成人高等学历教育考试形式改革初探

成人高等教育是面向已经步入社会工作岗位或具有一定生活经验的成年人的教育形式,为这一特定群体提供学习进修的机会。学历教育考试作为衡量教育成果的重要手段,能够反映学生的知识技能掌握程度,也是教育质量的重要体现。在成人高等教育领域,考试形式的设计尤为关键,它直接关系到教育的公平性与有效性。基于此,本文主要探究成人高等教育考试形式改革的必要性及措施,以期为相关改革提供参考。

基于新课标评价理念的英语考试形式优化策略

考试形式的选择直接影响到考试的信度和效度。尽管当前英语考试形式丰富多样,但仍存在选择题比例过高、语言知识考查形式的效度不高、书面表达题的开放性和真实性较低、较少使用基于问题情境的考试形式等问题。基于新课标全面考查学生核心素养的考试与评价理念,提出核心素养背景下英语考试形式的优化策略,包括基于语篇考查语言知识运用能力、根据真实语言使用情形设计考试形式、积极探索基于问题情境的考试形式、注重考试形式的多样性等。

关于大学教育中考试形式的思考

为了全面贯彻实施大学素质教育,各高校对大学教育中的考试形式进行了一系列改革.本文从树立素质教育的思想出发,探讨并提出了如何针对各类课程特点,采取切实有效的考试形式及其规范化管理和质量监控的措施和方法.

PBL教学法作为临床输血与检验实验考试形式的实践

问题导向学习法（PBL）作为一种新型的教学理念和教学模式，自90年代引入我国后，迅速在国内许多高等院校的多个学科领域掀起一股学习高潮，也成为医学教育改革和探索的热点话题。目前很多院校采用了PBL教学模式，但考核方式依然沿用传统的书面考试形式，这种考核方式对学生的主动学习、发现问题解决问题的积极性是一个打击，使学生不再愿意投入更多的时间和精力主动探索新知识、解决新的问题，不能有效的提高学生的综合素质能力。

新课程改革背景下考试内容和考试形式的构建

改革现有的考试内容和考试形式 ,构建适合于基础教育新课程改革的考试内容和考试形式 ,对于基础教育新课程改革的成败至关重要 ;考试内容从重知识、轻能力向重能力 ,联系学生生活世界发展 ;考试形式从封闭、单一向开放。

我国高校考试形式的现状及对策

我国高校现有考试形式单一,主要考查学生的对原有知识的记忆能力,不利于创新人才培养。目前高校新出现的几种考试形式虽然体现了素质教育的理念,注重学生能力的培养、素质的提高和人的全面发展,但仍然存在诸多问题,这些问题对教育产生了一定的负效应。伴随着社会和人的不断发展,考试形式必须不断变革才能适应时代潮流。结合目前我国高校考试形式的现状和国外高校的考试形式,从问题根源出发,提出一些粗浅思考,以期我国高校考试形式改革现状能够得到一定程度的改善。

大学专业课考试形式改革探索

在分析高校课程考试的目标、意义和现状的基础上,提出了一种新的考试方式,并就这种考试方式进行了5年的实践。结果表明,这种新的考试方式能够使学生更好地掌握所学的课程并且能激发学生主动学习的兴趣。

高校课程考试形式的探讨

课程考试是教学工作的重要环节之一,高校的考试形式对学校教学具有重要影响,本文在分析考试的功能和几种主要考试形式的利弊的基础上,探讨与教学内容相匹配的考试形式,提出了一个考试形式选择的多元化模式。

信息时代高校人文类课程的考试形式及应用

在信息化时代,大学生获取知识的途径十分便捷而且多样化,他们的个性和人生目标产生分化,喜忧并存。作为教学过程的重要一环,考试的方式必须按照创新型人才培养的目标,遵循一般的学习规律,加以探索和革新。多样化的考核形式并举,灵活交叉运用,严的更严,宽的更宽,充分照顾学生个性,营造和而不同相互竞争、扬长避短彼此促进的学习氛围,引导学生刻苦努力,夯实基础,提升能力,朝成才的方向前进。

