在中职旅游教学中开展职业道德教育分析

从业人员参与特定职业活动时,必须遵守相应的道德准则与行为规范,即遵守职业道德,故做好职业道德教育,是培养职业人才的必备环节。随着职业教育改革深入,在落实立德树人根本任务的过程中,不仅要对中职生的思想品德与道德修养加以培育,还要培养学生的职业道德,因此高质量开展职业道德教育势在必行。基于此,文章聚焦中职旅游教学中的职业道德教育,以培养学生职业道德为目标,对职业道德教育的开展意义、工作目标、实施路径等加以分析,以期为职业道德教育提质增效提供参考。

职业道德教育课程体系的构建依据与实践审思

职业道德教育是高校尤其是职业院校人才培养的重要内容,国家为此曾出台许多文件。但高校在具体落实方面存在重视程度不够、课程体系不健全等问题。基于康德道德价值论和大学生对职业道德的认知规律,构建职业道德教育内容体系为职业理想、职业荣誉、职业态度、职业操守、职业精神和职业幸福。职业道德教育课程体系构建要遵从道德教育认知发展规律、职业行为发展规律和服务于人的终身学习理念。积极探索构建职业道德的教育理念与养成教育课程体系一体化的现代组织架构;四途径并进,创建养成教育实施路径和搭建职业道德建设保障“四平台”等途径方法。

新媒体背景下高职会计职业道德教育创新路径研究

在新媒体时代,信息传播的速度和广度前所未有,为高职院校会计专业学生的职业道德教育带来了挑战与机遇。文章通过深入分析新媒体的特点及其对职业道德教育的影响,提出了一系列创新路径,旨在为高职院校会计专业学生职业道德教育提供创新路径和参考,推动其在新媒体背景下的有效实施与发展。

会计职业道德教育与职业教育融合研究

2023年财政部新《会计人员职业道德规范》的发布,为在职业教育中开展会计职业道德教育提供了新的契机。本文认为,应紧跟当前会计专业课程思政教改的趋势,将会计职业道德教育与会计专业课程思政进行深度融合,实现在人培方案、教学方法、评价标准等多层面的贯通协调,从根本上改善会计职业道德教育在职业教育中长期存在的薄弱状况,推动职业院校会计人才培养的高质量发展。

高校财会类专业学生诚信与职业道德教育现状、问题及路径——基于职业道德相关课程的研究

论文对高校财会类专业学生的诚信与职业道德教育现状进行研究发现,当前高校不再局限于具体理论的灌输,而是将职业道德的理念和思政课程相结合,在更高更广的维度上对学生进行诚信与职业道德教育。从对课程的随机调查发现,高校对会计诚信与职业道德课程的重视程度还不够;从对学生的诚信教育调查问卷中发现学生认为会计职业道德很重要,但对目前的诚信与职业道德教育并不满意。此外,高校财会类专业仍存在注重会计专业知识教育、忽视诚信与职业道德教育、诚信与职业道德教育教学设计不完善、教学内容与现实脱节等问题,进而提出重视会计人才诚信及职业道德教育培养、完善教学设置、提升教学质量等解决路径。

课程思政背景下高职院校医学生职业道德教育的改革方案

医学生作为未来医疗行业的重要力量,其职业道德教育得到了社会各界的广泛关注。然而在现实中,高职院校医学生职业道德教育在实际开展过程中却存在着诸多问题。课程思政作为教育改革的新趋势,其在职业道德教育中的应用对于提高医学生的职业素养和社会责任感具有十分重要的意义。因此,本文将深入研究高职院校医学生职业道德教育的现状和问题,并在此基础上提出一个以课程思政为主导,全面强化职业道德课程的理论内涵和实践操作的改革方案。以期能够有力地提升医学生的职业道德修养,培育他们的社会责任感及团队协作精神。

