跨文化虚拟团队的人力资源管理策略探讨

当今时代,经济发展全球化,信息技术快速普及。为了应对社会环境的这一变化,各国企业和组织纷纷组建多样化的团队,这些团队多由来自不同国家或地区的员工组成。在此背景下,基于网络进行工作管理和沟通的“虚拟团队”(Virtual Team)迅速兴起。作为一种新的组织形式,虚拟团队构建的胜任力模型能否在竞争激烈的市场中有效运行,关键在于组织能否实施高效的创新型人力资源管理策略。

跨国虚拟团队在国际环境中的工作绩效研究

本文详细介绍了在国际环境中,参与共同项目的跨国团队的虚拟团队合作调查结果。数据来自四所不同州的大学的学生,他们在虚拟团队中工作一个学期,帮助亚洲或拉丁美洲的企业提出解决特定问题的建议并制订行动计划。本文开发了一个模型,以探索全球认同、集体意识和团队凝聚力等前因变量对于团队感知绩效的影响,并借助SmartPLS软件,利用偏最小二乘法进行数据分析,结果显示了来自不同国家的不同学生群体的行为异同对团队感知绩效的影响,并根据研究结果,提出在多元文化虚拟环境中对教学团队的建议。

安全管理虚拟团队在冶金安全风险防范中的应用

通过组建高温熔融金属作业安全管理、煤气作业安全管理、工程检修作业安全管理、危险化学品安全管理和协力安全管理五大虚拟团队,发挥团队力量,实施专业支撑,推动相关单位安全风险管理责任的落实,推进高温熔融金属、煤气等重点工艺、领域安全风险源头治理,预防和控制事故的发生。

虚拟团队中的社会助长及其眼动研究

目的探究共同作业者存在对个体行为的影响机理,并分析任务难度的调节作用。方法通过记录不同难度任务下视觉搜索实验中的行为指标、主观指标和眼动参数,对共同作业者存在(物理存在或虚拟存在)下的个体行为差异进行探究。结果共同作业者对个体行为的影响受任务难度的调节,但在物理共同作业者和虚拟共同作业者之间没有显著差异。在容易任务下,共同作业者的存在会降低搜索时间,这是由于个体注视数减少,注视持续时间缩短,扫视幅度增加引起的。而在复杂任务下,共同作业者存在会增加搜索时间,这是由于个体需要通过增加注视数和注视时间,降低搜索幅度以弥补社会存在带来的注意力分散。此外,主观唤醒水平在单独和共同作业下无显著差异。结论本研究结果将为未来的虚拟团队和远程作业的工作组织提供理论依据。

虚拟团队管理探析——以麦肯锡7S模型为思维框架

在互联网迅猛发展驱动下,虚拟团队这一远程协同工作的组织管理形式在全球范围内兴起与发展。然而,虚拟团队被广泛使用的同时也产生了大量的管理难题。如何优化与传统组织管理具有明显差别的虚拟团队管理愈发成为企业合理利用该组织管理形式的重点。麦肯锡7S模型作为经典的管理工具,在虚拟团队中亦可通过战略、结构、系统等七个方面提升其管理效能。基于此,拟通过以“麦肯锡7S模型”为思维框架,运用理论分析的方法探析麦肯锡7S模型对于虚拟团队管理的适用性。

虚拟团队学习效能研究:社会认知因素的影响

本研究采用现场研究的方法,对21个虚拟团队学习的效能进行了实证研究。研究对社会认知因素中的效能感和目标取向对虚拟团队学习效能(技能改变、工作任务和团队健康水平)的影响进行了研究,并探讨了对虚拟团队的态度在中间所起的作用。研究发现,虚拟团队效能感和学习取向对虚拟团队的学习效能产生作用,而对虚拟团队学习的态度、团队信任对虚拟团队学习的效能起着中介或直接的作用。

