基于华为职业认证体系的校企协同育人模式的改革与实践

随着信息通信技术(Information and Communications Technology,ICT)的持续繁荣发展,广东创新科技职业学院在新一轮产业转型升级和科技革命中,主动对接产业需求,以华为职业认证体系为核心,推进人才培养与产业发展紧密结合,探索实施校企双元协同育人模式的改革,校企合作共建专业、联合培养教学团队、开发基于华为职业认证体系课程,同步建设对应的教学资源和实训环境,并建立长效反馈机制,不断完善人才培养目标,优化教学内容,并向ICT行业需求和职业标准靠拢,为粤港澳大湾区ICT行业建设及经济建设输送高质量的复合型人才。文章首先介绍了研究背景,其次详细阐述校企合作协同育人改革实施路径。

基于华为职业认证的“岗课赛证”融通人才培养模式探究

随着“岗课赛证”综合育人机制的构建,广东创新科技职业学院计算机网络技术专业积极开展专业建设与改革,结合专业自身发展现状,联合企业共同开展基于华为职业认证的“岗课赛证”融通人才培养模式改革,并评价改革实施的效果。改革主要从课程体系、教学过程、教学评价三方面着手,以期通过上述改革实践,实现职业认证大纲和课程教学内容的精准对接,使职业教育更契合ICT产业发展,提升人才培养质量及就业竞争力。

职业认证视域下高职院校人才培养路径优化研究——以滁州城市职业学院为例

以职业认证为导向的高职院校人才培养路径,有助于培养符合行业规范、职业标准的应用型人才,对于促进高职院校可持续发展具有深远意义。文章以职业认证视域下高职院校人才培养路径优化的研究进行讨论,选取滁州城市职业学院为例,对职业认证进行解读后,提出了职业认证视域下高职院校人才培养路径。通过以职业标准为依据构建职业认证标准,以市场需求为基础确保育人内容合理性,定性与定量指标相结合保证职业认证指标的全面性,以学生为中心保证职业认证理念的先进性,加入持续改进能力测评保证职业认证效果的持续性。

职业认证制度下测绘工程专业实践教学体系构建

为了满足职业认证制度对高校测绘工程专业人才的培养要求,从测绘工程专业实际出发,以注册测绘师执业能力为主线,明确专业培养目标,强化学生在工程项目中的实践技能训练,开展创新创业教育,构建职业认证制度下的测绘工程专业实践教学体系。

中美文献保护与修复职业认证制度比较研究

图书馆的人员建设朝着标准化、专业化、规范化的方向发展,文章介绍中美两国文献保护与修复的职业认证制度,在此基础上进行多角度分析比较,并就中国的文献保护与修复职业认证制度提出若干建议。

专业教师职业认证体系的现状调查及其问题分析——以高职环境保护类专业为例

从专业开设情况,专兼教师师资结构,新进教师入职条件以及现职教师职业技能认证等方面阐述了我国高职环保类专业教师职业认证体系的现状,并从教师职业标准缺失,多头管理,组织松散,职业资格证名称雷同且考核内容与岗位职业能力标准的要求差异较大,职业名录覆盖面窄,职业资格认证工作不系统,权威性不够等方面阐述了高职环专业教师现有认证体系存在的问题,为构建合理的高职环境保护类专业教师职业认证体系提供了实证数据,为丰富教师专业化理论奠定了基础。

美国会展职业认证培训体系及其对中国的启示

美国是世界上公认的会展强国。会展专业教育和职业培训的健康发展,为美国会展业的高速增长提供了强有力的人力资源支持。本文在总揽美国现有的会展职业认证培训项目的基础上,对美国会展职业认证培训体系进行了分析,进而提出了中国会展职业认证培训市场存在的主要问题及发展对策。

图书馆情报工作职业认证初探——兼谈图书馆学情报学教育改革

The paper proposes that we should construct a certification/qualification system of library and information professional in China.It introduces how this system is performed in the USA and UK and discusses the significance,method and courses in implementing library and information professional certification/qualification.

