“老年教育”解析

“老年教育”一词自出现后,在不同国家的不同历史时期有着不同的界定,目前关于这一概念的认识主要集中在对象、本质、目的和实践四个层面。老年教育主要是以老年人口为教育对象,根据老年人的特点有目的、有组织地对所属社会承认的老年人施加教育影响,满足老年人精神文化需求,帮助老年人适应社会发展,实现老年人生命价值的康养式教育活动。老年教育具有教育对象的主体性、教育目的的双重性、教育内容的丰富性、教育途径的多样性和教育事业的福利性等特征。老年教育与终身教育、成人教育、继续教育、社区教育、社会教育、职业教育、家庭教育、闲暇教育、老年大学等相关概念既有联系,又有区别。

老年综合征评估在老年重症心脏急症患者中的应用

急性重症心血管病是老年患者的常见疾病,其病死率明显高于年轻人群。究其可能的原因,一是老年重症心脏急症(elderly severe cardiac emergency, ESCE)患者常常合并共病,特别是老年综合征(geriatric syndromes, GS)而导致救治复杂化.

老年骨科患者麻醉管理的临床实践与创新

中国已经进入快速老龄化时代,2020年第七次人口普查显示,大于60岁的老年人口比例高达18.7%,大于65岁的老年人口比例达到13.5%。老龄化所带来的医学问题之一是接受外科手术治疗的老年患者比例将不断攀升,而老年患者年龄相关的脏器功能衰退以及并存疾病导致的脏器功能进一步恶化会导致围手术期严重并发症。

老年友好大学的主要做法及对我国高校开展老年教育的启示

发展老年教育是积极应对人口老龄化国家战略的重要内容,高校开展老年教育对于丰富老年教育资源供给、缓解老年教育的主要矛盾具有重大意义。老年友好大学是美国老年学学会举办的旨在推动全球高校开展老年教育的国际联盟。研究基于资源供给、人才培养、机制创新的框架对老年友好大学的做法进行系统性分析,提出增强高校服务老龄化社会的理念、开展终身学习项目等老年教育活动、以现代教育技术手段开发开放面向老年人的数字教育资源、加强老年教育学的学科建设和人才培养、创新管理与运行的机制、建设相关政策制度等对策建议,以促进我国高校开展老年教育。

从初始情境到目标情境:新时代老年教育目标实现路径研究

新时代我国老年教育的发展面临新需求、新挑战和新问题。准确识别老年教育发展目标和现状问题,是推动老年教育发展的起点。选定28份老年教育核心政策和27份省级行政区老年教育发展工作报告,采用扎根理论研究方法,分析了新时代老年教育的目标情境和初始情境,呈现出从初始情境到目标情境发展过程中,推动问题解决的老年教育目标情境实现路径这一“故事线”。研究表明,为推动从初始情境到目标情境的有效转化,新时代我国老年教育需要从多个维度分析当代老年人的学习需求,明确教育赋能场景,建立教育服务与老年生活场景的联结,实现多主体联动治理。

老年专科护士运用外科老年综合评估量表术前评估的质性研究

目的了解老年专科护士运用外科老年综合评估量表进行术前评估的情况,为推进外科老年综合评估量表应用,及老年专科护士培训等提供参考。方法采用目的抽样法选取13名参与评估的老年专科护士进行焦点小组访谈,运用Colaizzi 7步分析法对资料进行整理及分析。结果访谈录音时长为99分钟,转录文字23110字,共提炼归纳出3个主题8个亚主题:外科老年综合评估量表使用评价(可操作性、评估注意事项、评估人员选择建议)、量表改进建议(适老性操作界面、量表整合)和评估人员素质及影响(沟通技巧、专业能力、评估人员素质对评估结果的影响)。结论老年专科护士对老年外科患者综合评估量表的可操作性、必要性及实用性表示认可,认为老年专科护士的专业能力、沟通技巧会对评估结果造成影响,建议在进一步优化量表内容的基础上,规范评估人员的培训。

