浅析小学数学目标的研制与落实方法

小学阶段的数学学习是学生日后学习数学的基础。只有基础打好了,才能在日后的学习中将知识串联,形成学科体系,从而进行更加深入的研究,在已有知识的基础上有所突破,提高数学学习的能力。与所有学科一样,小学数学学习也应该及早制定学习的目标,从而为学生指明努力的方向,并坚定地落实这个目标。主要从小学数学目标的研制和落实入手,探讨目标的明确内涵和落实的具体方法。全文共分为四个部分：第一部分主要讨论小学数学目标的具体内容;第二部分为目标研制的方向、方法;第三部分为目标落实方法初探;最后为结论部分,提出作者观点并总结全文。

高校体育教学教改对提高学生体质落实的方法探讨

学生拥有健康身体素质是高校体育教学要实现的基本目标,也是我国高校教育体制改革的出发点。《国家学生体质健康标准》等一系列政策要求的颁布和出台,在一定程度上为高校学生体质水平的提升提供可衡量、可检测、可落实的抓手,为高校体育教育教改中建立健全高校学生体质监测的制度及实施过程管理提供了可能。本文就以上社会背景及政策背景,从高校体育教学教改现实出发,具体讨论采取怎样的落实方法来切实提升学生体质。

落实国家基本公共卫生服务规范的方法

落实《国家基本公共卫生服务规范(2009年版)》,在城市主要是由社区卫生服务中心组织实施。本文通过总结工作中的经验,介绍落实国家基本公共卫生服务规范的方法。

高中信息技术学科核心素养的落实方法

传统的教育观念认为,信息技术课程教学主要是为了培养学生的信息技术知识与基本操作技能,而在以学科核心素养培养为导向的新一轮课程改革背景下,高中信息技术教学应拓展课程教学的深度与广度,从信息意识、计算思维、数学化学习能力以及社会责任等方面进行思量,优化信息技术教学方法,以此助力高中生在信息技术学习中的多方面发展,促进信息技术学科核心素养的落实。对此,本文从学科核心素养的内涵出发,并进一步阐述了高中信息技术学科核心素养的落实方法,以供参考。

核心价值导向的教学更有魅力——小学语文核心素养落实的方法总结

语文核心素养包含了多个层面的内容,需运用不同的教学方式进行落实。这就需要小学语文教师改变单一枯燥的教学方法,以落实核心素养为主要目标设计教学活动,依据学生的发展情况改变策略,做到用好教材,打好攻基战,不断创新方法,增强学生的学习能力,发展学生的语言能力,促进学生良好思维品质的形成,鼓励学生阅读多个领域的内容,提高他们的文化素养,让小学语文课堂变得充满魅力。

篮球教学中归因教学的落实及完善

篮球教学在体育教学中比较普遍,并且受到学生的喜爱,教师要想提升学生学习篮球的水平,就要制订出更加完善的教学方案,这样才能够达到教学目标,提高学生参与篮球训练的质量。本文通过对篮球教学中归因教学落实和完善方法进行分析,从而提升篮球课堂教学效率,让更多学生参与到篮球学习中来,最终达到课堂教学目标。

小学体育中终身体育落实浅探

如今在素质教育改革的大背景下,应试教育已经不适应当前的教育要求了,亟待改进,尤其是小学体育,基于小学生的年龄与心理特征,学校体育的发展必须朝着终身体育的趋势前行。《全民健身计划纲要》有这样的指示:"要对学生进行终身体育的教育,培养学生的体育锻炼意识、技能和习惯。"从中可以看出终身体育在学校体育教育中的重要性,我们体育教师应加新型强教育意识,使终身体育成为现实。

试论高中历史教学设计中核心素养的落实

教学设计是一堂课的"施工图纸",也是教学成败的关键。高中历史核心素养的落实需要教师搞好教学设计,一方面要围绕核心素养的落实设计教学目标;另一方面要在教学活动设计中遵循"以学生为本"的思想,活动的设计要符合高中学生的特点,用自主性活动代替"一言堂"活动,并适当设计"交流""议论""辨析"等教学活动,这样才能使核心素养真正得以彰显和落实。

新课改下高中体育实现以人为本的方式方法

在最新一轮课程改革中,最为重要的教学理念便是以人为本,需要做到以人的全面发展为基础,根据学生需求优化教学结构。在这一背景下,高中体育教师也要积极落实以人为本教学理念。该文将从关注学情起点,确定课时运动强度;坚持因材施教,满足学生个体需求;丰富课堂沟通,优化学生心理素质3个角度来分析高中体育教师如何才能落实以人为本理念。

