地域文化影响下的艺术高校包装设计教学模式改革与探索

艺术高校包装设计专业旨在培养专业素质良好的全面发展的复合型人才。作为主流学科,包装设计专业近几年持续进行教育教学改革,实现了跨越式发展。将深入分析艺术高校包装设计教学融合地域文化并进行教学模式创新的意义,结合当前阶段艺术高校包装设计教学的具体状况,深入探讨艺术高校包装设计教学融入地域文化的合理方案,以期对艺术专业人才培养具有促进作用。

新时代美育在非艺术高校声乐教学中的实施路径研究

为研究新时代美育在非艺术高校声乐教学中的实施路径,文章就新时代美育在非艺术高校声乐教学中的实施路径进行了研究,详细论述了新时代高等院校美育课程的要求目的及新时代声乐教学中美育的优势,并在此基础上提出了新时代声乐教学中美育的实施路径,希望通过歌唱这一审美活动,使学生树立正确的审美观,形成高雅的审美品位,发展形象思维,丰富想象力,培养创新意识和实践能力,提高学生感受美、发现美、体验美、表现美、鉴赏美、创造美的能力,提升大学生的综合素质,促进学生德智体美劳全面和谐地发展,旨在培养出新时代所需要的复合型高素质人才。

艺术高校图书馆优秀传统文化阅读推广实践探索

图书馆作为国家文化发展的重要标志,肩负着推动中华优秀传统文化创造性转化和创新性发展、建设社会主义文化强国的时代重任。通过开展多重调研,文章在了解高校图书馆传统文化阅读推广研究进展的基础上,梳理归纳艺术院校图书馆开展优秀传统文化阅读推广的实践及问题,提出优化推广内容,打造传统文化特色阅读空间,提升用户沉浸式阅读体验;兼顾专业特色与需求导向,开展精准、精品服务,在寓教于乐中实现文化传承;拓展推广方式,依托新媒体平台,全方位加强阅读推广工作;设立传统文化阅读推广工作委员会,不断提升阅读推广团队的素养和能力等措施,提升艺术院校图书馆优秀传统文化阅读推广的成效。

全民终身学习视域下专业艺术高校社区美育能力培养模式研究

全民终身学习的推广强调了个人持续学习的重要性和对教育体系的新要求,而专业艺术高校在此背景下拥有独特的潜能。研究强调了专业艺术高校在此背景下的独特优势,特别是在教师团队的专业素养、学生的艺术实践参与以及校园文化资源的社区共享方面。为更好地发挥这些优势,研究提出了若干策略,包括社区导向的课程设计、孵化社区艺术项目、运用数字技术以及开展艺术志愿服务计划,以提升社区美育能力。这些策略不仅有助于增强社区居民的美育体验,还能推动全民终身学习的实现,从而为美育的普及和教育体系的现代化做出贡献。

艺术高校图书馆数字阅读推广新路径——以8所综合性本科艺术院校为例

在以青年群体为主引领数字化阅读的时代,通过对8所综合性本科艺术院校图书馆数字阅读情况的调查,重点围绕艺术高校图书馆数字阅读推广整体情况、数字阅读推广形式及数字阅读推广内容揭示艺术高校图书馆数字阅读推广的现状,分析了存在的主要问题,并结合8所艺术院校图书馆的数字阅读推广工作,提出了艺术高校图书馆数字阅读推广服务质量提升新路径。

艺术高校师德师风建设路径探究

在新时期社会环境下,社会与民众对教师职业道德与行为素养提出了更高的标准与要求,尤其在教育部门的高度重视与全面推广下,师德师风建设成为高校教育管理与教学改革的重要内容之一。因此,艺术类高校更要以师德师风建设为人才培养体系的关键内容,既要明确当代高校师德师风建设的基本理念与发展原则,又要全面强化教师的职业使命与社会责任感,进而建立可持续的师德师风管理长效机制。本文即在此背景下展开研究,通过调查艺术高校师德师风建设现状,总结师德师风建设面临的问题,提出高校师德师风建设的有效路径。

