六西格玛在提高考核质量中的应用

在探讨六西格玛管理的本质与内涵的基础上,运用六西格玛理论对我国高校本科考核质量的要求进行量化,并确定了相应的评价指标。应用六西格玛对现行的考核体系进行分析,从高校、教师和学生三个方面考虑,提出相应可行的改进措施。通过实施"提高考核质量水平"的六西格玛项目提高了高校本科考核质量水平。

能力本位下高职课程过程性考核质量监控管理研究

现代高职课程考核改革愈发突出能力,从而逐步加大过程性考核比重。针对当前课程过程性考核检查存在的共性问题,提出了过程性考核质量监控管理要在"以人为本、基于能力本位、学习成果导向"的教育理念指导下,本着"整制度,抓依据,实时性"的基本原则,进一步明确利于教师教学和学生学习的管理目标,本着纳入日常教教学监控全过程、综合考量的管理思路等方面构建更易于实行的过程考核质量监控管理体系,并指明需要把握的关键环节,从而为现代课程考核管理改革实践提供有益经验。

图书馆绩效考核质量之探讨

分析了目前图书馆绩效考核体系存在的问题,针对这些问题,设计并介绍了一种包括六大功能模块的、完整的图书馆绩效考核系统。希望通过改进图书馆现有绩效考核之模式和方法,提高绩效考核质量,推动图书馆科学化管理。

护师心肺复苏考核质量及影响因素分析

[目的]探讨护师心肺复苏(CPR)操作质量及其影响因素。[方法]采用自行设计CPR评分表,整群抽样广州某三级甲等医院118名护师进行CPR操作考核。[结果]CPR操作总分73.46分±9.81分,最低得分的前5项依次为周围环境安全性评估0.400分±1.341分,除颤、建立静脉通道1.220分±1.591分,操作后评估2.770分±0.821分,效果评价(态度端正、操作熟练、动作正确)2.940分±0.830分,开放气道3.190分±1.563分;不同工作科室、工作时间、学历及CPR培训情况护师的CPR操作得分差异有统计学意义。ICU、急诊科护师得分均较内科、外科、骨科护师得分高(P<0.05),工作3年～5年的护师得分较工作6年～10年、11年～18年的护师得分高(P<0.05),本科得分较中专、大专得分高(P<0.05)。[结论]护师CPR操作水平偏低,整体性差、认识浅是主要问题,开展CPR培训,加强高年资、低学历护师培训是提高护师CPR操作水平的重要措施。

地方应用型高校市场营销专业课程考核质量提升策略研究

课程考核质量是提高人才培养质量的关键环节,是实现应用型人才培养的重要保证。市场营销专业由于受自身课程性质和特点的影响,课程考核时常存在理念滞后、学生学习兴趣不浓、考核方式单一、试卷命题质量不高等因素,严重制约着应用型人才培养的质量。鼓励学生参与课程考核、提高命题质量、重构课程考核模式,探求课程改革新路径势在必行。

基于模糊层次分析法的高职物流管理专业课程考核质量评价

模糊层次分析评价法能较好地将定性指标定量化,而高职物流管理专业课程对学生的评价大部分指标都是复杂而模糊的,因此运用模糊层次分析评价模型可以构建出较合适的高职物流管理专业课程考核评价模型。本文在分析影响高职物流管理专业课程考核质量的基础上,运用模糊理论层次法提出了课程考核评价模型和研究方法,并运用该方法对实例进行了考核质量评价。

课程教学及考核质量分析报告的研发

为了教师准确高效完成"课程教学及考核质量分析报告",基于Microsoft Excel 2003研发了"报告"程序。对集中输入的课程信息和成绩,设置多种容错处理、自动检查可能输入错误的信息、反馈错误类型和指出错误位置等多项智能功能。提出"成绩相同率"和"平时成绩众数率"指标,分析教师对学生平时考核情况。"报告"中教师要分析四项内容。该程序使用简便,运行可靠。

