统的设计与开发

由于编程语言类课程的多样性、普遍性和实用性,研究这类课程的网络学习系统的功能需求特点及设计方法具有重要意义。结合所承担的教学改革研究项目中研究工作实践,介绍了Java网络学习系统的设计开发过程。基于建构主义学习理论分析了Java网络学习系统所需的功能特点,设计了该网络学习系统的功能结构,介绍了系统的开发技术,重点介绍了该网络学习系统中的程序网络自动评判子系统的设计开发,对其它类似课程的网络学习系统的设计开发工作具有借鉴意义。

基于元认知的网络学习系统的设计策略

网络自主学习既是以元认知引导和调节的认知过程,又是不断学习和发展元认知的过程。因此,网络学习环境需要为学习者的自主学习活动提供有效的元认知支持。本文以网络自主学习过程的三个阶段为切入点,分别在学习、导航、监管、交互等方面进行了基于元认知的外部支持设计,为学习者构建了一个能够不断发展和提高其自主学习能力和元认知能力的网络学习平台。

信息检索课个性化网络学习系统设计与主要模块的实现方法

结合个性化教学理论,介绍信息检索课个性化网络教学系统的设计思路、系统学习流程,并对系统结构及主要功能模块的实现进行了详细探讨。

利用知识管理实现个性化网络学习系统

新技术的发展使得基于计算机的网络学习得到了广泛应用,人们在追求随时随地学习的同时,更加关注学习的质量和效率问题,更加注重人的价值的全面实现。该文在分析介绍了知识和知识管理的基础上,提出了从知识管理的角度构建个性化网络学习系统的方案,并详细论述了该系统的基本体系结构、运作过程及其实现的个性化学习服务功能。

应用Moodle开发与创建网络学习系统

文章介绍了如何应用moodle搭建网络学习平台,并以《数控机床与编程》课程为例详细讲述了应用moodle开发创建课程的网络学习系统,为读者提供了良好的moodle的应用范例。

CAI环境下微型网络学习系统的编组

在CAI环境下,利用语言实验室的微型网络学习系统,根据学生的差异,科学地构建英语学习小组,加强学生在组内的强化训练及交流、互补、合作学习,能够达到提高学习效率,取得好的学习效果的目的。

文科物理网络学习系统的设计

本文根据素质教育和远程教学的发展需要,对文科大学物理网上学习系统的内容、结构和组建方式,提出了系统的技术方案,并研制出有适用价值的文科大学物理网上学习系统,对提高文科学生的科学素质具有现实意义.

网络学习系统中用户学习状态模型的研究

在网络学习系统中,为了更好地使系统服务于用户,提高用户的学习兴趣,需要对网络学习系统不断的进行优化与改进。这些优化与改进依据的重要来源之一是对已有用户使用数据的分析与挖掘,数据中用户的学习状态占有重要的地位,为了不同的优化目的,需要不同方面、不同类型的用户使用数据。根据用户学习阶段的不同,对能够记录的数据分类、总结、分析,建立了一个用户学习状态模型,该模型能够满足目前大多数系统优化的要求,具有较强的通用性。

论网络学习系统的自组织机制

网络教育是社会信息化的重要领域,网络学习是网络教育的主要学习方式。文中在分析网络学习系统特征的基础上,探讨了网络学习系统的自组织机制,即网络学习系统的开放性、非平衡性、非线性相互作用和涨落机制。

基于J2EE架构的思政理论课网络学习系统设计研究

网络技术具有开放性和交互性的特点,将网络技术应用于思政理论课教学,有利于打破传统课堂的壁垒和限制,激发学生的学习兴趣,提高思政理论课的吸引力和教学效果。文章通过采用J2EE＋SQL Server2012的技术组合设计思政理论课网络学习系统,搭建课堂教学与课后学习的桥梁,从而进一步推动思政理论课教学改革。

智能化网络学习系统关键技术研究与开发

详细分析研究学习内容的智能化呈现、在线视频内容呈现的智能化、学习过程中的适应性智能导航、学习测试与诊断的智能化、自动智能答疑与协作学习、自主学习人性化情感化等关键技术问题,并给出设计实现方法。通过对网络学习系统中的主要学习环节进行智能化综合性设计来增强网络学习系统整体的智能性,以提升学生的网络学习质量和学习效率。

基于云计算环境的个性化网络学习系统构建探究

随着科技的不断进步,计算机网络技术的发展使教育教学变得更加多样化,为学生提供一个个性化学习的环境成为人们关注的焦点,个性化网络学习系统得到了普及,构建完善的网络学习环境也成为人们的研究热点之一。云计算是一个全新的网络概念,也是新时代互联网的发展趋势。本文将对个性化网络学习环境的特征进行简要的说明,并对基于云计算的网络学习系统的构建进行具体的阐述。

个性化网络学习系统设计研究

本文以个性化学习理论为指导,探索出能够适应学习者个性化学习的网络学习系统的基本模块及其功能,并通过综合运用数据库技术、数据挖掘技术以及人工智能技术来完善系统的功能。该系统将网络学习的特点与学习者的认知水平、认知风格和兴趣爱好等个性化因素紧密结合起来,为学习者营造一个个性化的网络学习环境。

基于CH-CGI的C程序设计网络学习系统

利用CH这一C语言解释器无需编译链接、支持网络计算的特点,通过其功能强大的CGI组件,实现在客户端提交C语言源代码,通过Internet在远程服务器上运行代码的功能。

基于数据挖掘的网络学习系统研究与设计

尽管我国网络教育的取得很大进展,现有的网络学习系统还无法对潜在的大量聚集的信息进行有效发现和合理利用,造成了资源的极大浪费。为此,本文将数据挖掘及相关技术引入网络学习系统的研究中,介绍了数据挖掘的概念、数据挖掘的过程,提出了基于数据挖掘技术的网络学习系统的建设理念、模型和具体的应用建议。

一种新型大学英语听说网络学习系统的研究

本文提出一种新型的大学英语听说网络学习系统的设计。系统以游戏和任务驱动的形式,结合自主和课程学习模式,促使学生完成在线网络学习。奖励模式的出现,使得学习变得更加富有竞争性和趣味性。于此同时,学生根据实时生成的学习曲线和在线排行榜,可以对自主网络学习进行反思;而学习记录统计和导出功能则方便了教师对学习过程及成果进行量化的评价。