在高中议论文写作教学中培养学生联想思维的策略探讨

在高中语文教学中,培养学生的写作能力非常重要。近几年的高考作文以考查议论文写作居多,这对高中语文教师开展议论文教学提出了更高的要求。结合当前高中生在议论文写作过程中存在的问题,笔者认为教师在日常的教学中应注重对学生联想思维的培养。本文分析了当前高中议论文写作教学的现状,并根据联想思维的分类及其在议论文写作教学中的价值,提出了培养学生联想思维的策略。

联想思维在课程思政中的运用

随着高校课程教学改革的不断推进,理工科专业课日益成为课程思政的重点和难点。基于作者数十年的教学实践,在阐述联想思维的内涵、特点及其与课程思政属性相匹配的基础上,结合“光电原理”课程的教学实践及其课程思政库建设,从方法论层面探索了在理工科专业课教学中运用联想思维实施课程思政的流程和方式方法,以及对教师自身能力素质的要求。

直觉与联想思维在高考解题中的运用及思考

直觉与联想思维在中学解题中起着非常重要的作用.选取四道考题,分析直觉和联想思维在解题中的运用,并提出发展直觉和联想思维的思考.

作文教学中如何培养学生的联想思维

初中阶段,语文作为基础学科之一备受重视,其中写作作为语文学科的重要组成部分,更是受到师生双方的关注。然而,在当前的教学实践中,不少学生在写作中都存在着内容重复、缺乏技巧、情感表达生硬等问题,这些问题的存在致使学生的写作能力难以得到提升,更难以在考场作文上“一展风采”,而导入联想思维则能够在一定程度上改变这一现状,帮助学生在提高水平的同时发展兴趣,实现作文教学成果的飞跃。作为初中语文教师,应当重视联想思维在写作教学中的培育与应用,将联想思维带入课堂,体现在学生的写作活动中,从而推动学生写作综合能力的提升。

联想思维在高中议论文写作中的运用

本文探讨了联想思维在高中议论文写作中的应用,指出联想思维的应用可以扩展论点、丰富论据、增强文章的说服力和质量,并通过实例分析,对比两个版本的文段,突显了联想思维如何增加创意、深度和相关性,证明联想思维在提升议论文写作质量方面具有重要作用。

基于“探究性化学虚拟实验”的联想思维能力的培养

基于探究性化学虚拟实验平台,以条件控制类化学实验"催化剂、温度、浓度对H2O2分解速率的影响"为例,就如何在探究性化学虚拟实验中训练学生联想思维以及联想思维在探究性化学虚拟实验中的作用进行了探讨。联想思维能力的培养旨在激发学生学习化学的积极性、启发学生积极思维、培养学生良好的思维品质和创新思维能力。

谈谈新世纪联想思维在图书馆广泛应用的前景

从图书馆哲学研究的角度出发 ,介绍了联想主义心理学 ,探讨了联想的类型和价值 ,尤其研究了联想思维在图书馆应用的几个理论根据 。

论图书选题策划中的联想思维

本文结合具体案例探讨了图书选题策划中与编辑选题思维有关的信息触发式联想、要素重组式联想、内容创新式联想三种联想思维模式,及书名联想等主要的联想思维类型,并结合行业实践阐明了激活编辑联想思维所应具备的条件。

设计教学中的联想思维

通过对设计教育的反思,提出创新思维开发的迫切性与重要性。并从心理学的角度,论述联想作为创新思维切入点的可行性。结合教学案例,分析设计作品中视觉效果与联想的关系,强调拓宽联想思维对设计教学的意义。

人文化英语教学中的联想思维培养

人文主义教育关注的不仅是知识的传授和能力的提升,更是性格的塑造与个人的成长。将人文化的教育理念应用到英语教学实践,使其回归人文学科属性,是当下英语专业教学革新与发展的方向。英语教学中的联想思维培养,是人文化理念的具体实践。这表现在其一,联想思维具有认知性与创造性,有助于思辨能力的培养;其二,联想思维可以强化新旧知识的对话,促进知识结构的拓展与更新;其三,联想思维通过比较与反思,帮助学生建构共情,塑造性格,实现个人的成长与可持续发展。

