英语专业导师制背景下创建幼儿英语教师团队的实战训练

幼儿英语教育尤其是启蒙英语教育对当代小中大学生的影响极其深远,幼儿英语教师的能力和素质起着关键的作用,本文试从本校专业导师制背景下,分析当代幼儿英语教育的现状,探究出理想的幼儿英语教师英语专业能力与技能的职前培养方式,为今后培养出素质过硬、综合能力强的幼儿英语师资团队提供借鉴。

洋溢生长的力量——江苏省淮安市田家炳中学V-top英语教师团队建设掠影

2021年,江苏省淮安市田家炳中学成功申报江苏省初中英语课程基地,为教师提供了更大的发展空间。学校基于课程基地,实施V-top教师成才工程(V-top全称为“价值之巅”,由value、team、original、progress的首字母构成),组建项目团队,引导教师以合作为基础,以独创为核心,以进步为目标,重构学科素养,重塑职业形象,主动发展,完善自我,攀登“价值之巅”,实现“让灵魂在更高处飞翔”的教育理想。

设计有效英语作业,生成个性“成长报告”

作业是课堂教学的延伸和补充,是巩固和深化课堂所学必不可少的手段。高质量的英语作业设计是培养学生语言综合运用能力、发展学生英语学科素养的有效路径,有利于立德树人根本任务的落实。山东省寿光市圣城小学的英语教师团队怀着为每个孩子打造专属学习"成长报告"的愿景,从时间、内容、评价三个维度展开小学英语作业设计的有效性研究。