论双雪涛呈现创伤的艺术方法

目的:近年来,以双雪涛、郑执、班宇为代表的“新东北作家群”在文坛颇受关注,他们将目光聚焦特定人群,多描写20世纪90年代经济体制改革大背景下东北人民的奋斗和挣扎。其中双雪涛的作品令人瞩目,很受读者欢迎。文学作品是书写记录创伤的载体之一,文学与创伤之间的关联一直是学术研究的热点。文章旨在研究双雪涛呈现创伤的艺术方法,探究其创伤书写中广阔的艺术空间。方法:采取文本细读的方式,就双雪涛对东北故乡的创伤书写展开分析,从多样的叙述方式和文本之下的蕴含两个角度,探究作者呈现创伤的多种艺术手法,分析其如何再现时代与时节的寒冬中人物的经历与思考。结果:双雪涛并不高产,但始终坚持严肃文学的创作姿态,无论是其多样的叙述方式,还是文本之下的无穷蕴含,都让人们看到了“下岗潮”中的芸芸众生,看到了“共和国长子”的成就与牺牲。结论:双雪涛对故乡的创伤书写是成功的,表层通过悬念的设置与叙事留白,以及采用多个主体分别叙事造成视角转换,使作品呈现出悬而未决、时空跳跃之感;深层通过赋予东北故乡深厚内涵,以及赋予一草一木丰富的指涉意义,使作品达到内蕴丰厚、回味无穷之境。

我的艺术方法(下)

本文是中国著名艺术家徐冰就他本人的《烟草计划》、《背后的故事》、《何处惹尘埃》、《地书》等几件作品的创作意图、创作手法等方面进行了深入的剖析,探讨了艺术方法及创作规律。

“儿童”:鲁迅文学的艺术方法

鲁迅文学的世界是丰富而复杂的,"儿童"、"童年"当然只是其中的一个表现维度,但是,它却弥足珍贵。在艺术上,"儿童"(童年)不仅是鲁迅文学描写、表现的对象,而且更是鲁迅文学的一种方法。在鲁迅的作品中,"童年"成为作品的结构和立意的支撑;"儿童"成为小说重要的叙述视角;"儿童"成为塑造人物性格的一个重要元素。如果没有"儿童"、"童年"这一维度的存在,鲁迅文学的思想和艺术都会贬值,鲁迅文学的现代性也将不能达到现有的高度。

艺术方法新论

如何运用马克思主义文艺学的创作方法原理去把握和阐释现代西方众多的文艺思潮流派的创作成果及其在中国现当代文学中产生的影响,这是我国文艺学领域和评论界多年来聚讼纷纭的难题之一.随着世界性的现代主义文艺运动和继之而起的后现代文化浪潮日益深入地渗透到中国当代文学艺术创造和研究的各个领域之中,回答这一课题的要求已变得越来越迫切.近十年来,不少理论工作者和批评家就此进行了辛勤的探索并取得了一些可喜的进展,但却始终未曾确立起一套得到较普遍认同的相对明晰和稳定的艺术规范.进入九十年代之后,一些青年评论家转而采用一套后现代批评理论的新话语来解读和评价中国新时期以来的先锋文学实验,

论美术创作中艺术方法与艺术技巧的关系

在美术理论及美术创作过程中,创作方法和创作技巧是相互独立的两个概念。但美术创作本身的性质决定了两者的关系又是相互统一,有机结合的。创作方法指导艺术家整个创作活动,决定艺术家创作的方向及技法的选择、运用;创作技巧是传达艺术家思想及主张所依赖的手段,本身也具有独立的美学因素。理解辨析两者的关系有助于提高对艺术问题的思考和鉴赏能力。

我的艺术方法(上)

本文根据中国当代著名艺术家徐冰在北京服装学院举办讲座的录音整理而成。徐冰就他的《天书》、《鬼打墙》、《英文方块字》、《象形文字系列》、《明镜的湖面》等五件作品的创作意图、创作手法进行了深入地剖析,并详细探讨了艺术创作的规律。

从文艺思潮到艺术方法——象征主义与中国现代文学

五四新文学全面开放的姿态为我们迎来了象征主义等西方文艺思潮,时至今日余威犹存。着眼于二者的复杂勾连,理清象征主义的概念,无疑有利于分析中国现代文学家对其偏爱的多方考虑。象征主义不遗余力的译介传播,促成了随后在文学批评、各个文体的创作及理论层面上中西诗学的融通。

