同心圆论域下的网络意识形态风险防控

习近平总书记关于“构建网上网下同心圆”的科学论断,界定了网络意识形态风险防控的建构性要求。同心圆论断与网络意识形态风险防控的论题交集,既彰显了同心圆论断的开放性与生命力,又凸显了新时代网络意识形态工作的紧迫性和趋向性。网络意识形态风险的根源,在于意识形态、网络和社会存在负面因素的立体叠加和混合强化,以及内隐的网络意识形态向心力减弱和离心力“高势”。应该运用同心圆理念和方法,把握“圆心、核心圈、圈层、力道”的全要素解析和结构性实践,不失为新时代网络意识形态风险防控的一条现实进路。

智能算法推荐背景下高校网络意识形态安全建设的重点及策略

作为描述将输入转化为所要求的输出的过程,计算机算法具有很强的目的性。智能算法推荐一定程度上个性化地预置了人们在互联网学习、浏览的内容,进而影响人们的判断和观点。随着智能算法推荐技术应用不断深入,其价值引导功能越来越不容忽视,给高校网络意识形态安全建设带来了新挑战。在此背景下,抵御非主流意识形态网络化渗透与传播,强化法学、新闻学、经济学等学科价值导向,防范计算机信息安全相关专业技术滥用等成为高校网络意识形态安全工作新重点。需要从健全网络意识形态工作体系、提升网络意识形态安全意识、建强网络意识形态工作队伍、增强校园网络智能算法推荐的应用发展等方面,切实加强高校网络意识形态安全建设。

新科技革命背景下网络意识形态安全的变化与应对

网络意识形态安全是国家安全的重要组成部分,内在蕴含着“技术规制”与“价值引领”双重逻辑。当前,以5G、大数据、云计算、物联网、区块链、人工智能及虚拟现实等为代表的新技术,推动社会各个领域数字化、网络化、智能化融合发展,正在深刻改变着人们的生产生活方式和意义世界。新技术革命背景下,网络意识形态安全界域深刻变革,应科学认识二者“智治互构”的耦合关系,深刻把握建设主体“人机共融”的发展趋向,理性审视“技术利维坦”的风险挑战。在此基础上,强化系统规划,风险防控,综合应对,科学保障,增强网络意识形态工作的科学性、系统性和实效性,筑牢网络意识形态安全网。

高校网络意识形态领域风险防范化解机制研究

本文主要通过对国内外相关文献的查阅,高校网络意识形态工作相关对象访谈,并结合自身在高校教育管理、学生管理、网络宣传等方面的管理工作经验,对网络意识形态可能存在的风险点进行梳理,提出防范、化解高校网络意识形态风险的体制机制的具体做法和建议。

历史主动精神与新时代网络意识形态建设研究

当下,网络已经成为现代社会的重要组成部分,网络传播已经成为意识形态传播的重要途径。网络意识形态安全事关社会主义主流意识形态在网络空间的主导性地位,直接关系到国家的政治安全。新时代背景下,如何通过对历史主动精神的深入剖析,为新时代网络意识形态建设提供强大的思想武器。由此,为深入推进新时代网络意识形态建设,应当充分运用历史主动精神。首先,通过对历史的学习和思考,为网络意识形态的建设提供借鉴和启示,并为人们在网络空间中找到归属感提供了深刻的内在支撑;其次,以历史革新力量推动网络主流意识形态的时代性和先进性;再次,以历史斗争精神夯实新时代意识形态安全建设。

推荐算法与网络意识形态治理深度融合:应然图景、实然困境、纾解思路

推荐算法与网络意识形态治理深度融合是智能时代提升网络意识形态治理效能、助力国家治理现代化的应然之举。作为人工智能技术主要分支的推荐算法与网络意识形态治理深度融合可以取得统筹信息资源,构建治理共同体;整合意识形态,规训成员和社会;提升动员效能,降低治理成本的正向效果。但二者在融合过程中仍然存在“信息茧房”阻隔主流意识形态共识生成、算法偏见动摇主流意识形态认同建构、“后真相”语境消解主流意识形态权威等实然困境。为此,要以加强算法规制、强化各类媒体平台自律意识、培育用户算法素养等为纾解思路,切实推动智能时代网络意识形态治理朝着科学化、现代化发展。