如何在小学语文课堂教学中落实探究性阅读

为了更好地开展小学语文课堂教学,帮助小学生提高自主学习能力,在课堂中落实探究性阅读是十分必要的。小学语文中的探究性阅读强调的是学生个人或者学习小组在课堂中以探索为基础,从课本需要出发及时找出问题、解决问题,从而更好地提升语文阅读的效率。文章主要对小学语文课堂教学中如何落实探究性阅读进行了研究。

如何在高中课堂教学中有效落实语文核心素养

在现代教育事业不断发展的大背景下,出现了越来越多的先进教育理念,核心素养是其中的一个重要方面。当前,高中语文教学的目标已经被赋予了新的定义.将培养学生形成语文核心素养作为其主要内容。语文是高中阶段的基础课程,也是培养学生文化修养以及文字综合能力的平台。在高中语文课堂教学中渗透核心素养已经成为高中语文教师所面临的重要任务。

浅析初中化学新课程理念落实的相关问题

在新的教学标准下诞生了全新的教学理念,也留给当前教师许多尖锐的问题。教师在开展教学时,更应该注重在课堂中融入新的教学思想,这对教师教学工作来讲也是一个重难点。初中化学落实新课程理念,需要教师改变自身传统的教学观念,多进行有关的化学实验并不断修正实验教学的方法,引导学生形成各方面素质和能力。

如何在中学数学课堂中落实核心素养的培养

中学阶段的学生正处在思维发展的关键时期,让学生在中学阶段学习数学也是有效地帮助他们从直观思维到逻辑思维进行高效过渡,帮助他们通过数学的学习,在大脑中形成一种特定的数学规律,让他们能够更好地发展个人的核心素养,从而推进数学教育的发展,推进素质教育的实现,这对教师专业化水平的提高有非常重要的意义。

统编版教材如何在课堂教学中落实单元语文要素

统编版语文教材主编温儒敏教授在《语文要素读本》一书中提出,鉴于目前阅读能力的重要性,就使得统编版教材不同于以往,课堂教学包括必须的语文知识、基本的语文能力、适当的学习策略和学习习惯等,分成若干个知识点或能力训练,由浅入深,分布在各单元中。

关注课堂动态 落实三维目标

在新课改的大环境下,地理课程的教学方案也随之变化,其中三维目标的教学方法适应社会潮流,被教师和学生所接受。三维目标教学方法将教学过程列为学习目标,它能够改变传统教学中注重知识效果、忽略学习过程和能力的教学弊端,让学生在教学过程中提高自身的学习兴趣和能力,从而使学生的学习方法得以改变,更利于学生的自主学习。在地理课堂教学中有效落实三维目标,提高课堂教学的实效性,是地理新课程改革的主攻方向,就如何在地理教学过程中落实三维目标教学方案进行探讨。

史料实证在高中历史教学中的落实路径

史料实证是历史学科五大核心素养之一。在高中历史教学中运用史料实证,教师应基于“设置悬念,引发兴趣”“渠道多样,来源多种”“组合教学,手段灵活”这三种教学思路,运用“辩证思维,矛盾统一”“对比思维,纵横构建”“以史读史,借力发力”方法来开展历史教学,培养学生的历史学科核心素养。

乡村振兴背景下果树园艺栽培工作的重要性及开展方法研究

果树园艺栽培工作的有效落实对于推动乡村振兴、促进乡村经济发展可以起到一定的帮助作用,本篇文章也将目光集中于此,主要讨论了果树园艺栽培工作在乡村振兴中的作用,分析了果树园艺栽培工作的开展方法,希望本篇文章的探讨和分析可以为相关人员提供更多的参考与帮助,有效落实果树园艺栽培工作。

建筑工程监理的安全责任落实思路研究

在工程项目开展阶段发挥监理的作用,保证工程的安全是非常关键的一项内容。鉴于此,为了能够提高工程项目的安全性,文章结合实际对建筑工程建立的安全责任落实思路进行研究,首先阐述了建筑工程的安全责任概念,然后再分析建筑工程监理安全责任落实方式的同时,对提高建筑工程监理安全责任落实的方法进行全面探究,希望论述后可以给相关人员提供一些参考。

自主学习如何才能落实

本文主要论述了初中语文自主学习怎样才能落实的问题。一要抓住有利的训练时机;二要注重学习方法的指导——制定计划的方法,自学不同类别的文章的方法,高效的听课方法,扎实复习的方法,课外学习的方法,知识网络梳理的方法;三要重视传统教学中的精讲;四要激发学生质疑的主动性;五要大力倡导讨论式学习。

关于小微企业增值税优惠政策落实的研究

新时代背景下,全方位落实小微企业增值税优惠政策,可以助力经济发展,不断改善民生,提高社会发展水平。在全面落实各项优惠政策的过程中,文章探索了小微企业增值税优惠政策落实的重要性,结合小微企业增值税优惠政策落实问题,提出了解决对策。