钢琴教学中舞台表演意识的培养研究——学生们就钢琴演奏问题的主动思考与自发提问之解答

现如今很多学生缺乏主动学习意识与自学能力，不善于对所学专业进行思考与钻研。为提高学生们的核心素养，作为一名钢琴教师，在教学中应为学生们提供自由交流的平台，引导学生们主动大胆的提出问题，并抛砖引玉的解答，培养学生们的求知意识。本论文是基于武汉音乐学院校级教学研究项目《钢琴教学中舞台表演意识的培养研究》，就学生们经过启发后，主动自发性地提出有关钢琴演奏中的各种问题进行总结，并引导式的解答，从而激发学生们就所提问题更深层次进行思考，循序渐进的培养学生们对舞台表演意识的认知高度与精益求精的实验实践能力。

增强学员内在学习动力的几点思考

内在学习动力的作用,实施启发式教学努力增强学员自发思考的内动力,实施开放式管理努力增强学员自主学习的内动力,妥善进行褒奖努力增强学员自信自强的内动力。