老年综合评估技术对促进老年病学发展的作用评价

探讨老年综合评估技术对促进老年病学发展的作用。将2023年1月—2023年10月在甘肃省秦安县人民医院接受治疗的103例老年综合征(geriatric syndrome,GS)患者随机分为对照组和观察组,对照组使用常规评估,观察组使用老年综合评估(comprehensive geriatric assessment,CGA)技术,采取相应的干预措施,对比两组的治疗效果、治疗依从性及应对方式、生活质量。结果显示,观察组患者的治疗总有效率高于对照组(P<0.05);干预后,观察组患者面对、MMAS-8评分高于对照组,而回避、MCMQ总分低于对照组(P<0.05)。两组患者屈服评分比较,无统计学差异(P>0.05);干预后,两组患者情感职能、社会功能评分比较,无统计学差异(P>0.05),观察组其他各维度评分均高于对照组(P<0.05)。研究发现,CGA技术可指导临床对GS患者进行针对性干预,可优化GS患者的治疗效果,改善患者的应对方式,提高患者的用药依从性和生活质量。

老有所乐 老有所安——老年轻度认知障碍与手工撕纸画活动

什么是轻度认知障碍轻度认知障碍介于正常老化和早期老年痴呆之间,患者会出现记忆、认知功能障碍等症状。轻度认知障碍是老年痴呆的前趋症状,是正常老年人向阿尔茨海默病转化进程中的一个过渡状态,被视作老年性痴呆的预警信号。研究显示,轻度认知障碍在60岁以上的老年人群中发病率高达20%,若不及时干预,超过一半的患者会在5年内发展为老年痴呆。

夕阳红下的阴霾——老年抑郁症

“我的病还能好吗,身体越来越差怎么办?”“我现在老了,没用了,会不会给孩子添负担?”“我怎么觉得干什么都没意思?”……在人的生命长河中,老年期本应是一个宁静而又充满智慧的阶段,然而,对于一些老年人来说,他们的老年生活充满了担忧,他们正面临着一种难以言喻的挑战——老年抑郁症。老年抑郁症具有隐匿性,症状多表现为躯体不适感,使得许多老年人深陷抑郁情绪而不被发现。

合理膳食 预防老年人肌少症

我国是世界上老年人口最多的国家。随着年龄的增长,老年人的身体机能会逐渐下降,其中,肌少症是一种常见的老年疾病,表现为肌肉量减少和肌肉力量减弱,会导致老年人身体虚弱、行动不便,影响生活质量。据统计,我国高龄老年人中,由于骨骼肌质量衰减引起的肌少症患病率高达67.1%。

血压波动易引发中风,老年患者需警惕

随着年龄的增长,人体的各种机能逐渐衰退,其中就包括心血管系统的调节能力。对于老年人来说,高血压是一种常见的疾病,血压不稳定更是可能引发严重的健康问题,如中风。因此,老年高血压患者需要对此保持高度警惕。

老年衰弱的预防

截至2020年末,中国60岁及以上的人口为2.64亿,占总人口的18.7%,其中65岁及以上人口为1.91亿,占总人口的13.5%。预计至2050年,65岁及以上老年人口占总人口的比例将达到30%。人口老龄化及老年人衰弱是我们现在要面对的突出问题。

关注老年人的心理健康问题

根据以往研究显示,中国老年焦虑症状的检出率为22.11%;老年抑郁症状的检出率为22.6%;约10%的老年人有认知功能损害;65岁以上老年人群痴呆患病率为5.56%,每增加5岁,痴呆的风险就会翻倍,80岁以上老年人群痴呆患病率达到40%。然而,老年焦虑症、抑郁症和老年期痴呆的识别率、诊断率及治疗率都比较低,由此可见,社会以及个人对这些疾病危害的严重性缺乏足够的重视。

