基于虚拟仿真技术的1+X证书考核内容设计思路研究——以工业机器人应用编程技能等级证书为例

伴随着职业院校1+X证书制度试点工作开展,国家在工业机器人应用方面相继发布了四个职业技能等级证书,并利用虚拟仿真技术模拟X证书考核内容,为教学工作开展提供了极大便利。而在考核工作中,利用工业机器人工作站以及相关零件模拟三维实体并进行工作站布局,借助Smart组件和虚拟示教器等相关技术,能够实现对机器人工作在离线编程仿真功能,且可解决设备短缺方面问题,利于实现1+X证书考核内容设计,对提高1+X证书通过率具有重要作用。本文主要围绕1+X证书展开研究分析,从工业机器人应用编程职业技能等级标准入手,对1+X证书制度进行探讨,研究工业机器人应用编程1+X证书主要研究内容,思考基于仿虚拟仿真模拟技术1+X证书考核内容设计思路。

皮肤科住院医师规范化培训考核内容新探索

住院医师规范化培训是培养临床医生继续医学教育的重心,是培养后续医生的必要手段,也是提高整体医疗水平的举措,但由于医学水平的更新与发展,在完善原有学习要求的基础上应扩展学习内容,与时俱进,教学中注重理论联系实践,特殊检查与鉴别诊断相结合,及时反馈与改进。

大学英语考核内容改革研究与实践

语言测试对语言教学具有强大的反拨作用,完善大学英语教学中的测试内容是进一步提高教学质量的重要举措之一。本文不仅对大学英语考核内容方面现存的主要问题进行了深入的研究与分析,并且针对这些问题,提出了一系列新的设想和建议。

考核内容和考试方法改革对学生学习效果的影响

考核内容和考试方法是影响教师教学方法和学生学习方式的重要因素。改革考核内容和考试方法,激励教师采用多元化的教学方法,能提高学生自主学习的热情,也能提高学生的学习效果。

同济大学体育课考核内容合理性的研究

通过对我校体育课各考试项目的分布情况、难度、区分度和占考核总成绩的权重,以及考核总成绩的等级分布情况进行统计分析,旨在为进一步深化体育教学改革,完善我校体育课考核内容的合理性和科学性提供有益参考。

沈阳体育学院篮球普修课考核内容与评价体系的研究

运用问卷调查法、教育测量法等,构建以组合技术、对抗练习为核心的篮球普修课技术考试内容及评价体系。提出适合现行教材体系的考核方法,能更真实反映学生真实成绩,为提高篮球普修课教学质量与效果提供参考。

高校羽毛球选项课程的考核内容与考核方法

运用文献资料法、访谈法,对高校羽毛球选项课程的考核内容与考核方法进行调查研究。结果显示,高校羽毛球选项课程考核内容与考核方法存在的主要问题有:重技评,轻兴趣;重结果,轻过程;重全面,缺特点。针对存在的问题提出了相应的改正措施。

新时期医院宣传思想工作考核内容研究

随着医疗卫生体制改革的不断深化,公立医院摒弃过往粗放式扩张,需要在激烈的市场竞争下寻求经济效益和社会效益的可持续发展。在保障业务科室稳定运行的前提下,做好医院的宣传思想工作将是拓宽医院发展路径的有效助力。本文旨在从公立医院宣传思想工作实际出发,拟定能够激发人员潜力的医院宣传思想工作考核内容及考核指标体系,促进医院宣传工作、行为目标与医院整体发展目标相统一,从而达到推动医院运营绩效的目的。

