1993年《教师法》的制定进程、核心关切与自我定位

1993年《教师法》颁布至今未有实质性的修改。将1993年《教师法》置于历史语境中加以考察,有助于形成对1993年《教师法》,尤其是其中具有典型时代特征的条文更深层次和更系统的理解。1986年至1993年,历时八年,经全国人大常委会两度审议《教师法》方得到通过。在立法进程中,1993年《教师法》中的教师待遇条款始终是立法者审议的重点。1993年《教师法》的出台,旨在回应保障教师各项待遇和加强教师队伍建设这两项核心关切。因此,它不仅是一部“教师权益保障法”,而且是一部“教师队伍建设法”。该法在结构体例上围绕“教师队伍建设”这一宏观命题谋篇布局,具有“宏观调控”特征。1993年《教师法》的立法进程、核心关切与自我定位对于《教师法》修改具有重要意义。

与角色对话:演绎中的自我定位与角色塑造——以话剧《0423》中钟佑贤为例

作为一名在南艺学习四年、毕业后在市场上摸爬滚打了三年,最终选择进入专业院团继续学习、工作的“新人演员”,我也尝试创作了很多角色,各种角色所处的年代背景、性格、年龄、阅历都有很大的差异,有莎士比亚经典《李尔王》中的李尔,有《赵氏孤儿》中的赵武,有杰出的艺术家“刘海粟”……这些角色化成了一个个碎片,组成了如今舞台上的我。在这段经历中,我感触良多的,当属江苏省演艺集团演艺传播文化有限公司排演的话剧《0423》中的钟佑贤。

高精度三维激光雷达自我定位算法研究

在新时代的科技环境之下,车载激光雷达已在自动驾驶等多领域嵌入其影响深远应用,人们对激光雷达自我定位功能的精确度非常重视。此论文就此问题触及到,提出一项创新的高精度三维激光雷达定位方案。在获取数据的环节,采用高精度三维激光雷达做为首要的数据搜集工具,借此成功采集了丰富的高精度三维空间点云数据。设计算法时,融进了基于ICP(迭代最近点)的全球优化手法,配合粒子滤波等其他定位策略的结合,而创生出一款具备更卓越定位精度的新颖算法。同时,我们还使用了室内外两种典型场景进行了实际测试,并与当前主流的其他三维激光雷达定位算法进行了系统比较。在实验结果阶段,经过多次测试,新型算法在室内外实验场景下都实现了极高的定位精度和稳定性。此重要发现给出了一个全新的视角,推动了三维激光雷达自我定位技术的进一步研究。可为自动驾驶等领域提供重要的技术支持和理论依据。

战略自主视域下欧盟自我定位的变化

国际和地区局势复杂多变、大国关系日趋紧张、域内危机及挑战不断,欧盟推出“战略自主”,旨在从防务安全、经济发展、技术进步等方面提升整体实力和国际竞争力,维护欧盟及其主要成员国的全球行为体地位。国家间实力对比的改变、国际竞争焦点的变化、欧盟内部压力与美国全球战略调整促使欧盟在推行全球战略过程中自我定位与认知逐渐发生变化。由于主要成员国实力不足、周边环境不稳定以及美国组建西方技术联盟的制约,欧盟战略自主未来发展可能受限,但其特性和韧性决定了欧盟仍是全球重要的行为体,将继续在全球治理和世界事务中发挥关键作用。

师范院校非师范专业班导师自我定位与实践

师范院校非师范专业的学生受客观原因和主观认识的影响,给他们带来了在求学过程中的盲目和求职过程中的挫折,若不加以正确引导,师范院校的转型谈不上彻底。本文从四个方面着重探讨了对非师范专业学生“学科专业活动+”指导模式的自我定位与实践。是本科生班导师在开展工作,对学生进行学业指导,引领其个性发展的分析探索与方法总结。

融媒体传播背景下复合型主持人才的自我定位

随着互联网和社交媒体的兴起,建设全媒体传播格局被提上日程,短视频在发展过程中迸发出巨大能量,移动网民短视频渗透率不断上升,短视频传播逐渐成为当前乃至未来传播领域的一大热点。本文基于此形式,讨论了融媒体时代主持人的新要求、主持人面临的挑战以及对主持人如何提升自己以适应融媒体传播时代做出了讨论。

企业竞争态势分析:基于自我定位与公众认知的二维框架

[目的/意义]企业竞争态势分析是竞争情报研究与企业战略发展共同关注的问题。然而,现有研究以技术竞争为主导视角,以技术共性特征为研究内容,未能充分揭示企业竞争态势的全貌。[方法/过程]基于自我定位、公众认知二维视角,整合专利数据分析、URL共现分析方法,提出企业竞争态势分析框架。[结果/结论]基于德温特创新索引(DII)采集的4G专利及互联网采集的4G企业URL数据,分别从自我定位、公众认知两个维度描绘产业研发领先企业间的竞争态势;并以华为为例,基于二维框架综合分析其竞争态势。