我的艺术方法

作品《象形文字系列》我对象形文字特别感兴趣。我发现咱们中国人的思维、看事情的方法、审美态度和整个哲学的线索,其实都和象形文字的开始有极大的关系。这一套东西是我在喜马拉雅山和一个美术馆合作的项目,

格哈德·里希特的艺术方法论

作为一位后现代艺术家,里希特无论是在创作形式还是有关绘画的思辨性理解在当今艺术领域都有着一定的独到之处。然而他的艺术价值并不在于他创作了哪些作品,创作了怎样的作品,而在于他的创作动机,他是以何种意识观念介入艺术创作的,以及在具体的艺术实践中又是用何种方式来置换自身观念的。在当代。

论美术创作中艺术方法与艺术技巧的关系

在美术理论及美术创作过程中,创作方法和创作技巧是相互独立的两个概念。但美术创作本身的性质决定了两者的关系又是相互统一,有机结合的。创作方法指导艺术家整个创作活动,决定艺术家创作的方向及技法的选择、运用;创作技巧是传达艺术家思想及主张所依赖的手段,本身也具有独立的美学因素。理解辨析两者的关系有助于提高对艺术问题的思考和鉴赏能力。

中小学体育教学结课艺术方法谈

体育教学的结课方法,是体育课堂教学方法的有机组成部分。它通常运用在课的结束部分。

解析教育研究方法论也需要艺术方法

叶澜在其《教育研究方法论初探》中指出教育研究方法体系由于研究对象的复杂性、综合性及在实践中的动态生成性决定了其多层次性与复杂性 ,表现在哲学、科学、艺术等方法的综合运用上。其首次提出了教育研究需要艺术方法的见解 ,可以说为我们的教育研究领域开拓了新的思维空间。

浅谈广播剧中人物塑造的艺术方法

广播是听觉媒介,广播剧是一种听觉的艺术,是通过对人的听觉刺激,让受众进行艺术体验的审美过程。广播最大的特点是没有画面,只有声音,而广播剧中的人物塑造都要通过声音的方式来完成,在声音的传播中为听众展示一个个生命鲜活、个性鲜明的人物形象。由此可以看出,广播剧中人物塑造的艺术方法,实际上即如何运用和发挥声音的艺术功效。

“生活流”:现实主义艺术方法的一种表现形态

“生活流”——从平淡无奇的生活中反映社会和人生命运在当代西方文学艺术中,有一个影响颇大的新现实主义创作流派。这一流派的某些作家,曾经提出过这样三条艺术准则:(一) 不写惊人的事件;(二) 不写非凡的英雄人物;(三) 不存作品中解答问题。他们主张从“平淡无奇”的生活中,反映社会现实。

探析办公室领导工作的艺术方法

在领导工作实践中，要真正确立和具体运用“抓主要矛盾，突出工作重点”的方法和艺术，就必须及时理解掌握工作重点的基本原则、工作重点的科学方法，工作重点的作用意义。这就要求领导者不仅要掌握基本的工作方法，还要具备高超的领导艺术。

简述解决函授教学难点的艺术方法

在函授教学中,教学重点较易把握,而教学难点的突破比较困难。针对教学难点采取不同于常规的方法,如形象直观法、化整为零法、层层分析法、联系实际法等,是解决函授教学难点的有效方法,也是创新函授教学形式提高教学效果的教学艺术。

谈鲁迅艺术方法的兼容性

鲁迅对国内外各种思潮和文学流派的思想精华,均有批判地借鉴和吸纳,从而在艺术方法上,形成了以现实主义为主,同时兼容浪漫主义、象征主义、印象主义等因素的基本面貌。

略论翻译艺术方法的相反相成

翻译时要想达到"似与不似"的艺术效果,就需要灵活运用各种表达方式。本文主要对几对相反相成的翻译方法在具体条件下的使用做一简要的阐述。[作者简介]李万君(1973—),女,汉族,乌鲁木齐陆军学院翻译教研室讲师,新疆大学人文学院中语系2002级硕士研究生,研究方向:翻译理论与实践。

“溶传统于现代”——试论聂华苓的长篇小说《桑青与桃红》的艺术方法

旅美华人女作家聂华苓的长篇小说《桑青与桃红》是一九八○年由中国青年出版社出版而有机会同中国大陆读者见面的。在本书的前言《浪子的悲歌》中作家很有感慨地写道;“浪子的悲歌回到老家来唱了。”就在这一年,聂华苓第二次回国访问,她在一个题为《海外文学与台湾文学现状》的报告里说:“我们在创作上……也不是简单的回归,可以说,是希望溶传统于现代。