关于军事理论课程考核方法及考核内容的思考

阐述了普通高等学校开设军事理论课的教学目的,分析了现行军事理论考核方法及考核内容存在的问题,提出了改进军事理论课考核方法应采取的措施。

主体教育视角下高校专业课的考核内容改革研究

主体教育视角下,大学生应当成为创新型的人才。为此,专业课旨在针对性地检测如下三项内容:书本理论知识的了解程度;相关文献的查阅情况;专业学习的心得体会。这种静态的书本知识的学习和相关文献的查阅以及动态的专业社会实践的综合考查,使得大学生养成一种自主建构知识的意识和能力。这既需要日常课堂教学针对性地培养和考查,更需要通过期末论文考试的方式得以综合地体现和测评。

师范院校羽毛球专修课裁判能力考核内容与评价方法的研究——以合肥师范学院为例

裁判能力是羽毛球专修班学生应具备的专业能力之一,考核内容和评价方法是否具有科学性、客观性直接关系到羽毛球教学质量。羽毛球作为本文运用文献资料法、专家访谈法等研究方法,构建适合羽毛球专修学生裁判能力的考核体系。

临床医学生综合能力考核内容设计

医师是与人类生存密切相关的职业,在其专业技能、医患沟通和职业道德培养上有着特定的要求。各医学院校在医学生的培养方案上进行了许多科学论证,在改进教学方法上也做了诸多的尝试,取得了一定的效果,而对于检验医学生综合能力是否符合培养目标,缺乏全面综合的考核方式。本文对临床医学生专业理论知识、综合应用能力、操作技能等方面的综合考核方式进行探索,设计了一套检测医学生综合能力考核内容的试题,具有检验学生综合能力的效果。

山东体院举重专业课考核内容与方法的改革研究

通过对山东体院以往举重专选课考核内容及方法的综合研究 ,借鉴其它体育院校的成功教学经验 ,认为山东体院举重专选课考核应注重学生能力的培养、注重平时考核、注重学生理论水平的培养 ,制定了具体考核内容 ,根据新体重级别的划分制定了新的考核标准。

高校教育质量监控体系及考核内容研究

我国高等教育进入大众化教育阶段,高校教质量监控体系及考核内容研究是我国高等教育界密切关注的重要问题。正确构建高等教育质量监控的动态模型,并对模型特征及其构成要素进行分析,有利于高校教育质量和水平的不断提高,并在此基础上全面构建高校教育质量考核的具体内容。

高职地质专业职业技能鉴定考核内容与考核标准探讨

本文根据现今高职教育的特点,以及其他专业积极实施职业技能鉴定而地质专业尚未实施的现状,提出应当尽快制定高职地质专业职业技能鉴定考核内容与考核标准并加以实施。文中提出高职地质专业职业技能鉴定应当包括地质综合知识考试、综合分析和判读地形地质图并作剖面图、岩石矿物标本鉴定、野外定点描述四项内容,并提出具体的考核内容与考核标准。

民族传统体育专业《体能练习》课程考核内容与评分标准研究

《体能练习》是一些体育学院民族传统体育专业的必修课程。为了制定该门课程科学、客观、合理的考核内容和考核标准,本研究采用了文献资料法、调查法、测试法以及统计分析法等研究方法,从而确定了武术套路专项的体能测试内容为立定跳远、15秒仆步抡拍和400米跑,武术散打专项的测试内容为20秒组合击靶、4×8米往返跑、杠铃高翻以及800米跑,并根据相关统计学公式计算出了各自考核标准的细目表,从而解决了教师在该门课程的考核中评定考核成绩没有依据的难题。

大学英语课程考核内容改革与文化知识构建

语言测试对语言教学会产生巨大的反拨作用。完善考核内容会提高英语教学效果,促进英语教学。本文分析了传统考核内容存在的问题,同时提出了考核内容改革的新设想。

浅析体育专业理论课程考核内容与方式的改革

一、前言 培养创新人才,提高学生各方面的能力是教育改革倡导的主题思想.反思目前体育院系理论课考核的内容与方式,似乎跟不上改革的步伐;教材落后,考核内容陈旧,重点不突出,考核注重形式,能力技能考核所占的比重偏小……这些问题逐渐成为改革中的阻碍因素.