张淑萍 印刷成就职业梦想

上海版专为每一个有志成才的学生提供最公平的机遇和最开放的环境,在潜移默化中引导他们发现自身的潜力,唤醒他们的潜能,心情释放每个人独特的才能,也让真正高素质、潜力大、能力强的技能人才能够脱颖而出、健康成长。

中职平面设计课程教学融入“职业梦想”教育的探索与实践

真正的教育在于"唤醒"。就中职教育来说,学生有了梦想,课堂才是有效的,师生才是幸福的。中职平面教师,应当充分利用学科特点,引导学生树立并坚持职业梦想,深化课程改革,用教师的爱心和智慧为学生圆梦。

三十年追求职业梦想、强化专业服务、实现人生价值的感悟

岁月匆匆,回顾职业生涯,已近30年,有收获也有感慨。我1992年毕业于苏州大学财经学院,后分配至江苏昆山财政局所属的昆山会计师事务所工作,1994年通过中级会计师及中国注册会计师考试,并担任昆山会计师事务所张浦分所所长,1996年1月调至江苏华星会计师事务所工作任副所长,2000年1月华星会计师事务所脱钩改制担任主任会计师至今。

张婷,于伟:职业梦想是儿童认识自我、构建自我的动力源泉

张婷,于伟在《教育科学研究》2021年第12期《儿童职业梦想的现实困境与教育应对——基于对100名12岁小学生的访谈研究》一文指出,儿童的职业梦想既是儿童天性的纯真表达和探索职业世界的自然道路,也是儿童建构自我,走向现实的重要基础,对儿童的成长具有独特而重要的价值。

谈以职业梦想为核心的班级文化建设

职业教育特点决定了职业学校班级文化应具有自己的特色,班级文化建设应以职业梦想为核心,从而推动职业学校沿着特色发展的轨道,开辟出一片属于自己的教育天地。

以职业梦想为核心的班级文化建设来推动职业学校的特色发展

职业教育特点决定了职业学校班级文化应具有自己的特色, 本文重在研究建立职业学校以职业梦想为核心的班级文化, 这一研究立足职业学校 “育人” 单元一班集体的建设, 结合自己多年班主任工作实例、 经验, 阐明班级建设中, 班级文化建设的核心作用, 班级文化建设中职业梦想的核心作用, 笔者认为 班级文化建立应以职业梦想为核心, 从而推动职业学校沿着特色发展的轨道, 辟出一片属于自己的教育天地.

沙盘游戏在职业梦想启蒙综合实践课中的应用

沙盘游戏治疗是一种以荣格心理学原理为基础,由多拉·卡尔夫发展创立的心理治疗方法。沙盘游戏疗法又被荣格学派称为庭院式盆景疗法。沙盘游戏是运用积极想象进行治疗,营造出沙盘游戏者心灵深处意识和无意识之间的持续性对话,从而促进心灵的治愈和人格的发展。基于这一特性,沙盘游戏在职业梦想启蒙综合实践课程中应用广泛。

理想在尖叫——中日孩子关于职业梦想的差别

因为妻子工作的缘故,2001年我带着女儿移居日本时,她只有5岁。虽说全家团聚是主要理由,但想给女儿换一个生活环境同样是我所想。距离初来东京,已经过去十多年,在异乡陪伴女儿成长的经历,让我切身体验了中日之间教育环境和理念的诸多不同。客观地评判两者之间的差异,都既有可取之处,又存在不同的弊端。

职业梦想是儿童探索职业世界的自然道路

张婷、于伟在《教育科学研究》2021年第12期中撰文指出,儿童的职业启蒙教育是职业规划的基础,也是儿童社会化的重要途径。受教主体是如何认识和理解未来职业的,其认知中存在哪些问题等理应成为职业启蒙教育的重要基础和依据。儿童对自己的未来职业有所思、有所问,不仅是浪漫,而且是为了了解周边世界、探索未知,若没有得到及时的满足和激励,则容易引发个体职业生涯的畸形发展。

用创新实现航天职业梦想

在曲折的求学和创业路上,有一名叫王青云龙的年轻人,通过努力拼搏、艰苦奋斗,最终在中国航天科工集团找到了他的职业归宿。起步艰难,创业失败与转变心态初中毕业后,王青云龙怀揣着对未来的憧憬,选择了北京市房山区实验中学就读。高中毕业后,他选择就读北京信息职业技术学院物联网技术专业(军工方向)。对于这个选择,他充满了信心,因为他从小就对军工领域有着浓厚的兴趣。

马晓艳:“在埃塞俄比亚,延续着我的法律职业梦想”

企业简介盈科埃塞俄比亚咨询有限公司(以下简称盈科埃塞办公室)于2023年9月启动筹备工作,并于2023年11月30日取得营业执照。目前,盈科埃塞办公室现有当地正式员工6名。盈科埃塞办公室的营业范围为:协助中资企业投资落地埃塞俄比亚;产业调研以及投资政策研究:投资咨询以及管理咨询等。