论国际舆论场中网络意识形态斗争的道义制高点

互联网已成为国际舆论斗争的主战场,意识形态始终是舆论斗争的主要议题。西方围绕意识形态议题的对华舆论围攻,旨在通过凸显中西方意识形态差异,来构筑遏制中国的“西方围墙”及“世界栅栏”。中国切不可掉入意识形态对抗的话语陷阱,形成与西方为敌、与世界为敌的被动局面。超越意识形态差异处理国际纷争,是中国应对西方意识形态斗争走出的一条新路。在世界再意识形态化趋势下,中国倡导的全人类共同价值,作为超越意识形态差异的国际公共产品,已得到国际社会广泛认可。面对西方网络意识形态斗争,我们在对内强化主流意识形态的同时,对外要凸显全人类共同价值,并以此来抓牢国际道义制高点,赢得国际话语权。

全媒体赋能网络意识形态安全治理创新路径探析

随着网络信息技术和现代传媒的飞速发展,现代传播体系和传播模式不断变革,人们获取信息的手段和对于生活的空间需求得以再塑,网络意识形态随之产生新的演变趋向,全媒体时代由此到来。全媒体从传播样态升级、宣传模式转变、多元主体参与等方面悄然形塑着网络意识形态新态势,成为当前网络意识形态安全治理面临的全新境遇。在这一背景下,必须全面分析全媒体传播技术的“四全”特征为网络意识形态安全治理带来的机遇,从而在实践中更好地以全媒体赋能网络意识形态安全治理,从强化导向功能、创新传播手段、汇聚协同合力、增进传播实效等方面下好功夫,有效助力国家安全治理体系和治理能力现代化。

党领导网络意识形态安全风险治理的显著优势

网络意识形态安全风险治理是新时代中国共产党推进国家治理体系和治理能力现代化的重要组成部分。开展网络意识形态安全风险治理要充分发挥中国共产党所具有的领导核心优势、强大政治优势、历史主动优势和人民立场优势,为网络意识形态安全风险治理塑造坚强的领导核心,为推进中国式现代化创造安全稳定的网络舆论环境。

大数据时代高校研究生网络意识形态治理

大数据时代加强研究生网络意识形态治理,对维护意识形态安全、增强网络育人实效、提升思政工作水平具有重要意义。目前网络治理生态中存在信息碎片化、传播多元化、网民从众化等现实困境,对网络意识形态安全造成了影响。应对以上问题需要进一步推进治理主体、方式方法、平台工具等的法治化、协同化、智能化,探索研究生网络意识形态治理的现实路径。

高校网络意识形态工作优化路径探讨

党的二十大报告指出:“意识形态工作是为国家立心、为民族立魂的工作。”[1]中国互联网络信息中心(CNNIC)发布的第53次《中国互联网络发展状况统计报告》数据显示:截至2023年12月底,我国网民数量已达10.92亿,其中使用手机上网的网民占比99.6%。高校处在意识形态工作的前沿,随着移动互联时代的到来,网络已成为高校师生学习、生活的重要组成部分,网络空间成为高校意识形态工作的重点领域,网络意识形态工作成为高校必须回答好的时代命题。高校要从落实立德树人根本任务的高度,理解和把握网络意识形态工作的时代意蕴,深刻认识移动互联时代高校网络意识形态工作面临的风险和挑战,牢牢掌握网络意识形态工作领导权、管理权、话语权。

新时代高校网络意识形态风险治理路径研究

互联网是高校网络意识形态工作最前沿的主阵地、主战场,管好、用好互联网是新形势下高校网络意识形态风险治理的关键。高校网络意识形态风险治理有助于引导学生形成正确的价值导向、落实学校立德树人的根本任务、营造风清气正的网络环境、推进高校治理体系和治理能力的现代化。高校网络意识形态治理在取得成效的同时仍面临风险挑战,需要落实高校网络意识形态治理责任制、加强网络意识形态话语权建设、加强高校网络意识形态多元主体协同治理、完善高校网络意识风险防控机制和考评机制,进一步推进新时代高校网络意识风险治理。

大数据视域下高校网络意识形态风险及其防范

大数据对于高校网络意识形态风险防范具有独特价值,能够实现意识形态风险识别的可视化、风险评估的科学化、风险预测的精准化、风险预警的智能化。从意识形态风险分析框架来看,网络空间危害信息的数据化传播易造成危害信息隐蔽化,新媒体的去中心化和关联化传播易造成风险的病毒式传播,部分大学生的“群体极化”观念和消极社会心态易造成受众的易感性增强,高校大数据应用的滞后易造成网络意识形态传播管理能力不足。高校应利用大数据,加强网络意识形态风险源的智能化识别和可视化呈现,增强网络意识形态传播路径管控,及时掌握和引导大学生社会心态,提升网络意识形态管理能力。

