中医药文化在药用植物园建设中的应用

中医药文化是我国的历史文化瑰宝,药用植物园作为中医药文化展示和表达的有效载体,其建设的重要性得到越来越广泛的认可。以中国药科大学药用植物园为例,该文阐述高校附属专业性药用植物园的中医药文化建设途径和方法以及该方法在中医药教学和科普中的价值、意义和作用,为高校附属药用植物园的中医药文化建设提供依据和参考。

依托药用植物园开展劳动教育的探索与实践

劳动教育是提高学生劳动能力与综合素养的重要途径。新时代高校要积极引导学生爱劳动、想劳动、会劳动,形成社会主义劳动价值观。中国药科大学中药学院结合专业教育,充分挖掘和发挥药用植物园开展劳动教育的资源优势,探索出贴合各类专业特点的劳动教育课程体系。通过现实案例解读,论证依托药用植物园开展劳动教育的可行性和实践路径。

药用植物园在中医药文化传承传播创新方面的作用分析

中医药是中国悠久历史文化的一部分,随着全球对中国文化的关注越来越多,中医药文化的传承和创新变得尤为重要。药用植物园作为中医药资源的重要载体,不仅对中医药的教学、科研、保护及文化传承具有重要意义,还在创新方面提供了宝贵资源。本文主旨是分析药用植物园在中医药文化传承和创新方面的作用和贡献,并探讨其潜力和挑战。

推进国家药用植物园体系建设的思考

创新性提出构建我国药用植物园体系,有机整合现有药用植物迁地保护机构和种质资源,以中国医学科学院药用植物研究所及其分所为技术依托,以各自的药用植物园为体系的主体园,联盟全国其它不同气候区域的有代表性的从事药用植物种质资源迁地保护、保存和研究的药用植物园,共同建设国家药用植物园体系。文中概述了构建国家药用植物园体系的必要性和建设规划等,系统地扩大我国药用植物种质资源的保护范围,提出建设我国药用植物迁地保护和种质资源保存信息共享平台。这将推动我国药用植物科研产业基地和行业服务工作的有序开展,并进一步促进我国药用植物种质资源的保护和利用,将为人类的健康事业、生态文明建设和"三农"经济的发展作出应有的贡献。

药用植物园作为实践教学基地的功能模式探讨

药用植物园集教学、科研、科普教育于一体,具有生物多样性保护、植物种质资源保存等方面的功能,在学科建设与教学中发挥了重要作用。几年来我们以药用植物园为基地,紧密围绕教学与科研实践,以服务教学为中心,以科研促进发展,围绕发挥药用植物园的教学、科研及珍稀濒危植物保护功能等方面所作了不断地探索,并应用于教学实践,对植物园的功能模式进行了探讨。

药用植物园在中医药教学及研究中的作用探讨

药用植物园作为中医药教学和科研的实践基地,不仅在中医药相关专业学生学习和掌握中医药知识、研究药用植物生物学特性等方面起着重要的作用,还在保护生物多样性、药用植物资源的发掘、植物种质资源的保存上发挥着重要的意义。基于药用植物园的这些功能,多年来我们结合本校的药用植物园开展了一系列教学和科研工作,就其在中医药教学和科研中的作用进行了探讨。

药用植物园景区规划

本文在研究利用药用植物园立地环境的基础上,突出体现药用植物园生态学、科普学、民族文化及园艺学的科学内容,在景区规划中,将全国划分为15个功能区,并结合现代医学发展的新思路,融合我国传统的养生思想于园林设计之中,提出整个药用植物园具有自然疗法的特点和功用。

漳州护理学院药用植物园规划初步设想

本规划初步设想以"神农架"为主题,"五行"学说为格局,古典园林为风貌,教育教学为宗旨,把科学知识、自然风景与人文景观有机地融合,既满足药用植物的科学研究、保护、展示和教育功能,同时又传承中医药文化知识和发扬中国古典园林精髓,使漳州护理学院药用植物园成为集合科研、教学、科普、观赏、药疗为一体的可持续发展的园林景观.

高校药用植物园的环境育人功能与实施途径

国内外药用植物园历史悠久,科研与教学功能萌芽较早。目前,国内高校特别是医科院校普遍附设有药用植物园,其类型、规划设计不尽相同,但功能相近。探索高校药用植物园的环境育人功能与有效的实施途径,是充分利用教学资源、开展实践教学、提升校园文化水平的有益尝试。

重庆市药用植物园景区规划研究

在对重庆市药用植物园及其资源现状充分分析的基础上,阐述了重庆市药用植物园的建设意义、规划理念与规划原则,将全园中心区划分为10个亚区,结合现代医学发展的新思路,深入探讨了5个亚区的建设内容.

