构建网络道德建设的有效机制

加强网络道德建设是当今道德建设和网络建设的重要任务,加强网络道德建设主要应该是加强网络道德观的建设、网络道德规范的构建及网络行为的管理等三个方面。涉及网络道德意识、心理、伦理原则、规范制定、行为监管等诸多内容。

短视频传播对大学生网络道德教育的影响及对策

随着互联网信息技术的发展,短视频平台迎来了高速发展时期,其中以抖音、快手等为代表的自媒体平台凭借其用户定位精准化、内容呈现多样化、产品设计新颖化等特性,潜移默化地渗透到人们的日常生活当中。而在其广泛的受众群体里,青年大学生由于自身和社会等多方面因素跻身为短视频平台的主要用户群体。基于网络短视频的广泛化传播和爆发式发展,短视频传播一方面以其形式和内容丰富了大学生的日常生活,另一方面又以其多元化内容对大学生的网络道德认知和网络道德实践产生了深远影响。短视频传播的对象、内容、过程、效果等与网络道德教育的诸多方面有较高的耦合性和一致性。为了推进大学生网络道德教育发展,基于短视频传播特征、短视频在大学生中的传播现状等维度,全面分析短视频传播给大学生网络道德教育带来的挑战和机遇,并结合大学生身心特征、社会现实状况等因素,从短视频传播的引领力、感染力、互动性、反馈性等方面提出了具有针对性的建议。

科技创新伦理视域的学生网络道德教育

随着现代科技的飞速发展,网络作为时代产物为人们的发展提供了便捷服务。与此同时,科技创新伦理涉及的学生网络道德问题日益凸显,引起人们的普遍关注与重视。所以,加强学生网络道德教育势在必行。学校要释放网络道德教育的正能量,帮助学生培养正确的网络伦理道德意识与思维方式,使学生在网络社会环境中形成正确的网络道德观念,自觉遵守相关法律法规与道德准则,提升自身的网络道德素质及修养,养成良好的网络道德行为与习惯,从而促进身心健康发展。

大学生道德认同对其网络道德行为的影响研究

道德认同作为道德成分中的认知因素,影响个体的道德行为。为研究大学生的道德认同对于其网络道德行为的影响,基于社会认知角度的道德认同理论,以道德认同量表、大学生网络利他行为量表和大学生网络道德失范行为量表为测量工具,采用线下和线上相结合的匿名问卷调查方法对292名大学生进行调查。结果显示,当代大学生的道德认同总体水平较高,且道德认同的内隐化程度显著高于外显化程度;大学生道德认同对其网络道德行为有不同的影响机制,大学生道德认同的内化维度对其网络利他行为有正向预测作用,对网络道德失范行为有负性预测作用,道德认同的外显维度对网络行为无预测作用。

青少年网络道德与其网络偏差行为的关系

青少年已经成为中国互联网的最大用户群体,他们在使用互联网中表现出的偏差行为与道德的关系值得关注。该研究使用问卷法探讨了496名青少年的网络道德特点与网络偏差行为表现以及二者之间的关系。结果发现:(1)青少年的网络道德表现较积极,网络道德认知、情感和意向之间存在显著正相关;(2)青少年的网络偏差行为不算严重,但男生的网络过激行为和网络色情行为显著多于女生,且网络过激行为随着年级升高而减少:其中网络攻击性、易怒、敌意和冲突水平都随着年级的增长而呈下降趋势;(4)青少年的网络道德认知和意向对网络偏差行为有反向预测作用,网络道德情感不能预测其网络偏差行为表现。网络道德越积极,表现出来的网络偏差行为越少。