孔孟关于自我定位与人我相和论及其现代意义

以孔孟为主的传统儒家文化,对"自我定位"与"人我相和"一贯重视有加,它一直是传统社会安定的主要维系力量,同时也是映照大众心灵的明灯。如何做到人我相和则需要当事人依据原则结合当时的具体情况给予灵活处理。孔孟关于人的正名、自我定位与人我相和的鲜明主张,在现代仍具有重要的意义,可成为现代社会人们定位自我与认识人我的指针。

人文社科综合期刊评价与自我定位

人文社科综合期刊评价与质量的提升,需要正确认识学术生态,确定正确的办刊理念,坚持人文情怀,守正创新,有理有节地表达学术正义。科学认识人文社会科学研究特点,为刊物确定学术评价标准,把关注人文学科知识创新、学术积累与社科学科关注社会热点、讨论现实重大问题结合,做到人文学术长期效应与社科文章的及时效应叠加、互补。全面认识办刊主体,为刊物建构最合适的个性化平台,要利用好已经具有的学科优势,聚焦、整合社会学术资源,打造高大上、少而精的学术品牌。编辑要成为优势资源的组织者、栏目建设的策划者、品牌栏目的研究者。

多元文化视角下民族传统体育文化的自我定位与发展

多元文化语境下,民族传统体育文化不仅要处理好文化的全球化与多元化、多样化之间的关系,以开放、包容的态度去博采各国体育文化所长,还要强调可持续发展文化的方向性、实践性,注重继承与创新本民族传统体育文化。同时,更要树立文化自觉意识,理性面对自身的困境,充分认识与利用民族传统体育文化价值的多元,走向现代化与国际化。

高职高专毕业生就业自我定位与对策研究

高职高专毕业生的就业是社会关注的重点,如何实现其充分就业是一个很重要的课题。文章从高职高专毕业生的自身分析入手,通过分析毕业生的就业心态,帮助其认清自我形势,从而找到就业对策,对于发挥毕业生的就业主体意识具有很强的现实意义。

新生代农民工的自我定位与融入城市意愿——来自F市的个案研究

本文根据深度访谈方法收集研究资料,分析探讨了新生代农民工的自我定位与融入城市的意愿。研究发现,不同个体在自我定位及融入城市的意愿存在差异,并非所有的新生代农民工都有融入城市的强烈愿望。农村与城市之间的文化隔阂是农民工无法融入的根本障碍。

浅析多元文化教育下英语教师的自我定位

随着经济全球化的发展,国际间的交往也日益频繁,多元文化教育已经成为世界教育的一个热点问题。由于中国的英语学习者存在着很大的差异性,因此对于广大从事英语教育的教师来说,需要进行重新的自我定位。他所扮演的角色应该是语言知识的传授者、多元文化的理解者、其他教师的合作者和学生跨文化能力的培养者。

论高等院校的自我定位与个性化发展

高等教育逐渐走出了精英主义的局限 ,其社会服务机能大大增强 ,需要培养的人才也更加多样化。人才培养的多样化须以高校发展的个性化为前提 ,个性化发展则必然要求高校能够进行自我定位式发展 ,包括战略定位、学术水平定位、学科结构和特色专业定位、服务区域和规模定位等。这种自我定位式发展需要行政部门能够对高校加以正确的引导和规范 ,包括多样化的分类 ,标准的制定 ,政策上的灵活、分化管理等。

21世纪编辑的自我定位

21世纪编辑应立足于根本 ,在不断完善自身素质的基础上 ,定位于服务二字 ,不断创新 ,只有这样出版社才能发展 。

大学生职业规划教育中的自我定位研究

随着全社会对大学生就业问题的关注,各高校对职业规划教育的开展越来越重视。本文针对大学生择业过程中的不自知、不主动等问题,分析了自我定位在职业规划教育中的重要性,并指出引导学生自我定位的方法。

厦门大学研究生自我定位问题调查研究——以博士研究生为视角

研究生自我定位问题不仅关系学生自我发展方向的选择,而且关系到学校在研究生培养规格和培养目标方面的决策。以厦门大学为例,从博士研究生的视角调查研究生自我定位过程中存在的问题、影响因素及解决方式,进一步分析学术型人才所应具备的基本品质,从而为研究生自我定位及学校培养模式的改革提供更明确的指导和建议。

同类同级医院综合实力亚单位自我定位评估研究

同类同级医院综合实力亚单位自我定位 (Second Unit Benchmarking Oneself)评估在国内是一个新兴的管理工具 ,其理论研究在国际上也是前沿性的领域 ,在我国尚没有类似的研究。文章在该领域进行尝试性探讨 ,提出了一种综合实力亚单位自我定位的理论框架 ,并结合医疗活动过程本身的特点和技术创新成败因素分析中的研究思路 ,强调了综合实力的系统性和动态性 ,详细设计了具体的要素体系 ,并通过项目研究和可比项目问卷调查验证其可行性。文章旨在帮助我国同级医院真正理解和掌握亚单位自我定位这个管理工具 ,改进传统的医院管理方法 ,并与世界先进水平接轨 。

浅谈大学生职业生涯规划中的自我定位

自我定位是职业生涯规划的关键环节,既要做到明确的自我认知,又要对外在环境进行分析,方可保证职业生涯规划的可行性。