考核质量评价

针对高等学校理科教学考核的特点,从考核的效度,信度、考核的结果分布及考核的难易度等方面探讨了对考核本身的质量进行科学评价的方法。

切实提高公务员年度考核质量的思考

实施公务员年度考核,是推行国家公务员制度的基础环节,其内涵丰富,外延宽泛。德、能、勤、绩的考核内容,重在实绩的原则,是贯彻落实党的十四后六中全会精神,推动思想道德文化建设的坚实根基和重要保证。对公务员进行客观公正的评价和合理使用,实现自身价值和社会价值的和谐统一,有利于公务员队伍的整体性人才资源开发,极大限度地发挥人才效应。必须通过考核要素的确立,考核形式和手段的多样化,并以考核结果的使用为依托,逐步形成符合实际、科学规范的考核机制。本文结合福建省公务员年度考核工作实际,略抒管见。 一。

完善干部考核工作,努力提高考核质量

近年来，干部考核工作存在着考核队伍不够健全、考核方法缺乏创新性和科学性，及考核材料缺乏个性，考核成果成为“内部资料”等问题。

提高师专物理实验考核质量的探讨

从考核制度、考核方式、考核成绩综合等方面探讨了提高师专物理实验考核质量的方法．

提高物理实验考核质量的探讨

从考核制度、考试方式。

关于提高酸雨样本考核质量的思考

酸雨观测质量样品考核作为酸雨观测业务工作的重要组成部分,是对观测站分析仪器和观测员日常分析测量操作是否规范的综合检验。由中国气象局每年组织进行,中国气象科学研究院大气成分观测与服务中心统一配置考核样品下发,各酸雨观测站分析测量,再由大气成分中心汇总测量结果得出考核结果。根据中国气象局《酸雨观测业务规范》规定的方法和标准,对各台站进行考核,评出优秀、合格和不合格三个等级。如何提高酸雨样品考核质量,已成为观测员不断思考和探索的问题。笔者结合焦作气象局观测站几年来的酸雨考核情况,有以下几点看法。

绩效考核质量研究

以民航飞行学院洛阳分院教职工2001 年度绩效考核结果和2002 年开始进行的年度绩效考核制度改革为研究对象，运用绩效管理理论和考核质量检验理论及技术，分析其存在的问题，并提出相应的改进对策。

提高畜牧兽医行业技能操作考核质量的措施

职业技能鉴定是一项对劳动者的职业技能水平进行考核的活动，属于标准参照型考试。它是由法定的考核考试机构对劳动者从事某种职业所应掌握的技术理论知识和实际操作能力做出客观的测评。开展职业技能鉴定，在畜牧兽医行业中推行职业资格证书制度，是落实“科教兴农”战略方针的重要举措。

浅谈提高干部考察考核质量的方式与途径

干部考察考核的质量受诸多因素诸多环节的制约。要提高干部考察考核质量，我们认为，必须坚持一切从实际出发，从干部考察考核的客观需要出发，重视做好以下几方面的工作：

突出英语专业特点 保证听说考核质量

听说课是英语专业的一门基础课程。高等教育自学考试英语专业的听说课程考核,是对该专业的考生进行实际运用语言能力的测试。作为一个合格的高等教育自学考试英语专业的专科毕业生,除应具有扎实的英语基础知识外,必须具备使用英语进行一般的社会交际、从事一般的翻译、语言研究和一般的涉外工作的能力。我省从1984年开考英语专业以来,已有1686名考生通过了英语听说课程的考核,取得了毕业证书。为了使英语听说的考核更严谨,更适应社会和经济发展的需要,同时更好地贯彻和执行全国考委《高等教育自学考试实践性环节考核管理办法》,我们拟结合自己多年来的工作实践,谈一点对英语听说考核工作的体会。

正确处理六个辩证关系 提高军队院校科技干部考核质量

科技干部是军队院校的主体,正确选拨、使用科技干部,发挥他们的主导作用,对院校建设至关重要。而正确地使用干部有赖于科学、准确地考核和全面地评价干部。目前,我军已建立了一套比较规范的考核机制。但由于考核标准比较原则,加之受改革开放社会大环境的影响。