骨伤科教学中联想思维能力的培养

《中医骨伤科学》是中医学专业的主干课程,教师在教学中运用联想思维引导学生的临床联想,有利于提高教学质量,有效地将医学基础知识与临床相衔接,培养学生的临床思维能力和素质。

论侦查联想思维的特征

侦查联想思维是指刑事侦查人员在侦查的过程中,根据所获取的有关材料和事实,由此案想到彼案,由此人想到他人,由偶然的启示推断出侦查线索的思维形式。侦查联想思维具有形象性、发散性、敏捷性、相关性和以印象与记忆为基础等特征。侦察联想思维有着提出侦查假设、重现犯罪过程、深挖犯罪、识别假案、突破破案僵局等重要功能。侦察联想思维有近似联想、相似联想、对比联想、因果联想等四种方法。

图形创意的联想思维方法探析

联想在艺术创作中是创造新意、寻求奇特的基础思维方式,同时也是图形创意设计中最重要的思维方式,对于图形创意设计而言是极其重要的。从形象与形象之间的联想、概念与形象之间的联想、一形多意与一意多形的联想、概念与形象的意义联想、反向联想、因果联想等六个方面系统论述了图形创意设计中联想的思维方法。

联想思维在新闻采访中的应用

联想思维是指人脑记忆表象系统中,由于某种诱因导致不同表象之间发生联系的一种没有固定思维方向的自由思维活动。1联想思维是记者在新闻采访活动中经常运用到的思维方法,对于发掘新闻价值、突破采访壁垒有着重要意义。新闻采访中常用的联想思维包括逆向联想、侧向联想、接近联想等。

汉语修辞与联想思维

本文研究汉语修辞与联想思维的关系。分别讨论了下述问题:信息表述时的遣词造句与联想思维;同义、反义、多义、同素、离合词、熟语与联想的关系及其应用;语气词、虚词或连接词与联想的关系及其利用;重点探讨了遣词造句与联想的关系及其利用。认为各种语词的产生与联想有关,造句更须联想。故应熟悉和锻炼联想,提高联想能力。

联想思维与音乐创作

从音乐创作研究的角度出发,分析、探讨联想思维的特征、类型和价值,研究了联想思维在音乐创作中的具体应用。通过音乐作品分析发现作曲家联想思维越丰富,其创造性思维亦活跃,这种思维活动在作曲家创作过程中占有及其重要的地位。作曲家通过音乐创作实践进行音乐感知、情感体验、想象、联想,达到对音乐形象的审美体验。推理、演绎、创造、回忆这些思维过程在音乐创作中有着十分重要的作用。

联想思维在数学分析教学中的应用

分析了联想思维在数学分析教学中的重要作用.通过实例,讨论了如何利用相似联想思维链接旧的知识点,建立新的知识点,培养学生接受新知识的能力;利用相关联想思维找出知识网络的交汇点,培养学生的发散思维;利用相反联想思维从反面理解相关的知识系统,培养学生的逆向思维能力.

谈中学历史教学中的联想思维

联想思维在中学历史教学中有着重要的作用和多种应用方式,同时也会出现某些障碍。历史教师要在掌握关于联想思维知识的基础上,结合教学内容,研究学生的思维障碍,选择恰当的对策,取得教学的最佳效果。

联想思维在电影海报设计中的运用

电影海报是随着电影的产生而产生的。一幅优秀的电影海报不仅能招徕观众,还能使其对电影作品产生美好的印象。电影海报的魅力源于创意表现,借助图形、线条、符号、色彩、文字以及独到的表现手法,在海报中突出所宣传的电影的精华部分。联想是诱发灵感重要的思维方法之一,是创意的关键,是形成创意思维的基础。

高中生地理联想思维能力培养的教学策略探究

基于新课标、前人研究基础以及有关联想思维的理论，找出不足，并提出系统地培养地理联想思维的策略。从课前、课中、课后整个教学过程针对联想思维的培养提出系统性策略，引起对联想思维培养的重视，从而切实提高学生的地理思维。