基于湘西苗族传统文化元素的IP形象设计

我国发展历史悠久,56个民族凝聚出多样化的民族文化。湘西苗族是一个古老的民族,十二古神是苗族传统文化中人类的起源,是十分神秘的传说。文章对湘西苗族传统文化元素进行了符号提取,并结合不同古神的特征进行视觉转化,设计出代表湘西苗族传统文化的IP形象。

人类学视野下的家庭教育与苗族传统文化传承——以湘西苗族为例

家庭教育是传统文化传承的重要载体。在学校教育出现之前,家庭教育是苗族社会重要的教育形式,是传承苗族传统文化,推动苗族社会进步发展,培养和规范人们的道德意识,维护苗族地区社会和平安宁的重要途径和手段。在学校教育出现之后,它仍是苗族教育的重要组成部分,某些功能是学校教育无法替代的。以湘西苗族为例分析家庭教育传承苗族传统文化的方式,取得的成效,面临的困境及原因,提出加强家庭教育传承苗族传统文化的对策。

家庭教育在苗族传统文化传承和发展中的作用

在学校教育和社会教育出现以前,家庭教育是传承和发展人类文化的主要形式。在少数民族社会,民族传统文化的地域性特点决定了家庭教育在民族传统文化传承和发展中的重要性。时至今日,在我国苗族地区,家庭教育在苗族传统文化传承和发展中仍具有不可或缺的作用。

黔西北地区苗族传统文化中的体育内涵探析

苗族是我国历史悠久的少数民族之一，它在漫长的历史发展中创造了自己独具特色的民族文化。苗族文化的形成与其不断的迁徙有很大的关系。特别是黔西北（贵州省毕节地区）苗族，是我国苗族主要聚集地之一，其文化的发展轨迹和变迁类型非常典型。本文通过对黔西北地区苗族迁徙史及苗族传统文化的研究，探讨黔西北苗族传统文化中的体育内涵，加强对苗族传统体育的挖掘、整合、继承和研发工作。

苗族传统文化对经济发展的影响及策略研究

随着文化与经济效益之间的联系日益密切,文化发展对经济的促进作用也日益凸显,这就使得人们越来越重视文化的发展和建设。为了更好地发挥文化在经济建设中的重要作用,本文将对苗族传统文化与经济发展之间的关系进行探讨,简要分析苗族传统文化对经济发展所起的一定的积极影响,并分析苗族传统文化中存在的一些落后性因素对其经济发展的制约,最后提出解决策略。

苗族传统文化教育传承变迁的表现形式及动因分析——以湘西苗族为例

教育是培养人的一种社会活动,是传承社会文化,传递生产经验和社会生活经验的基本途径。当代湘西,随着现代社会转型速度加快以及现代学校系统的全面构建,苗族传统文化教育传承体系发生了巨大的变迁,主要表现在教育方式的多样化、传统文化意义转换、苗族传统文化传承项目的筛选以及教师角色的变换等方面;苗族传统文化教育传承在教育形式、教育内容等方面的变迁受到了传统性因素的消减和现代性因素增加的影响,民族间文化交流则起着推动作用。

人类学视野下的社区教育与苗族传统文化传承——以湘西苗族为例

社区教育是民族传统文化教育的三种形式之一,是对家庭教育、学校教育的有益补充。社区教育主要靠教者言语教导及行动示范来完成,随着现代社会的快速发展,社区教育方式日益多样化。文章以湘西苗族为例分析了社区教育传承苗族传统文化的形式,取得的成绩,面临的困难及其成因,最后提出社区教育传承苗族传统文化的可行性建议。

湘西苗族传统文化教育传承的路径选择

文化是被传承的,也是不断发展和创造的。如果说文化交流与传播是因不同文化横向的相互影响和吸收而引发文化变迁,那么,文化传承便是文化延续的问题。民族文化是一个民族在长期的历史发展中被自觉加以继承的,是在民族共同体中通过一个个体到另一个体的相互学习或模仿而习得。这种习得过程就是教育过程。

学校教育在传承和发展苗族传统文化中的作用

学校教育是在教学大纲指导下,围绕即定的教学目标,有计划、有组织地对被教育者实施教育的知识传输形式。学校教育是人类文化传承和发展的主要手段,有助于培养人们的文化自觉。在少数民族文化日趋边缘化的今天,利用学校教育培养民族文化主体,是传承和发展苗族传统文化的重要途径。

各地加快校园文化建设 多彩活动引领学生健康成长--花垣：苗族传统文化进课堂 乡土课程放异彩

“走，打苗鼓去!”3月18日下午4点10分，花垣县麻栗场中学谢胜娇喊上同学一起上活动课。近年来，苗族传统文化逐渐成为该县不少学校的授课内容。

雷公山区生物多样性与苗族传统文化耦合传承关系析略

雷公山是国家自然保护区,其间分布着许多的苗族村寨,呈现生物多样性与民族文化多样性共存状态,在着重分析雷公山区生物和民族文化多样性特征的基础上,探究该区域生物多样性与民族文化之间的耦合传承关系,以期为当地生物多样性资源和民族文化的传承保护提供有益的探索。