论台湾地区竞争情报教育的发展与职业认证制度

通过对台湾地区竞争情报教育发展状况以及职业资质认证制度建设的深入分析,认为目前台湾已初步建立起了竞争情报专业学位教育、远程教育和在职继续培训三位一体的竞争情报人才培养体系,在推动竞争情报教育与相关专业领域的紧密结合、促进竞争情报教育与职业资质认证工作有机结合、强调理论学习与增强实战技能相结合等方面的成功经验,都值得大陆竞争情报教育界学习借鉴。

医学信息学学科及其职业认证体系发展现状研究

对医学信息学应用人才和学术人才的大量迫切需求推动着医学信息学发展,通过对国内外医学信息学学科发展包括学科最新定义、学科体系进展,以及医学信息学职业认证体系、临床信息学专业认证体系的研究和介绍,为我国医学信息学进一步发展提供了参考。

美国州公共图书馆员职业认证制度比较研究

美国各州已有公共图书馆员职业认证制度,其认证制度由各个州自行决定,差别较大。通过文献调研和比较研究的方法,对美国不同州的公共图书馆员职业认证制度进行分析,发现美国公共图书馆员职业认证制度包括以下特点:重视继续教育及职业发展;加强小型公共图书馆员认证;强化公共图书馆领导认证;政府成为认证制度的推手;职业认证成为一种趋势。美国公共图书馆的馆员认证制度可为我国公共图书馆员职业认证制度的建立和发展提供借鉴。

面向职业认证的网络工程实验教学改革

针对网络工程实验教学存在的实验与理论不匹配、缺乏职业能力和管理不科学等问题,提出了面向职业认证的网络工程实验教学改革方案。方案设计了10个有职业能力的实验项目,给出了实验项目的应用和对应的理论知识,并以工程项目的角色分工进行指导和工程验收方式进行评价。通过与湖南蓝狐网络科技公司的合作,改革后应用性实验比例和实验覆盖率得到了极大的提升。网络教学质量和效果显著提高,学生职业能力得到了显著增强。

将职业认证引入应用型本科网络工程专业课程体系研究

本文从应用型本科人才培养定位出发,研究如何将主流职业资格认证引入网络工程专业课程体系,并从职业认证需求、专业能力要求、课程设置等方面探讨了应用型网络工程专业课程体系的构建.实践证明,将职业资格认证引入网络工程专业课程体系能取得良好的效果.

以网络职业认证为指引促进计算机网络工程课程建设

文章阐述了计算机网络工程课程的教学改革方法,包括课程教学模式中融入网络职业认证,实践教学中引入Packet tracert模拟器,合作型研讨学习助推网络研究等,实践证明,这种教学模式提高了学生的网络配置实践能力,为考取网络职业认证奠定了坚实的基础。

国内外大学环境解说专业和解说职业认证

环境解说是在解说的基础上发展而来的,包含了一定的环境教育内容和目的,它是伴随着环境教育的产生而产生的。北京师范大学于2000年开始环境解说的研究,在2003年设立环境解说的硕士、博士研究方向,在2005年成立环境与遗产解说中心。

高职院校计算机网络职业认证教育初步探索

该文阐述了目前主要的计算机网络职业认证体系,分析高职院校计算机网络职业认证具有的优势,对高职院校如何进行计算机网络职业认证体系创建进行探索.

职业认证在自动化专业本科生培养中的应用

本文针对目前自动化专业本科生培养中普遍存在的重理论、轻实践问题,结合我学院实际情况,构建"五层合一"实践教学体系,最后采用三级评价体系来作为最终培养效果考核方法。通过几年的实际培养效果来看,上述培养方案大大提高了我院自动化专业本科生的实践能力与专业素养,为学生走上社会打下了一个坚实的基础,达到了预期的培养目标。

基于云计算的职业认证平台网络流量监控识别算法研究

通过分析网络流量属性选择过程和基于流量特征选择评价标准的模型,选择打包模型进行改进,将ReliefF算法引入模型,通过ReliefF算法的权重比较快速筛选,提高打包模型分类器的精度和效率。基于机器学习和K-Means聚类算法建立网络流量监控识别模型对职业认证平台访问的数据包进行分类,利用已知特征属性集识别已知类型,K-Means聚类算法发现未知类型。通过实验分析证实提出的识别算法识别准确性和识别效率高,在职业认证平台网络流量监控中具有较好的应用效果。

基于OpenStack的职业认证在线考核云平台规划与研究

职业教育是我国教育体系中重要的组成部分,在教育深化改革的时代背景下落实《国家职业教育改革实施方案》需要依托信息化技术构建职业认证体系,提高职业教育管理水平。OpenStack是开放源代码的云环境,具有大规模、可扩展、标准统一的平台特点,以其作为职业认证在线考核云平台搭建载体具有实施简单、管理效率高的优势。为此基于OpenStack云环境进行职业认证在线考核云平台规划与研究,结合教育部倡导的1+X证书制度试点启动计划需求搭建云服务职业认证在线考核云平台对于提高职业认证规范化、信息化水平具有非常重要的现实意义。

职业认证对高校图书馆员素质的影响

图书馆员是图书馆服务的主体,其素质和能力决定着图书馆服务的水平和工作质量。馆员职业认证制度能激发工作人员对素质提高的积极性,使其培训方向更加明确,从而实现图书馆的全面、协调和可持续发展。