在“网络技术应用”中开展实验教学的实践研究

实验教学法是计算机网络技术教学中常用的教学方法之一,能够帮助学生理解枯燥的网络原理和概念,对于培养学生综合运用专业知识解决实际问题的能力来说至关重要。本文结合具体的教学课例分析,阐述了教师在没有专用网络实验室的环境下,如何软硬兼施地开展实验教学的实践研究,归纳出"依托项目研究融入实验操作内容""应用虚拟技术模拟‘真实’网络环境"和"巧妙设计改造低成本实验室"三点做法,对"网络技术应用"模块的教学实施具有一定的借鉴价值。

网络技术应用下计算机软硬件资源共享的实现

现在随着信息技术的推广和普及,计算机设备越来越普及,人们在工作和生活当中对于信息技术的依赖程度越来越高,但是在这种情况下,如何借助软件和硬件设备来实现共享就已经成为了现在人们研究的重点。如果采用网络的技术来实现软硬件资源的共享就可以提高其工作效率,从而保证其资源的利用率,这对于我国计算机的研发工作的开展来说意重大。

网络技术应用下计算机软硬件资源共享的实现

在当前信息技术不断发展的形势下,软硬件资源的合理共享已经成为了当前计算机网络技术研究的重点。在进行计算机软硬件应用的过程中,通过采取合理的共享方式,可以更好地提高工作效率,对于提高我国计算机研发应用能力有着至关重要的影响。

多媒体网络技术应用在大学日语教学中的对策分析

中国的大学日语教学种类繁多,全国各院校对日语教学有着不同的要求。现阶段,大学日语教学的对象有自身日语基础较好的高起点学生,也有无基础学习的零起点学生。随着多媒体网络技术的不断发展,多媒体网络技术的应用有利于提高我国大学日语教学的质量。本文就在大学日语教学中多媒体网络技术应用的优势以及当前中国大学日语教学存在的问题,提出大学日语教学应用多媒体网络技术的对策。

基于柔性教育的计算机网络技术应用课程改革

柔性教育是美国大学为适应全球信息化社会对人才的柔性需求所倡导的一种大学教育理念,强调教育的灵活性和个人潜能的开发及应对社会需求变化的能力,它对我国高等教育具有重要的启示作用。利用柔性教育思维,高职非计算机专业计算机网络技术应用课程教学计划和教学内容要与时俱进,教学方法和教学手段要灵活多样;要坚持理论与实践相结合,培养学生动手能力和创新能力;坚持以学生发展为本,培养学生自主学习能力。

高中网络技术应用模块解读

在2012年5月中国教育技术协会信息技术教育专业委员会颁布的《基础教育信息技术课程标准(2012版)》中,网络模块内容发生了重大变化:数据库的基本操作及应用纳入了"网络应用系统设计与开发"部分,这对教师教学带来了新的挑战。本文从本模块的主要内容入手,对教学重点、难点进行解析,提出了明确实用的教学建议。

网络技术应用于英语教学的模式研究

为了适应现代社会对人才的综合性需求，如何较好地使传统的英语教学与网络技术相结合，构建既利于继承传统教学优点，又能发挥网络优势，避免和排除负面影响的教与学的教学新模式，成为一个值得深入研究的课题。

对“网络技术应用”模块的实验设计与反思

高中信息技术课程选修模块＂网络技术应用＂存在理论抽象、学生缺少实践环节等问题。而开设实验课可以很好地解决这一问题,不仅能让师生关注实验内容的难易程度、软硬件环境建设,而且便于寻找适合中学阶段实验设计形式的手段,能够有效地提升课堂教学效果,达到让师生教学相长的目标。

高中《网络技术应用》实验课教学设计——以TCP/IP属性设置为例

高中《网络技术应用》是一门实践性很强的技术课,强调问题分析能力和实验探究能力的培养。实验课在《网络技术应用》课中的基础地位和核心作用已毋庸置疑。学生要学好这门课,＂做中学＂是关键,实验课教学设计是抓手。以TCP/IP属性设置为例,探讨实验课教学设计总体思路和设计流程,以求抛砖引玉,为高中《网络技术应用》实验课教学设计积累实践素材。

从网络技术应用和语言测试角度看大学英语教学

首先简要介绍了我国大学英语教学的两个热点问题——教学模式改革和语言测试的科学性，再侧重于从网络教学和四、六级考试的弊端和影响的角度谈大学英语教学所面临的问题，并就大学英语教学的改革与发展提出了相应的建议。