新时代高职院校医学生职业道德教育现状分析及对策研究——以辅导员工作为例

医疗卫生行业的建设与发展历来是国家各项工作中最重要的一项。在全国范围内,在高等教育大众化的今天,各大高校、各职业学校的医学专业的办学规模都得到了极大的提高,国家为医学生提供了更好的教学资源和硬件条件。医学生是国家卫生系统的后备力量,其专业技术能力的培训与职业道德伦理的养成,将会影响到今后数十年的国家医疗保健事业的良性发展。高职院校作为高职学生职业道德教育的主阵地,近年来始终坚持改革创新,推动提质发展,使得高职学生的职业道德教育工作取得了长足进步,但在新时代背景下,客观来看,其中仍有很多问题需要解决和完善,需要学校、教师、辅导员继续积极推进高职院校大学生职业道德教育,满足我国新时期经济高质量发展的需要。基于此,本文着重论述了辅导员如何在新形势下,加强对高职医学生进行职业道德建设与培育的教育管理工作。

大学生职业道德教育面临的挑战及对策研究

新时代背景下大学生职业道德教育不仅影响着学生的职业发展,对企业发展、社会进步也具有重要意义,高校应该贯彻立德树人理念,积极推进大学生职业道德教育。文章总结了大学生职业道德教育的重要性,指出当前大学生职业道德教育过程中面临着教育体系不完善、教育开展途径单一、教育评价机制不健全以及师资队伍专业化水平不足等挑战。为了更好地提升大学生职业道德教育质量,文章提出在落实教育工作时,要充分结合大学生特点、社会就业形势等加强职业道德教育体系建设,拓展职业道德教育途径,完善职业道德教育评价机制,加强师资队伍的建设,让大学生能够实现全面的进步与发展。

试论新形势下加强高校会计专业学生职业道德教育的内容和途径

随着市场经济的不断发展,会计人才在社会经济活动中扮演着越来越重要的角色,会计人才的素质和能力是影响企业发展和社会经济进步的关键因素。在此背景下,高校会计专业学生职业道德教育的作用日益显现。然而,面对复杂多变的社会环境以及激烈的市场竞争,如何在高校中实施有效的会计专业学生职业道德教育,成为一个亟待研究和解决的问题。

黄炎培职业道德教育思想对培育职业院校学生工匠精神的现实启示

黄炎培职业道德教育思想作为职业教育思想的基础支撑,尤为关注社会对职业群体的道德要求和规范。在新时代,工匠精神作为从业者在职业道德等领域的一种职业价值取向和行为表现,是一种职业精神。黄炎培职业教育思想与工匠精神有各自特定的内涵,关注点也各有侧重,但在目标追求上具有一致性、核心理念上具有契合性、价值标准上存在同一性、实践形式上存在融通性。文章从不同层面探究了黄炎培职业道德教育思想对培育职业院校学生工匠精神的现实启示。

基于“三课堂联动”的医学生职业道德教育改革路径探讨

本文对基于“三课堂联动”教学模式下医学生职业道德教育的改革途径进行深入探究,目的在于解决目前医学教育存在理论脱离实际的问题、教学内容和行业需求不相适应,师资力量和教学资源受限,学生参与度和主动性较低。通过实证研究证明了强化实践教学环节,优化课程体系和教学内容,提高师资水平和教学资源的完善措施是行之有效的。研究突出实践教学,课程体系优化及师资水平提升对医学生职业道德素养提升的关键性作用,以期对医学教育领域提出创新性改革方案并进行实践指导。

马克思主义哲学视角下高职院校的职业道德教育探讨

职业道德教育在高职院校的人才培养中发挥着重要作用,而目前有的高职院校还存在着理论与实践脱节、教育方法单一及师资力量不足等问题。马克思主义哲学对高职院校的职业道德教育具有重要的理论指导意义,应将马克思主义原理有机融入职业道德教育之中。高职院校应以马克思主义哲学为根基,科学地整合理论与实践,创新教学模式;重塑教师角色,提升教师的马克思主义政治素养;培养学生的批判性思维及自我反思能力;构建互动式教学环境,发展学生的创新思维,有效提升职业道德教育的质量和效果。