什么是老年人营养第四餐

2023年4月,《2023中老年营养第四餐蓝皮书》的发布旨在让广大的老年人群了解营养第四餐,倡导摄入营养素以强化身体免疫系统,从而让我们保持健康。那我们今天就来科普一下“营养第四餐”。1.什么是“营养第四餐”,“营养第四餐”通常指的是那些丰富多样的膳食营养补充食品,比如特殊医学用途配方食品、特殊膳食食品等。

中国老年人口健康状况及其家庭照料需求预测

中国人口老龄化快速发展,失能、半失能老年人口规模迅速扩大,老年照料需求快速增加。科学预测不同失能状况老年人口规模及其照料服务需求是推动老年照护服务体系建设的重要基础。文章基于中国老年健康影响因素跟踪调查(CLHLS)数据,使用Markov模型测算中国分性别、分年龄段老年人口健康状况转移矩阵,运用队列要素预测法、多元回归法等预测得到2020—2035年中国不同失能状况老年人口规模及其照料服务人员需求规模、家庭照料经济成本。预测结果显示:中国失能老年人口规模呈现增长态势,从2020年的1946万人增至2035年的3424万人,失能老年人口的比例从2020年的7.4%小幅增至2035年的7.9%,且中重度失能老年人口增幅更快,2035年时轻度失能老年人口规模相比2020年增加66%,中重度失能老年人口规模相比2020年增加92%。女性失能老年人口规模增速快于男性,80岁及以上老年人口失能比例增长更快,2035年男性70~79岁、80~89岁、90+岁三个年龄组失能老年人口规模分别为2020年的1.53倍、1.92倍、1.94倍;2035年女性三个年龄组失能老年人口规模分别为2020年的1.72倍、2.29倍、2.52倍。老年家庭照料需求将呈现快速增长态势,家庭照料服务人员需求量从2020年的2795万人增至2035年的4863万人,增长74%。2020—2035年健康老年人口的照料服务人员需求量占总需求量的比例在57%左右,中重度失能老年人口需求量占比在24%左右,轻度失能老年人口需求量占比在19%左右。60~69岁老年人口所需的照料服务人员占比最高,90岁及以上年龄组对照料服务人员的需求量增长更快。老年人口家庭照料经济成本从2020年的3027亿元增至2035年的11676亿元,将增长近3倍。中重度失能老年人口所需的家庭照料现金成本相比2020年增长3.1倍,轻度失能老年人口所需的家庭照料现金成本相比2020年增长2.6倍。男性老年人口所需家庭照料现金成本低于女性老年人口,且增速也低于女性老年人口。本研究基于定量预测结果提出积极推进健康老龄化,加大促进生育的政策支持力度,尽快推广长期照护保险制度,以赋能家庭为着力点加强失能老年人口的支持体系建设,大力发展老年护理服务业,大力发展养老护理职业教育等政策建议。

老年口腔卫生保健专业体系建立

口腔健康是全身健康的基础已逐渐成为我国社会大众的共识,不仅反映一个国家的经济文化水平,也逐渐成为人类社会文明修养的一项重要标志。老年人的口腔健康尤为重要,不仅可提高老年人的生活与生命质量,而且是检验人一生全身健康的重要指标。近30年来,刘洪臣等先后提出和努力实践推动独特的口腔卫生保健专业体系的建立,包括建立口腔卫生师国家职业、建立口腔卫生保健专业的教育培养体系、建立全国口腔卫生保健网络、提出口腔医学发展和就业的新方向与体系,为国家培养口腔卫生保健的专业人才,以提高全民的生命健康和生活水准,其中的重要环节就是确定老年口腔卫生保健的特点和保健模式,明确指出正确的口腔卫生保健对老年人口腔健康及全身健康尤为重要,提出了老年人口腔健康的10项标准,提出建立老年人的“一刷、二通、三冲”口腔卫生保健新模式,破除不正确的传统口腔健康观念,在全社会加强了老年人口腔卫生健康及常见病防治知识的普及,推动了完整正确的老年口腔健康观念的建立。1996年在解放军总医院率先探索建立了老年口腔病科,取得了显著的成果,同时推动了全国各级口腔医疗机构建立老年口腔病专科,目标是从口腔专科医院、三甲综合医院口腔科到乡镇、社区口腔医疗站建立老年口腔卫生保健体系,推广口腔全科医师及口腔全科助理医师的家庭口腔卫生保健一站式口腔医疗服务模式,使口腔卫生保健服务覆盖全人群与全生命周期,实现全社会人人都享有全面的口腔卫生保健。老年口腔卫生保健专业体系的建立,全方位推动了我国老年口腔保健事业的发展。