苗族传统文化对苗族农村儿童道德教育的影响——以贵州省松桃苗族自治县苗族古歌为例

随着社会的发展,贵州松桃苗族地区很多父母外出务工,不仅让这些地区的儿童缺少正常的家庭教育,同时也使得祖辈监护和学校教育对儿童道德教育的影响也逐渐削弱。影视、网络等媒体的深入,外出务工年轻人回村后生活方式、价值观的改变等又影响着儿童的精神生活和价值观的形成。为了让苗族地区的儿童获得其成长所需的道德知识,形成良好的道德行为习惯,就要充分利用其生长的环境和孕育于其中的民族文化传统。以松桃苗族地区的苗族古歌为例,探寻古歌以及以此为依托的习俗作为一种文化力量对儿童道德教育的影响。

试论苗族传统文化对经济发展的影响

苗族经济落后的原因是多方面的,诸如自然条件恶劣、交通闭塞、文化教育落后、资金缺乏以及旧社会民族压迫等等因素的影响,学术界不少同志作过很好的论述。然而从文化的角度来探讨苗族传统文化对经济发展的影响,则少见论及。拙文就此问题加以探讨,以求教于学术界。

教育在传承和发展苗族传统文化中的作用

教育既是人类活动的主要方式，同时又是人类文化得以延续的重要手段。社会教育作为人类文化传播方式之一，在传承和发展民族传统文化中发挥着重要作用。从社会教育视角探讨传承和发展苗族传统文化的途径与方法，为推动我国文化繁荣和民族振兴作贡献。

雷公山地区苗族传统文化与森林经营管理相互关系的研究

针对苗族传统文化与村寨森林经营管理的相互关系问题,笔者在雷公山区的毛坪、干脑、丹江等苗族村寨,采用农村参与式、讲故事的调查方法进行调查。结果发现,苗族传统信仰文化、传统知识和村规民约是苗族村寨传统森林经营管理机制的三大基础。这种传统经营管理机制对苗族村寨森林资源的管理及利用有着较好的调控作用,并有效地维护了当地森林生态环境的可持续发展。

浅论苗族传统文化在语文教学中起到的作用

我国拥有五十六个民族,民族多样性和传统民族文化的差异创造了中华文明的辉煌。民族意识的培养对小学生来说非常重要。小学是学生进行系统教育的初始阶段,因此学校教育负有重要责任。在小学语文教学中融入民族传统文化是培养学生民族意识和传承民族文化的有效途径,同时民族文化的融入也有助于学生理解语文教材内容,提高语文教学效率。基于此,本文对苗族传统文化在语文教学中起到的作用进行研究,作出以下讨论仅供参考。

苗族传统文化在高中政治教学中的应用

中华文化源远流长、博大精深,苗族作为中华民族的重要组成部分,其勤劳、善良、丰富的文化特色对弘扬中华民族精神,铸造中华民族精神有着重要作用。苗族文化是苗族人民历经几千年所创造和积淀的文化财富,在现实生活中依然发挥着重要作用。在社会急剧变化的大趋势之下,对中学生进行民族文化思想教育,解决民族文化传承困难,促使中学生树立正确的民族观和价值观是当下所有政治教师应当思考的问题,本文主要就苗族传统文化在高中政治教学中的应用进行研究,期望对高中政治教学有所帮助。

苗族传统文化融入高校思想政治教育的策略探析

在经济全球化的发展趋势之下,一些民族传统文化也面临着传承断层问题,尤其是某些少数民族的传统文化,正面临着发展危机,苗族传统文化也在其中。将传统文化融入高校思想政治的教育当中,可以为未来的教育工作提供新的资源核心的方向,进一步提升文化软实力。该文以云南苗族传统文化为例,探究如何按照社会要求采用特定的手段展开思想政治教育。

苗族传统文化的保存、传承和利用

本文试图从苗族传统文化的形成、文化传承的特点、社会变迁的境遇这三个方面来阐述这样一个问题 :传统的苗族文化有着自己有效的文化保存机制和传承机制 ,因而其文化体系一直保持着整体性和主体性。然而今天苗族社会所经历的巨大变迁瓦解了传统的文化保存和传承机制 ,这使得苗族传统文化的保护成为一个迫切的问题。本文分别从历史考察与现实分析的角度对传统苗族文化的保护、传承、利用这三者的关系进行梳理 ,并提出当前苗族传统文化保护和利用的一些原则。