课程思政视域下的职业道德教育

职业道德关乎个人道德品质,更是社会对从业者的基本要求。近年来,职业道德教育在高校得到更加广泛的关注。由谭洪涛主编、西南财经大学出版社出版的《会计学课程思政案例集》一书,涵盖了会计学的核心知识点,实现了从理论框架到实践操作的全覆盖,旨在引导学生深入思考会计学伦理道德、职业操守等问题。将会计学专业知识与思政教育相结合,既避免了单纯的理论灌输,又增强了思政教育实效。

中职会计专业教学中的职业道德教育分析

在我国教育事业全面发展的过程中,中职院校教育教学工作整体水平得到了显著的提升。职业道德教育属于中职院校教学中的一个重要部分,受到了广大教师的广泛关注。通过大量的调查我们发现,职业道德教育工作的效果不但与中职院校会计专业教学工作的质量存在密切的关联,并且也会对学生后期走上工作岗位造成诸多的影响。中职院校会计专业教学工作不但需要紧跟社会的发展趋势来进行积极的创新和完善,并且还需要保证为学生的全面发展给予有利保障。教师务必要对中职院校会计专业教学中所涉及到的道德教育内容加以正确认识,明确其中所涉及到的内涵,并且还需要结合中职院校会计专业职业道德教育的实际需要制定切实可行的教学方案,为我国市场经济的发展培养需要的专业人才。

职业道德教育对员工忠诚度与企业纪检的影响

在当前企业竞争日益激烈的环境下,员工忠诚度和企业纪检工作成为企业稳定发展的关键因素。职业道德教育作为提高员工职业素养和道德水平的重要手段,对员工忠诚度和企业纪检工作具有深远的影响。本文通过对职业道德教育的内涵、员工忠诚度的概念及其重要性、以及企业纪检工作的作用进行分析,探讨了职业道德教育对员工忠诚度与企业纪检的积极影响,并提出了加强职业道德教育的具体建议,以期为企业提升员工忠诚度和纪检工作水平提供参考。

新时代化工类职业院校学生职业道德教育方法研究

良好的职业道德是学生职业发展的重要基石,在化工类职业院校人才培养中,要提高学生职业道德教育在职业教育体系中的地位,将职业道德教育贯穿三年教育教学活动,推进职业道德教育工作全面开展。文章从概述化工类职业道德教育内容入手,分析了化工类职业院校学生职业道德教育中存在的不足,然后从思政教育、专业课程、实习实训、校园文化,以及社会实践五个维度提出新时代化工类职业院校学生职业道德教育的方法,期望为提高职业院校职业道德教育成效提供参考和借鉴。

国外道德教育及其对我国旅游职业道德教育的启示

关注道德教育已成为国际社会的发展趋势,当代国外道德教育目标明确,道德教育方式呈现隐蔽性、渗透性的特点,教育方法强调学生的主动参与、自我建构,教育内容更具有针对性,教育途径突出整合性,这对我国道德教育尤其是旅游职业道德教育提供了良好的借鉴作用。

医学生人文素质及职业道德教育的探讨

医学生的人文素质及职业道德素质如何,直接影响中国医疗卫生整体水平和质量,关系到国内卫生事业的发展。这就要求在对医学生进行职业道德教育时运思＂以人为本＂的思维方式,引导他们树立良好的职业道德,依法规范执业行为。现将作者对医学生人文素质及职业道德教育的探讨报道如下。1医学生人文素质及职业道德教育现状对人文素质及职业道德的认识程度不一所谓人文素质,即人文（文、史、哲、艺）知识和技能的内化,主要是指一个人的文化素质和精神品格。

国外学校职业道德教育理念与模式研究

西方发达国家在对未来劳动者实施职业道德教育方面拥有较为成熟的经验,其教学理念和教学模式值得我国高职院校借鉴。

本科生导师制下医学生职业道德教育和人文素质培养路径探析

本科生导师制是一种新型的饱受赞誉的教育制度,可以提高医学生的学习能力、职业素质、人文修养。文章通过总结当前医学生职业道德教育和人文素质培养方法出现的三大问题,提出了本科生导师制下医学生职业道德教育和人文素质培养的三条路径。