东莞市南城25~49岁居民HIV自我检测意愿及其影响因素调查的应用分析

目的调查分析东莞市南城25~49岁居民HIV自我检测意愿及影响因素,为推广社区居民开展HIV自我检测提供理论依据。方法调查300名常住居民进行自我检测意愿调查及影响因素分析。结果不同受教育程度、不同年龄段的知识知晓率存在差异。有HIV自检意愿者为162人(54.00%),多因素分析表明年龄、受教育程度、户籍所在地、艾滋病知识、近1年做过HIV检测、社区网络、主要用社交媒体社交均为HIV自我检测意愿主要影响因素。结论东莞市南城25~49岁居民自我检测意愿整体一般,影响自我检测意愿因素多样,需针对性干预及加强健康指导。

预防乳腺癌,从日常自我检测做起

乳腺癌是女性发病率第一位的恶性肿瘤,我国每年新增乳腺癌患者约42万,占女性新发癌症总数的20%。近些年,尽管乳腺癌每种亚型的治疗都取得了长足进展,但防治乳腺癌仍要坚持早诊早治原则。鉴于本病的高发年龄为45~55岁,推荐女性从35岁开始坚持日常乳房自检,同时定期进行癌症筛查。

中国大学生HIV自我检测意愿及其影响因素的Meta分析

目的 通过Meta分析了解中国大学生艾滋病自我检测意愿,为促进大学生群体自我检测的开展提供依据。方法 检索中国知网(CNKI)、万方数据库、PubMed数据库,辅助使用文献追溯法收集截至2021年9月公开发表的有关中国大学生艾滋病自我检测意愿的相关文献,使用Stata 12.0对纳入文献进行Meta分析,估计合并意愿率和影响因素。结果 最终纳入文献12篇,累计研究对象17 460人。Meta分析结果显示,中国大学生艾滋病自我检测意愿为58.3%(95%CI:39.9%~76.6%)。亚组分析结果显示,生活地为城市(OR=1.351,95%CI:1.159~1.574)、知晓艾滋病知识(OR=1.846,95%CI:1.619~2.105)、发生过性行为(OR=2.030,95%CI:1.454~2.835)、发生过无保护性行为(OR=3.359,95%CI:2.412~4.677)、了解自我检测(OR=1.496,95%CI:1.225~1.828)的大学生有更高的HIV自我检测意愿。结论 中国大学生HIV自我检测意愿水平为中等,生活地为城市、知晓艾滋病知识、发生过性行为或无保护性行为及了解自我检测的大学生更易于接受HIV自我检测。

嫉妒心理的自我检测

通过这个小测验,可以自我检测嫉妒心理的严重程度与类型,有助于我们有则改之,无则加勉哦!这一测验共八个问题,每个问题后面有A、B、C、D四种答案,从中进行选择(仅限选择一种).

大学生逆境应力的自我检测、评价与提升系统研究

研究背景及其意义 随着社会政治、经济、文化的快速发展，高等教育制度在进行改革的同时，大学生群体规模也不断扩大，由此带给大学生活的竞争日益激烈。对当代大学生来说，不但机遇与挑战同在，而且成功与挫折并存。大学时期是学生从不成熟到成熟的社会化过渡时期，他们敏感、好胜，但心理承受能力较差。

反跟踪中自我检测技术面面观

加密技术一直是商业软件潜心研究的技术,而其中反跟踪技术是最体现编程技巧的。在反跟踪技术中,有一些技术可以使程序感知到自己已被跟踪或修改,于是可以采取相应的对策。这种使程序感知到自己已被跟踪或修改的技术就称为自我检测技术。自我检测技术作为反跟踪的重要手段,和其它方法相结合,可以取得极好的加密效果。笔者通过对商用软件的分析和自己的研究,取得一些经验,供大家交流。

建筑材料自我检测题

1 名词解释(1)亲水材料 (2)憎水材料(3)软化系数 (4)抗冻性(5)密度 (6)容重(7)生石灰的熟化 (8)石灰膏的陈伏(9)水泥的体积安定性(10)活性混合料(11)普通硅酸盐水泥(12)

电工学自我检测题

《电工学》是电大理工科非电类专业的一门技术基础课,随着科学技术的进步,工程实际中应用的方法和手段亦在不断地更新和充实。新的电工学课程的文字教材及音像教材均作了较大的调整,变更最甚者为电子技术部分,不仅增加了数字电子技术部分,且模拟电子技术部分的分立元件被压缩到最小限度,而在实际实用电路的分析中,均以集成组件为中心而展开。自我检测题选取遵循以下原则:(1)内容与教学要求吻合;

电工学自我检测题

《电工学》是电大理工科非电类专业的一门技术基础课,本文中的自我检测题选取遵循以下原则:(1)内容与教学要求吻合;(2)不偏、不繁、难易适中;(3)各章节比重符合教学时数;(4)题目形式规范化。出于全面考虑,每次题目数量多于普通考试,以3小时做完为限。由于受篇幅限制,全部题目仅给出答案,未给予详解。

电工学自我检测题

《电工学》是电大理工科非电类专业的一门技术基础课,随着科学技术的进步,工程实际中应用的方法和手段亦在不断地更新和充实。新的电工学课程的文字教材及音像教材均做了较大的调整。变更最甚者为电子技术部分,不仅增加了数字电子技术部分,且模拟电子技术部分的分立元件被压缩到最小限度,而在实际实用电路的分析中,均以集成组件为中心而展开。自我检测题选取遵循以下原则:(1)内容与教学要求吻合;

电子技术自我检测

电子技术是一门应用性较强的课程。主要研究电子元器件以及由它们组成的各种电路的原理及特性,要求学生有较强的逻辑分析能力。在复习时,应注意各章节的知识点以及课程内容的连贯性。本文中的自我检测题的选取遵循以下原则:(1)内容与教学要求吻合。(2)不偏、不繁、难易适中。(3)各章节比重符合教学时数。(4)题目形式规范化。

电工学自我检测题

《电工学》是电大理工科非电类专业的一门技术基础课,随着科学技术的进步,工程实际中应用的方法和手段亦在不断地更新和充实。新的电工学课程的文字教材及音像教材均作了较大的调整,变更最甚者为电子技术部分,不仅增加了数字电子技术部分,且模拟电子技术部分的分立元件被压缩到最小限度,而在实际实用电路的分析中。