产教研一体化模式对艺术高校设计专业人才培养的影响与优化策略

该文旨在研究产教研一体化模式在设计专业人才培养中的实施情况,并分析其在艺术高校设计专业中的适用性,以视觉传达课程为研究对象,通过研究产教研一体化对设计专业人才培养的影响和效果,揭示该模式在培养学生创造力、实践能力、跨学科能力、职业竞争力等方面的积极影响,以为艺术高校和设计教育机构提供有针对性的优化策略与实践指导,并为人才培养提供实证和理论依据。

河北省民办艺术高校教师数字素养突破路径研究

随着教育数字化的逐步推进,教师数字素养已成为当代教育领域中不可或缺的一部分。本文旨在探讨民办艺术高校教师数字素养的突破路径,着力推动数字化教育在民办高校的应用与发展。调查结果显示,河北省民办艺术高校教师整体数字素养水平较高;教师数字教学模式创新能力存在不足;教师数字素养水平没有明显的群体差异化。基于分析结果,针对性地提出了教师数字素养水平提升的突破路径,着力为提升河北省民办艺术高校教师的数字素养提供理论支持和实践指导。

浅析音乐类艺术高校考试中存在的问题与改进

近几年,随着我国学生全面发展的步伐加快,音乐类艺术高校考试成为学生升学的一个热点。在2018年全国教育大纲中提出了“培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者与接班人”,又一次强调素质教育的重要性,这十分有利于学生的德智体美劳全面发展。在音乐类艺术高校考试出现的问题中,笔者将从三个方面展开讨论。首先,学校对艺考生不够重视;其次,学生没有良好的自控力与自我认知力;最后,学生没有良好的学习环境。笔者通过对各所学校、教师和学生的问卷调查及阅读文献加以分析得出以下建议与对策,首先学校方面应加强对学生的关注;其次,学生应对自己的水平有一个正确认识,做出学习计划;最后,应由学校与家庭共同营造一个良好的学习环境。希望此篇论文能够为相关研究提供一些参考。

新时代艺术高校党组织引领高质量发展的路径探析——以安徽艺术学院戏剧学院党总支为例

高校党建是新时代党的建设新的伟大工程的重要组成部分,艺术类高校承担了文化传承与创新的重要角色,高校党组织的引领力为高质量发展提供了坚实力量。文章重点分析艺术类高校党组织引领事业发展的意义、党建发展中存在的问题,并结合安徽艺术学院戏剧学院党总支的党建发展现状,探索形成了“四个功夫”的工作新格局,为艺术类高校的党建发展提供借鉴。

艺术高校硕士学位论文质量评价实证研究——以北京服装学院为例

基于文献计量学原理,采用形式评价、内容评价、效用评价等方法,从载文量、学科专业、核心导师、研究主题、研究热点、引文、基金及保密论文、研究方法、下载量、被引量等视点多维度对硕士论文质量进行统计分析与研究。基于研究结果,从学科建设、导师队伍建设、产学研合作、学术创新、信息素养与学术规范、过程管理等角度提出研究生教育质量提升的对策与建议,以期助力北京服装学院向艺术高校的转型与发展。

思政视域下艺术高校钢琴课程与红色文化融合的路径探索

红色文化是我国重要的文化积淀,是与国家发展壮大不可分割的文化内容。其不仅能对国人的精神起到感染作用,更能与教育融合,丰富教育形式,让学生在受教育的过程中、在红色文化的指引下,塑造正确的意志品格。文章阐明了艺术高校钢琴课程与红色文化融合的意义,分析了我国红色钢琴音乐的创作历程,以及红色文化与艺术高校钢琴课程融合的育人价值,提出了艺术高校钢琴课程与红色文化融合的可行路径,期望能在优化钢琴专业教学质量的同时,为学生塑造正确的价值观念,使其迸发出更强的爱国情怀。