在P2高清网络技术应用研讨会上的致词

在前不久松下电器广播电视系统公司举办的"高清网络应用技术研讨会"上,中央电视台何宗就副台长介绍了高清电视技术在国际重大体育赛事的应用、中央电视台及北京电视台今年五月正式播出和试播"高清综合频道"和"奥运高清频道"的情况、2008北京奥运会高清转播及中央电视台高清奥运报道技术体系和中央电视台新台址电视工艺最新进展等几个方面,松下电器公司坂内达司、江苏电视台王珂分别就高清网络时代松下的选择、江苏广电总台新闻网络板块总体规划中P2的应用进行了介绍。

虚拟机在网络技术应用课程中的应用

详细阐述了虚拟机的网络设备,配置方式。以Windows 2003 server、Linux操作系统为例说明虚拟机在网络技术应用课程中的应用,实现了虚拟机和主机以及主机所在网络通信,利用虚拟机模拟真实C/S环境,完成安装、配置、测试各种服务器的工作,解决了网络技术应用课程任务教学需要。

基于Moodle的SPOC翻转课堂教学模式的研究与实践——以计算机网络技术应用课为例

针对传统"以教为中心"的课程教学模式存在的缺点,分析现代化教学模式SPOC及翻转课堂教学模式的特点及优势,提出以先进的教育理念为指导,借助国际顶级开源学习管理平台Moodle以及互联网上优秀的MOOC资源,在校园范围内开展基于SPOC教学模式的翻转课堂教学,并以计算机网络技术应用通识必修课为例,说明该模式的具体实施过程及注意事项.

新一代智能变电站通信网络技术应用研究

目前,我国智能电网体系正处在飞速建设与发展的过程中,智能变电站是智能电网的重要组成部分。文章通过对通信网络技术的现状、站内信息网络技术的优化、系统通信网络的应用技术等方面进行研究,提出了智能变电站骨干和终端通信网络框架方面的执行方案,以便为今后的相关工程设计提供借鉴。

架构网络实验模型 探索模块教学体系——对高中《网络技术应用》课的教学改革实践

新课程更注重学生的能力发展和人文素养的培养。因此，许多教师设计了主题学习活动，并刻意降低主题活动中的技术难度、泛化了教学目标，其结果必然导致对知识与技能的淡化。前不久的一则《北京高考报名网上缴费困住高考生》的报道，凸显了信息技术教学在适应当前信息社会技能需要方面的欠缺。

中小电视台一体化网络技术应用和业务流程的思考(下)

上世纪三十年代，鲁迅先生曾有”拿来主义“的精辟解释，”总之，我们要拿来。我们要或使用，或存放，或毁灭。那么，主人是新主人，宅子也就会成为新宅子。”

基于网络技术应用背景下的广播电视工程研究

随着科学技术不断创新发展,新媒体的出现,给传统媒体带来了巨大的冲击,对传统媒体广播电视工程提出了更高的要求,在网络技术应用背景下,新媒体不断刷新着收视率,如何把握当今时代的主流方向,是广播电视工程面临的重要问题。因此在网络技术应用背景下,广播电视工程应该有效结合网络技术的特点,进而加快广播电视工程改革的步伐,开展多元化的节目类型,满足不同的大众需求,才能够有效地促进传统媒体广播电视工程的稳定发展。

图书馆图书管理中的网络技术应用漫谈

随着科学技术的高速发展,网络信息技术在不断创新,逐渐普及到社会各个领域。将网络技术应用到图书馆的图书管理中,有效提高数据资料使用的效率,增强图书管理数据信息的安全。本文主要系统分析网络信息技术在图书管理过程中的应用,认真研究我国现行图书管理中存在的问题,尝试提出有效的解决措施。

网络技术应用下计算机软硬件资源共享的实现

我国计算机技术发展十分快速,在很多领域已经得到了广泛的应用。网络技术在计算机软硬件资源共享上产生了巨大的推动作用。我国政府在计算机软硬件资源共享与网络技术应用十分关注,计算机网络技术与办公的整合已经也在不断深化,办公效率与质量大大提高,为了能够更好地利用网络资源,进一步实现计算机软硬件资源共享是非常必要的。