青少年网络道德与其网络亲社会行为的关系

青少年是互联网的最大用户群体,他们的网络道德和亲社会行为表现值得关注。该研究使用问卷法探讨了447名中学生网络道德和网络亲社会行为的特点及其之间的关系,发现:青少年的网络道德较积极;青少年在网络环境中表现的亲社会行为类型由高到低依次为:紧急型、利他型、情绪型、匿名型、依从型、公开型,其网络亲社会行为水平较高;青少年的网络亲社会行为水平随年级升高而下降;网络道德认知和网络道德情感对网络亲社会行为有正向预测作用。

当代大学生的网络道德困境与路径探索

互联网的迅猛发展不仅引起了生活方式的重大变革，也引起了伦理道德领域的相应变革。当代夫学生在享受网络带来的各种便利的同时，道德失范的现象也日趋凸显，加强网络道德建设成为高校思想政治教育工作的一项重要课题。文章分析了大学生网络道德失范的困境，并就如何加强网络道德建设进行了一些思考。

论大学生网络道德建设

以国际互联网为主要载体的网络社会的出现 ,在给人们带来极大便利的同时 ,也带来了诸多伦理新问题。这些问题深深地影响着大学生的道德情操。加强大学生网络道德建设 ,使大学生们树立正确的网络道德观 ,强化网络道德责任意识 ,培养网络道德自律 ,规范网络道德行为 ,成为高校思想政治工作的重要课题。

论中国特色社会主义网络道德体系的构建

网络道德是当代社会公德之一 ,网络道德建设是社会主义道德建设的一部分。针对网络对现实社会道德的巨大冲击 ,应当从理论层面、法律层面。

大学生网络道德偏差新特点、潜在风险及其矫正对策

随着互联网的发展,网络空间逐渐成为人类实践活动的新场域。近年来,高校网络舆情的发生反映出部分大学生网络道德存在一定偏差。当前,大学生网络道德偏差呈现出二维空间混淆、围观心理变化、底线思维淡薄、网络诉求极化等新特点。这对时代新人的培育、社会主义核心价值观的巩固、社会稳定的维护等带来一定的潜在风险。可通过加强大学生网络伦理道德教育、推进网络道德教育“大思政课”建设、健全网络道德立法、改进规范网络道德行为管理机制等对策对大学生网络道德偏差加以矫正,以加强新时代大学生网络道德建设、培育堪当民族复兴重任的时代新人、维护国家意识形态安全与社会稳定。

特质愤怒对网络道德失范行为的影响:攻击规范信念的中介作用

基于攻击规范信念的中介作用,构建特质愤怒影响网络道德失范行为的理论模型,依据372份大学生调查数据,实证探究特质愤怒、攻击规范信念对网络道德失范行为的影响路径。结果显示攻击规范信念在特质愤怒与网络道德失范行为之间起中介作用。因此,降低大学生特质愤怒水平,纠正大学生的攻击规范信念,可以提高大学生的网络道德水平。

“互联网+”时代大学生网络道德失范应对策略研究

互联网已成为人与人之间信息沟通的主要渠道,而大学生作为互联网上最活跃的群体之一,其网络道德水平已成为大学生教育工作的重要关注点。大学生在虚拟网络社会环境中的言语、交往、学习、消费等网络道德行为影响着大学生个人的发展和社会的整体进步。通过对学生网络道德失范现象的表现形式及产生原因进行探讨,提出“互联网+”时代大学生网络道德失范应对策略,为解决大学生网络道德失范问题提供建议。

社会主义核心价值观引领网络道德建设的现实困境与优化路径

网络道德建设与社会主义核心价值观的培育践行有着直接而密切的联系,以社会主义核心价值观引领网络道德建设更是意义重大。本文将从价值引领、内容建设、主体建设、完善监管四个方面着手,为推动社会主义核心价值观融入网络道德建设提供实践指导。