求变创新,点亮孩子职业梦想——专访未来研究所所长夏凉

所谓的求变创新,更多地是在不变中寻求变化,然后经过市场考验,摸索合适的路径,发挥最大可能。对于未来研究所所长夏凉女士而言,在亲子市场中求变创新,一要真实触达消费者的需求,二要在市场中找到自己的价值。面对亲子旅行、儿童游学的冗杂难选的亲子教育市场,夏凉调整自己和公司的方向,选择“职业”赛道并砥砺前行。

儿童职业梦想的现实困境与教育应对--基于对100名12岁小学生的访谈研究

儿童的职业梦想既是儿童天性的纯真表达,也是儿童走向现实的重要基础,对儿童的成长具有独特而重要的价值。以职业梦想为主题对100名12岁小学生进行的访谈研究发现,在儿童的职业梦想中存在以下现实问题:呈现同质化特征、对职业的认知途径依赖间接经验、职业理解表象化、职业价值观以个人为中心、职业性别倾向性较为明显。这些问题的成因主要有:儿童个体的原初体验、家庭生活的耳濡目染、学校职业启蒙教育的滞后现状、社会媒体的传播和灌输。从观念转化、内容建构、实施路径、价值观引导、评价手段五方面对儿童职业启蒙教育提出建议。

家校共育追求职业梦想的实践探究

习近平在2018年全国教育大会上指出,培养什么人,是教育的首要问题。初中生刚刚步入青春期,普遍存在跟父母沟通不佳等情况,家校共育推进不力。我们以开展“职业梦想”系列活动为契机,促进学生与家长互相了解,既引导学生初步进行人生规划,又充分发挥家长作用,增强家校育人合力,进一步提升了家校共育效果。

在中小城市里放飞职业梦想

随着大城市就业机会趋向饱和,二三线城市已经出现大学生就业回流的现象,年轻人如何在中小城市实现就业目标已成为了当今的热点问题。为此,我们刊载中央民族大学萨茹拉教授和她学生李媛媛的对话。

孩子的每一个职业梦想都值得尊重

与其告诉孩子将来要做医生、做老师、做公务员……不如带孩子去一一体验不同的职业,让他们自己去发现其中的乐趣。一份有趣的职业,他能不喜欢吗?小时候,我爸常跟我说:"你要好好学习,才能考上大学;考上好大学,才能找到好工作。"我当时不明白,好工作是什么。我想当卖糖的售货员,这样每天都有糖吃。我还想当个果农,秋天能摘果子玩,这是我一直向往的事情。可是,爸爸马上告诉我:这是没出息的工作。我爸告诉我,长大了我可以去当记者。但是,我一直长到很大时。

在专业学习中打造职业梦想

也许你今年大一,刚刚经历了刻骨铭心的高考,更经历了报志愿和选专业的纠结。有人以为选择一个专业今后注定做这类职业,于是选择专业时万分谨慎;而有人认为当前的中国本科教育是通识教育,应试模式下甚至可以说不同专业的学生只是考前背诵的内容不同。大一学生如此迷茫,很多应届毕业生亦然。其实,专业很重要,而职业素养更加重要,在大学的学习生活中,你需要做的,是在专业知识的积累中去培养自己的职业素养,兼顾专业和职业理想,这样才能在毕业时实现自己的职业梦想。你可以不是顶尖的学霸、考霸,但必须是有着职业素养的职场追梦人!

我校学子亮相央视 展青春风采

中央广播电视总台、教育部等联合录制的《青春的方向——首届全国大学生职业规划大赛风采展示》节目播出。全国大学生职业规划大赛成长赛道的金奖选手、我校机械工程学院2022级机械制造及自动化专业学生楚荞伊作为湖南省唯一代表向全国大学生介绍了她的职业梦想和成长故事。

打造品牌 独立会议和活动策划人的兴起

想想职业生涯中真正脱颖而出的人。他们正激励你更认真地对待自己的事业,更紧密地追随你的职业梦想,或者他们在职业的道路上引领着你,帮助你成为今天的公司会议和活动策划人。当然,建立一家可靠的独立活动策划公司绝非易事。问问温迪·弗里曼就知道了,她热衷于通过现场和虚拟活动创造独特的、改变生活的体验,这些活动激发了人们的参与,激发了变革,丰富了生活、社区和组织。

一个叫Ghost的选手,希望成为其他人的力量

2023年12月23日,24岁的张容准(ID:Ghost)向全世界说出了那声不舍的再见。“在深思熟虑之后,我决定退役了。”与其他职业选手在开始职业生涯时的天才降临的故事不同,Ghost自出道开始就已经习惯了与失败共处。怀揣职业梦想,却曾经打了1300场rank还停在白银分段的Ghost,经过不懈的努力终于打上了韩服王者,他也因此获得了成为CJ战队训练生的资格。