地域文化影响下艺术高校包装设计教学模式改革与探索

艺术高校的设计教育如今已步入了内涵式发展,提升质量,全面培养专业复合人型才的关键阶段。包装设计作为设计专业的主流学科,近年来通过教育教学改革与跨越式发展,已站在了教学模式探索的前沿。在民族文脉继承发展、设计应用不断创新的当下,将地域文化融入包装设计教学,无疑是包装设计教学模式改革的重要范畴。本文立足于地域文化融入包装设计教学的必要性,分析了当下包装设计教学中存在的问题,有针对性地从市场调研、教学应用中探索包装教学改革的产学研路径,为学科交叉和创新教学模式提出解决策略,以期为包装设计教学提供些许理论借鉴与新思考。

我国独立设置的本科艺术高校图书馆自建数据库发展探析

自建数据库是图书馆根据特殊馆藏资源或者科研教学需要所建设的数据库,是购买数据库的重要补充,可整合馆藏特色资源,为用户提供有效使用途径,满足师生等用户的个性化等信息需求。自建数据库依托高校资源、学科优势,具有鲜明特色。文章调研我国30所独立设置的本科艺术高校图书馆自建数据库建设情况,发现其在一定程度上存在自建数据库开放、文献信息开发、系统更新和维护、宣传与推广、共建共享方面的问题,并提出“开拓资金渠道,重视人才”“注重知识产权保护,规避风险”“推进合作共建,实现资源共享”的发展对策,以供参考。

坭兴陶在民办艺术高校的文化渗透与创新传承

广西有着很多优秀的历史文化和非物质文化遗产,钦州坭兴陶就是其中一个。本文通过教学实践,尝试研究坭兴陶艺在民办艺术高校文化渗透意义,并在创新中传承优秀的传统文化,以使更多人能够了解和支持广西钦州坭兴陶。

乡村振兴战略视角下的艺术高校社会实践教育探索

在乡村振兴战略的背景下,艺术高校社会实践教育具有重要意义。乡村振兴是中国农村发展的重要战略,而艺术作为文化的一种表现形式,在乡村建设中融入艺术元素可以优化居住环境、提升美学品味和激发创新活力。本文以乡村振兴战略视角下的艺术高校社会实践教育为切入点,分析了其重要性和存在问题,并提出相应策略。旨在深入探索艺术高校社会实践教育在乡村振兴中的作用,并为相关领域提供参考和借鉴,推动农村地区可持续发展。

“三全育人”理念下艺术高校图书馆学科化知识服务拓展与深化的思考

三全育人”理念下,结合对全国58所本科艺术类高校进行的网络调查,通过分析学科服务平台建设、学科点分布、用户群分类、学科馆员制度和服务内容确定等五方面的情况,从加强服务载体平台建设、重视学科馆员队伍建设、充实和完善馆藏学科资源、开展信息素养教育等方面提出艺术高校图书馆学科化知识服务拓展和深化的路径。

新时代增强艺术高校学生思政课学习动力研究

“‘大思政课’我们要善用之。”习近平总书记关于思想政治教育的这一重要论断为高校思想政治理论课建设提供了根本遵循。文章在阐明提高艺术高校学生思政课学习动力的重要性基础上,总结了当前艺术高校思政课建设实施过程中的现实困境,并结合“大思政课”的要义与艺术教育的特征,提出新时代增强艺术高校学生思政课学习动力的创新路径。

艺术高校图书馆阅读推广指标体系构建初探——以大学生与图书馆为视角

通过对国内外阅读推广指标体系相关研究现状的梳理,从艺术高校图书馆及其大学生两个维度出发,采用聚类分析法分别从大学生阅读心理、阅读行为、阅读能力、阅读成就感以及图书馆开展阅读推广的理念、频次、方式、内容、环境、交流与合作、保障等11个方面创建艺术高校图书馆阅读推广指标体系,旨在充实国内高校图书馆阅读推广的理论体系,为后续艺术高校图书馆阅读推广实践研究奠定理论基础。

艺术高校对纺织类非遗的保护与传承

作为传统文化的重要载体和传播者,艺术高校肩负着非物质文化遗产知识推广、传承的重任,因此通过艺术教学形式与学术研究活动等多方位的艺术教育实践与交流途径,将纺织类非遗的多重社会价值与艺术高校教育资源相结合,以便加深高校艺术教育的文化底蕴,提升高校学生的人文素养。