学前教育专业美术教学的美感教育功能

作为未来的幼儿教师,学前教育专业的学生必须具备欣赏美、创造美和传播美的能力,这其中最重要的是美感。学前教育专业的美术课程教学,核心目标是对幼儿教师的美感教育,也是与非师范美术专业教学的不同所在。

谈职业院校音乐专业教学中的美感教育

本文通过对音乐专业教学美感教育的相关论述，强调了美感教育要开发学生职业美感潜能，美感教育要与综合素养的提升相结合，美感教育要与现代信息技术相结合，美感教育要与加强情感教育相结合。论述了音乐表演专业的大学生应该如何在音乐表演中传达音乐之美。

乡土选文的美感教育价值及教学建议——以部编版初中语文教科书为例

乡土文化蕴涵着浓郁的人文精神和审美情愫。选入部编版初中语文教科书中的乡土文本具有乡土作品特有的美感,这种美具体体现在作者对乡土自然风光的描写、对人性人情的刻画以及对独特民俗习惯、地域风情的展现。教师应重视对乡土选文美感教育情愫的发掘,唤醒学生的审美感知,促进学生产生共鸣的情感体验,并引导学生对乡土文本予以反思,从而提高学生的审美素养。

美感教育的人性关爱管窥

让现代美感教育充溢着人性关爱,其根本要求就是以学生的发展为本,用"心"去理解学生、对待学生、关怀学生,特别是关怀学生的精神生活,让学生的生命自由生长。美感教育倡导并体现这种人性关爱,即通过美感教育提高学生独立自主性、自觉能动性和积极创造性,促进学生素质全面、和谐、充分的发展,有效实现教育的培养目标。

浅谈声乐教学中的美感教育

美感意识的培养是声乐教学的重要内容,对歌唱水平的提高有重要作用。因此,美感教育应贯穿声乐教学的始终。本文就美感教育在声乐教学中的应用进行了探讨。

声乐教学中的美感教育探究

美感,即审美感受。如何在声乐教学中,将歌唱技巧与艺术表现,通过运用美感教育使两者完美地融为一体,本文从文学、旋律、演唱三个方面做了探究。

美感教育在声乐教学中的运用

美感教育是声乐教学中审美的桥梁 ,对声乐教学中的审美表现有指导作用 ,同时也是声乐教学中声音评判的审美标准。因此 ,美感教育应贯穿声乐教学的始终。

素质、创新与美感教育

创新是我们时代的灵魂,要培养拔尖创新型人才,教育是基础和前提。作为素质教育,美感教育和德育、智育、体育有着天然的联系,缺少美感教育的教育则是不完全的、有缺陷的教育。在科学创新上和科学大师的培养上,美感教育更有着自己独特的作用。

中学数学教学美感教育的两种路径

数学教学应具有美感教育的价值,这不仅是因为数学本身就是一种美的存在,而且也是由学科教学的教育属性(美育是教育的重要组成部分)所决定的.英国剑桥大学数学教授、1950年诺贝尔文学奖获得者伯特兰·罗素说过这么一段话:"数学包含的不仅是真理,也有无上的美,一种冷峭而严峻的美,恰像一尊雕塑."在《普通高中数学课程标准(实验)》中也明确提出了,在数学教学中应帮助学生"崇尚数学的理性精神,体会数学的美学意义".数学之美。

谈器乐教学中的美感教育

美感教育在器乐教学中有着特殊的作用。器乐教学中,演奏技术是一方面,更重要的是如何把娴熟的技术巧妙地运用到乐曲中,这就需要美感的培养。本文从创造性的练习、聆听及欣赏、提高表现力等几个方面阐述了如何在培养技巧的同时进行美感教育。

大学图书馆环境创设与美感教育——写在内蒙古民族大学图书馆新馆运行一周年之际

大学图书馆不仅是文献信息中心,也是大学的文化标志,同时更应该是一座审美建筑,成为美感教育的基地与课堂。大学教育在传承知识的同时,更应当注重美的教育与培养,以美来净化人的心灵、陶冶人的情操、培养健康向上的人格。本文通过美感教育---当代大学教育不能忽视的内容、大学图书馆环境创设的美育功能、大学图书馆得天独厚的美感教育三个方面论述了大学图书馆环境美育的特点及重要性。

美感教育谈

美感教育就是美育,又称审美教育,它是人类文明发展的必然结果,也是人类自身建设的一个重要方面。它的任务是提高和培养人们对自然和社会生活以及文学艺术的鉴赏和创造能力,陶冶人的情操,提高人们的生活情趣,使人变得高尚、积极。

论体育教学中的美感教育

体育中的美感教育主要是指协调的身体、匀称的体态、有力的、娴熟的、敏捷的优美动作,以及坚毅的性格和高尚的情操.在体育教学中为了更好地对学生进行美感教育,教师要讲究讲解语言美和动作示范美,力求教态美,注意教学方法美和场地器材布置美.

通向理想国的两条道路:诗人的灵感与美感教育

在《柏拉图文艺对话集》中,我们可以看到柏拉图不仅具有高度的理论建构能力,也积极地把"理想国"的思想推广到文艺、教育、人的发展和追求、人生的意义等方面,他希望圆满地解答人生、人类认识、人类行为和人类制度等问题。通过解析理想国与不完美的人类等实在性问题,柏拉图肯定我们依靠诗人的灵感与美感教育可以进入理想国,实现人生终极的发展与追求。

论物理教学中的美感教育

本文论述了物理学的科学美和如何在物理教学中进行美感教育

大学生美感教育课程的设置与研究

目前,人们美感水平整体过低,对于大学生的美感教育,并未得到足够的重视,或者有些课程设置不合理,这就导致现阶段,大学生的审美素养在整体上水平不高,因此必须加强对于大学生的美感教育课程的建构。本文主要就当前高校在审美教育方面,存在的现状和问题,针对美感教育在课程上的设置方面,进行具体的分析和研究。

通过美感教育提升高校学生德性意识的研究

今日之中国越来越重视国民审美素质的培育与提升,大学生是国家未来的建设者,通过培育大学生的审美情趣,推动审美意识与德性意识的结合,从而使大学生在经历美感体验的同时,于潜移默化中得到德性境界的提升。这样做,从理论上可以丰富学生的德育意识,在实践中也能收到较好的效果。

动漫专业基础教学课程改革内容——波普风格儿童美感教育绘本研究与设计

近年来,随着经济和教育的发展,我国儿童绘本市场日趋繁荣,家长也愈加注重儿童绘本对儿童美感教育的意义。该文从动漫基础教学内容的角度出发,重点分析儿童绘本的研究背景、意义和内容等,旨在为动漫专业教学提供一种新的可能。

美化英语课堂,提高教学效率——浅谈初中英语教学中的美感教育

在英语教学中,通过渗透美育理念,可以促使学生对教学形式和教学内容产生浓厚的兴趣,让学生受到美的熏陶,同时也可以把英语学习变得生动、活泼,从而使学生积极主动地投入学习,提高课堂教学效率。