高校专业课程考试形式改革探讨

通过分析目前我国高校传统考试形式,阐述了高校专业课程考试改革的提出及实践,从促进课程内容和教学方式不断调整,改革实验教学方式、提高动手实践能力,充分发挥考试这个"指挥棒"的作用3个方面对考试改革的效果进行评价,并对高校专业课程考试改革进行展望,以期为我国培养具备创新精神和创新能力的高级人才提供参考。

对高等学校现有三种基本考试形式的评价

考试对学生学习具有反作用力 ,因此 ,研究考试问题对促进学生学习和教学改革有着重要的意义 ,高等学校要实施素质教育 ,必须改革高校课程考试形式 ,实现考试形式多元化 。

适应高校素质教育的考试形式研究

应试教育下的考试由于其形式单一、考试内容以知识的简单再现为主 ,且学生多为被动参与 ,因而不能对学生的实际水平和能力作出客观评价。实施素质教育后 ,考试形式也应随之变化 ,可根据不同课程、不同专业、不同阶段等采取灵活多样、形式丰富、科学合理的考试形式 。

生理学“闭卷+开卷”考试形式的效果分析

对中山医科大学 98级本科生进行了“闭卷 +开卷”考试 ,并抽样调查了学生对“闭卷 +开卷”考试形式的看法。结果表明 :①开卷考试对学生掌握和应用生理学理论以及能力培养均有好处 ;②学生对涉及临床和日常生活的综合应用题评价最好 ;③学生欢迎“闭卷+开卷”的考试形式。说明“闭卷 +开卷”

高职汽车专业考试形式的改革与探索

从高职院校当前考试形式的现状入手,以汽车专业为例,分析当前考试形式的弊端,提出改革高职汽车专业考试形式的设想与实施方案。

突出过程性评价的高职高专考试形式改革研究——以西安翻译学院诒华学院为例

本文以西安翻译学院在高职学生中开展"高职考试形式改革实验"的问卷调查结果、平时成绩记录、期末测验成绩分析等为基础,试图探讨:①突出过程性评价的高职高专考试形式改革改革的必要性和意义;②高职高专院校既有的考试模式的现状与弊病;③实验结果分析;④改革的途径选择。期望本文的研究能为我国高职院校的考试改革有一定借鉴意义,为提升高职院校的竞争力,推动高职教育的蓬勃发展起到一定的帮助。

机械设计课程授课方法与考试形式并行改革思路探讨

《机械设计》是机械工程学科的一门系统性主干课程,同时也是许多高校考研初试或复试指定的考试科目。其课程的特点或教学难点在于知识点多(理论性强)且系统性(实践性)强,即使学生在掌握具体知识点后也较难对整个课程有较好的宏观性认识。针对这一问题,本文从《机械设计》课程授课方法与考试形式的关系入手,并结合个人及课题组在教学过程中的经验体会,对此门课程的改革思路进行探讨。

大学课程论文考试形式双刃剑作用的应对

近年来,许多高校所提倡研究型教学,但作为检测研究型教学效果的课程论文考试形式很少被采用,因为这种形式具有双刃剑作用:一方面,它对大学生多种能力及素质的培养大有裨益;另一方面,这种考试形式也容易使不认真的学生采用抄袭、下载方式进行敷衍,导致学生道德素质的进一步下降。因此,课任老师的精心准备与设计才是用好这把双刃剑的关键。

六级、雅思、托福口语考试形式与题型对考官和考生会话特征的影响

本研究以六级、雅思、托福口语考试的样本视频为研究对象,借助会话分析理论,尤其是其核心概念:话轮转换、序列结构、毗邻语对、会话修正的阐释,探讨三项口语考试形式与题型对考官和考生会话特征的影响,以期为完善口语考试,特别是大规模高风险口语考试的设计、评分、管理和英语口语教学实践提供建议。

浅谈高职汽车专业考试形式的改革与探索

高职教育考试形式的改革对全面提高学生的综合素质,加强学生动手能力的培养具有重要的影响力和导向作用,考试形式的改革是推进高等职业教育发展的重要手段和内容。本文以汽车专业为例,分析当前考试形式的弊端,提出高职汽车专业考试形式的改革设想与实施方案。