老年教育学国际研究综述——基于WOS数据库的文献计量分析

分析国际老年教育学研究的主要脉络及其前沿,可为处于起步阶段的我国老年教育学研究提供借鉴。文章选择WOS数据库的核心合集作为文献样本来源,采用文献计量方法进行分析。研究发现,从文献发表数量看,老年教育学研究仍处于前范式发展阶段;从时间引用图看,老年教育学研究脉络包括三个方面:老年人学习、面向所有人的老龄化教育、代际服务学习;从知识图谱的共现性分析看,老年教育学的前沿研究可归结为四个方向:老年教育与老年健康研究、老年人认知能力研究、老年教育技术研究、老年教育与社区老年教育和成人教育的关系研究。

浅谈老年教育的问题与对策

老年教育是以老年人为根本,以满足老年人需求,提升老年人生活质量,让老年人共享社会发展成果。社会应为所有老年人提供充分的教育发展资源并保证其进入老年教育发展领域。随人口老龄化的加剧,越来越多的人群步入老年人的行列。如何让辖区老年群体身心健康,安度晚年。老年教育是终身教育的最后阶段,其对象是老年人,其特征是非功利性。因此,必须认真研究和老年教育的规律,按老年人的生理、心理需求特征改善教育形式,制订教育内容,实施教育措施。老年人上大学,可以实现自己在职时没有时间实现的愿望。老年学员既有求职和成功的心理需求,也有娱乐和审美的心理需要,还有自尊和友谊的心理愿望。

老年社会工作中的饮食关怀的现状与挑战

1.前言。随着老年人口的增加,老年人健康问题成为社会关注的焦点之一。老年人常常伴随着慢性疾病、营养不良、饮食失调等健康问题,这些问题直接影响着老年人的生活质量和健康状态。因此,如何有效地进行老年社会工作,特别是在饮食关怀方面的工作,成了社会工作学术界和实践界呕须探讨和解决的问题。随着社会工作领域对老年人服务的不断扩展和深化,越来越多的社会工作者和机构参与到老年人关怀和服务中。

身份认同、衰老焦虑与性别平等:当代西方文化老年学关键议题研究

20世纪末以来,西方的老年学研究广泛吸收人文学科研究成果,从单纯的生物医学研究转向更为多元的文化研究,形成了人文老年学、文化老年学等具有明显跨学科特征的分支学科。文化老年学积极借鉴文化研究理论,将年龄置于同阶级、性别、种族等相似的范畴中进行审视,试图揭示老年所暗含的文化建构属性。在传统观念中,老年一直以来被赋予脆弱、固执、无用、落后等负面刻板形象,对老年的恐惧、抵制和歧视成了常见的社会现象。事实上,人生从童年到老年的各阶段划分,并非一个自然形成的概念,而是社会发展的产物。从文化研究视角切入,对围绕老年概念的身份认同、衰老焦虑及性别权力关系进行系统梳理,可以揭示文化在塑造老年经验和身份过程中的重要性,有力地解构附着在老年人身上的负面话语,并为国内老年学研究提供借鉴和启示。