出场与匡正:大学生网络道德冷漠的数字化生存境遇

随着网络技术对生活世界的深度介入,数据日渐成为日常生活的社会基础,在万物皆数、数智融合、万物智联的大数据语境中,数字化生存时代的“算法合谋”“感觉新变”“时空转向”不仅引致大学生网络道德认知力弱化、网络道德情感力淡化、网络道德行动力软化,而且加重了网络社会的去道德化与网络道德生活的去规范化。数字化生存时代的实践场域中克服由网络道德认知上的错乱、网络道德情感上的麻木以及网络道德行动上的逃避引致的网络道德冷漠,亟须实现网络道德认知的数字化转向、网络道德情感的美学化转向、网络道德行动的智慧化转向,从而构建良好网络生态、营造清朗网络空间。

人工智能驱推网络道德教育的显著效用、风险检视及优化进路

网络道德教育与人工智能共生共存于相同的场域。二十一世纪以来人工智能技术的革命性发展必然着力催发网络道德教育的颠覆性更迭。经由人工智能与网络道德教育的深入嵌合,网络道德教育有效增强了精准性、亲和度和约束力,获得了前所未有的发展契机。但人工智能的技术弊端、局限、过载又致使这一赋能过程面临价值偏离、功能弱化、主体消解等潜在风险。亟需从筑牢价值根基、提升智能素养、搭建多方梯队等方面进行系统性网络道德教育的实践探索。

网络道德异化与和谐网络文化建设

网络文化是人类以信息网络方式在改造客观世界的对象化活动中生成的新型文化形态,是人类一种网络化生存方式和社会发展图式。网络虚拟交往易导致个体道德观念弱化和价值取向紊乱,产生自我认同危机。网络主体道德观念异化导致其网络行为演变为外在的异己力量。网络道德评价标准多重和网络社会道德控制机制弱化导致网络非道德主义泛滥。网络主体道德理性丧失导致主体道德人格缺失。培养和谐网络文化场域建设力量,发挥制度的秩序整合与建构的双重效能,建立健全网络法律法规。拓展教育渠道,创建优秀红色网站、博客和BBS等和谐网络文化辐射载体,加强网络文化阵地建设,强化网络道德教育。健全完善网络伦理规范和网络行为规范,加强网络技术研发,有效净化网络信息,加大网络审查和监管力度,营造和谐网络文化建设环境。

父母教养投入对大学生网络攻击行为的影响:网络道德的中介作用和共情的调节作用

随着互联网和科技的发展,大学生的生活和学习与网络密不可分,但网络攻击问题也愈发严重。为了探讨父母教养投入与大学生的网络攻击行为之间的关系,并研究网络道德以及共情在其中的作用机制,本研究采用问卷调研方法收集大学生的父母教养投入、网络道德、共情和网络攻击行为的数据,并进行数据分析。结果表明:(1) 父母教养投入负向预测网络攻击行为;(2) 网络道德在父母教养投入对网络攻击行为的影响中起部分中介作用;(3) 共情在父母教养投入对网络攻击行为的影响中具有调节作用,且共情减弱了父母教养投入对网络攻击行为的负向影响。本研究采用实证研究方法为预防和减少网络攻击行为、提高网络道德水平以及家庭干预领域提供理论支撑和实践参考。

新时代大学生网络道德建设的特征及路径

在新时代的背景下,大学生作为网络主体,其网络道德行为失范的问题频发且突出,不利于网络道德体系的构建与完善。文章从网络、大学生以及道德建设三个维度出发,对新时代大学生网络道德建设的特征进行研究,结合新时代大学生网络道德建设面临的困境,从多角度挖掘与创新新时代大学生网络道德建设的路径,促进网络道德建设体系研究的进一步完善。

大学生网络道德现状分析及教育对策--基于武汉市9所高校大学生的问卷调查

本文对湖北在校大学生网络道德现状进行了问卷调查,调查内容涉及大学生的基本情况、大学生具体网络行为特点、大学生对一些网络问题的看法,以及他们对网络道德教育的态度等。通过调查获取一系列实际数据,真实地反映当前大学生的网络道德现状,为高校开展大学生网络道德教育提供对策参考。