中国共产党领导网络意识形态安全治理的学理思考

自我国全功能接入互联网以来,党领导网络意识形态安全治理经历了初步探索、持续推进和改革创新三个阶段。进入新时代,党领导网络意识形态安全治理面临敌对势力加大网络意识形态渗透力度、网民对网络意识形态安全治理的参与有待优化、网络意识形态风险复杂性和突发性日益增强、对网络意识形态安全治理主体的考验更加严峻等现实挑战。鉴于此,应完善网络意识形态安全治理权责分工、强化网络意识形态安全治理制度保障、提升网络意识形态安全治理主体工作水平、形成强大网络意识形态安全治理合力。

职业学校德育教育加强网络意识形态安全教育研究——基于智能手机普及的环境下

当前智能手机的普及给职业学校网络意识形态安全带来了诸多挑战。本文以智能手机的环境为视角,在智能手机普及的环境下,探讨通过德育教育加强网络意识形态安全的途径和方法。将德育教育分成思想政治教育、心理教育和道德教育。通过思想政治教育、心理健康教育和道德教育,增强职业学校学生的网络意识形态安全教育。

新时代高职院校网络意识形态话语权构建研究

随着网络技术的进步,互联网已融入我们生活的各个细节,人们对互联网的依赖也日益明显。对于在校学生来说,能够利用手机和电脑来探究未知领域,这不仅可以通过互联网获得知识,同时也是展示个人才华和技能的方式,这为学生的学业和生活带来了更为丰富的体验。然而,高职在塑造网络意识形态话语权的过程中仍然面临诸多挑战。因此,本文将对这一问题进行深入研究,促进高职学生能够在网络环境中文明地运用知识,适当地用网络表达自己的观点,从而营造一个和谐的讨论环境。

总体国家安全观下高校网络意识形态安全建设的挑战与对策

总体国家安全观是为应对新时代国家安全问题提出的重大战略思想,在这一思想中意识形态安全尤为重要。当前,互联网已经成为意识形态领域斗争的主战场,网络意识形态安全形势面临多重挑战。高校作为意识形态安全的前沿阵地,必须在总体国家安全观的指引下搞好高校网络意识形态安全建设。针对当前高校网络意识形态安全建设中的挑战,必须通过加强网络文化价值建设,加强社会主义意识形态引领作用,正视网络“圈层文化”,优化高校网络意识形态治理环境等对策,助力高校网络意识形态安全建设以及充分发挥互联网阵地作用。

高校网络意识形态的话语分析研究

在不断增长的网络交互数据中,话语扮演着重要的角色,高校网络意识形态领域开始越来越多地应用话语进行研究。而语言学的话语分析方法为高校网络意识形态研究带来了崭新的研究视角与研究手段。因此,高校网络意识形态作为一个新兴研究领域应该借鉴语言学的研究方法,并结合自身特点加以运用。文章着力探讨高校网络意识形态领域涉及的话语分析研究在“话语文本分析”和“话语实践分析”两个维度的分布情况,深入阐释话语分析在高校网络意识形态领域中的应用规律。话语分析将逐渐从描述性推论向逻辑性推论发展,从分析话语的结构化特征向非结构化特征发展,从话语的单模态分析到多模态分析发展,为此需要进一步丰富“话语实践分析”的维度。

从话语受众的接受视角把握网络意识形态话语权

网络意识形态话语权是通过话语主体的网络传播来实现的,但这又离不开作为意识形态传播对象之话语受众的存在以及其对传播信息的接受,并将其内化为自己的价值看法、思想观点,体现了话语受众对于网络意识形态传播话语接受的自主选择性、超越性和多元性。这意味着,对网络意识形态话语权的生成和实现,既要围绕着话语受众的接受、使网络意识形态话语获得自身存在的现实形式进行思考,也要着眼于为话语受众的接受需求提供与之相契合的高品质的精神认同话语信息进行把握。从话语受众的接受视角把握网络意识形态话语权需要着力解决好的事情主要有:诉诸话语受众的利益关切;引领话语受众的精神追求;汇聚话语受众的价值呼应;激发话语受众的情感认同。

全媒体时代推进网络意识形态安全治理论析

随着网络信息技术的飞速发展,现代传播体系在传播场域、传播逻辑、传播媒介、传播功效等方面发生了重大变革,全媒体时代由此到来。从传播时空、传播方式、传播主体和传播效能等维度来看,全媒体时代的网络意识形态安全治理面临着一系列风险和挑战。要从增强主流舆论引导、加强规范体系建设、推动主体功能整合、推进传播方式转型等方面入手,推进网络意识形态安全治理体系和治理能力现代化,有效防范和化解网络意识形态安全风险,为全面建设社会主义现代化国家奠定坚实的思想基础,提供正确的思想引导。