药用植物园的建设构思及美学特点

从中国的传统美学和传统园林艺术出发提出药用植物园的构思。药园应是一幅立体的山水画,具有古朴、自然、典雅的风格,丰富的药用植物种类和巧妙布局,使药园“株株是药草,月月有花开,步步显景观,处处见特色”,进而提出药用植物园应具有整体美、自然美。

药用植物园作为高校实践基地的研究与探索

高等医药院校附设的药用植物园集教学实践、科研开发、生物多样性保护、植物种质资源保存等功能于一体,是药用植物学、生药学等课程的鲜活教学实践基地,在学科建设与教学中发挥了重要作用。综述了各高校的药用植物园规划、管理、经营情况,探讨以服务教学为中心,以弘扬中医药文化为亮点,以经营促发展的药用植物园的运行模式,并提出存在的问题,以对南开的药用植物园建设提供借鉴。

海滨盐碱土上学校药用植物园的规划设计

通过统一规划、科学建设,将园区建设成为集教学、科研和药用植物引种保护等功能为一体的植物园区。随着时间的推移,不断完善,逐渐发展园区的休闲及人文教育的功能。

传承神农精神,升级建设华中药用植物园

神农文化与湖北省渊源深厚,作为一种传统资源、一种特定的精神力量,其文化传承将能为域内经济发展、社会变革等提供强大的精神动力和智力支持。华中药用植物园升级建设伊始,特别需要系统谋划、科学组织对神农文化的学习与传承。综述了传承神农精神,升级建设华中药用植物园的背景、必要性和前景,旨在为该项目的发展奠定基础。

虚拟药用植物园在中医药领域中的作用探讨

随着虚拟仿真技术的发展,越来越多的学科领域采用它作为辅助教学科研手段。本文主要介绍了一虚拟仿真技术构建的虚拟药用植物园为中医药领域注入新的活力,从教学、科研以及普及知识三方面阐述其作用。

VR技术在药用植物园数字化平台中的应用研究

构建基于VR技术的药用植物园数字化网络平台的方法:对虚拟平台建设中用到的关键VR技术进行分析,引入AABB包围盒算法并对其进行改进,对不同的碰撞检测需求提出区域检测法和关键点替代检测法。结果:通过采用flash软件进行模拟仿真,碰撞检测沉浸感明显提高,尤其是关键点替代检测法,平均误差均得到明显减少。结论:改进的AABB碰撞检测算法在数字化平台建设中的应用增强了平台的虚拟现实效果。

药用植物园建设的现状、必要性与可行性浅析

简述了药用植物园的概况及研究现状,并就医药院校建设药用植物园的必要性、可行性进行分析,并得出了医药院校建设药用植物园是提高药学专业学生素质的必要条件的结论。

交互动画技术在药用植物园数字化建设中的应用

针对药用植物园的数字化建设,优化了数字化采集的流程和分类结构,引入了交互动画技术,以交互动画的形式展示园区景观、分园布局和药用植物的相关知识。在具体设计中选取典型的场景和案例在Flash开发环境下结合ActionScript 3.0脚本语言进行交互动画设计,分别进行全景导览模块交互动画设计、分园模块交互动画设计和药用植物模块交互动画设计。结果表明:采集的数据在后期能被高效利用,减少了数据冗余,也方便查询与修改;平台建设中交互动画的应用增强了可观赏性,丰富了数字资源种类;平台的交互性得到明显提升,用户在浏览过程中可以通过鼠标和键盘进行交互控制,实现了用户的自主参与,提升了用户体验。

药用植物园在药用植物学教学中的作用探析

目的:药用植物园作为药用植物学实现理论与实践教学的纽带,为学生观察与识别药用植物提供了最直接的素材,对中医药相关专业学生学习药用植物分类鉴定和掌握中医药知识具有重要作用。基于药用植物园的功能,结合多年来我校药用植物园在中药学、药学专业学生学习药用植物学课程过程中所起的作用,讨论如何充分发挥药用植物园在医药院校中的作用,为更好地进行药用植物学课堂及实践教学提供参考。

医学类高职院校药用植物园功能探讨

我国诸多医学类院校内都设有药用植物园,但只作为教学实践和科研基地,使其功能降低。以本院药用植物园为例,探讨其在教学、科研、科普、服务经济、对外交流等方面的作用,以充分利用其各项功能,促进本院的发展。