协同背景下建筑企业虚拟团队适用性差异实证研究

在智能化科技驱动的大环境下,建筑企业涌现出新的组织形式。虚拟团队以其过程呈现信息化的特点形成的新型组织类型,丰富了建筑类企业组织管理方式。本文通过调研建筑工程类项目中成员在团队认同感、领导权威性、团队协调管理、团队沟通有效性和目标实现可行性五个维度,讨论建筑企业构建虚拟团队的管理实践性。本文采用滚雪球抽样方法,向百余名在传统和虚拟团队工作的潜在受访者发送了线上调研问卷。实证研究体现出在不同维度之间的显著差异,彰显出团队成员在传统团队和虚拟团队中工作的优点和缺点。数据表明,构建传统团队(即基于面对面互动的团队)比虚拟团队(即基于在线互动的团队)更适用于建筑行业,传统团队相较虚拟团队在团队认同感、沟通有效性、领导权威和团队协调性方面具有更积极的意义。

虚拟团队成员的“羊群行为”及其正向诱导策略

在虚拟团队运作过程中,团队成员持续稳定的合作是保证团队顺利完成任务的基本前提。由于决策模仿机制的存在,团队成员合作与不合作策略都有可能演变为"羊群行为",从而对虚拟团队效能产生至关重要的影响。运用模仿者动态模型刻画了虚拟团队成员合作的几种演化趋势,在此基础上,建立了合理的利益分配机制,以强化虚拟团队成员间的稳定合作并使其成为有利于实现团队目标的"羊群行为"。

虚拟团队学习效能:一个研究框架

首先从组织学习的角度探讨了组织中团队学习的重要性和其基本模式,然后对虚拟团队学习的特点、影响因素和效能进行了回顾和分析,提出了未来的研究框架和模型.

软件开发虚拟团队的功能类型研究

在通信技术迅猛发展和虚拟团队组织方式日益成熟的背景下,探讨了软件开发虚拟团队跨人力资源约束边界的功能本质,通过对研究资料进行检索、组织和归纳,总结了虚拟团队跨人力资源约束的一般方法,并建立跨"时间—地域—组织—文化"多维度人力资源模型;运用系统科学功能和结构关系的相关原理,对软件开发的虚拟团队进行了重新分类,并在分析国内行业特点的基础上,提出了适应我国跨组织和文化的软件开发虚拟团队类型及其组织结构。

虚拟团队与远程教学改革——“计算机应用基础”课程教学团队运行机制分析

本文以高等学校教学"质量工程"为背景,使用管理学虚拟团队相关理论与I(输入)-P(过程)-O(输出)模型框架,分析了中央广播电视大学远程教学改革中"计算机应用基础"课程教学团队的运行机制,讨论了教学团队设计、过程和团队效能之间的关系,并在此基础上提出了一个远程课程虚拟教学团队管理框架。

虚拟团队与传统团队的行为差异及其管理对策研究

知识经济时代,“知识管理”问题日渐突出,对此,传统团队则由于战略能力分散就显得有些“捉襟见肘”,而虚拟团队则显示出较强的优势。针对于此,本文首先阐释了团队的内涵,又将团队发展的最高阶段———虚拟团队与一般的传统团队进行了比较分析,并针对虚拟团队的缺点如交流不充分、信息共享不足等提出相应的管理对策,为虚拟团队如何更有效地进行“知识管理”提供了新的思路和见解。

虚拟团队与管理创新

本文围绕着虚拟团队的管理理论与管理创新进行了较为深入系统的研究 :介绍了虚拟团队的内涵和特点 ;引入了人力资本聚集效应的概念 ,分析了人力资本聚集效应在构建虚拟团队中的重要作用 ;说明了虚拟团队理论的出现为研究企业特别是中小企业的发展和技术创新提供了一个良好的契机 。

移动社交媒体对虚拟团队知识共享的作用研究

虚拟团队是一种重要的团队形态。随着移动互联网络的日益普及和移动社交媒体的广泛使用对虚拟团队的知识共享产生重要影响。文章在梳理了虚拟团队知识共享及使用的IT技术研究现状基础上,引用TMS理论视角,分析了移动社交媒体对虚拟团队知识共享的作用。本文的研究结论丰富了移动社交媒体这一新兴重要媒体形式应用于虚拟团队的理论,对企业采纳移动社交媒体进行虚拟团队的知识共享有借鉴意义。

虚拟团队的知识创新与互动性研究

虚拟团队是实现知识创新的有效模式,而知识创新又是以知识交流为基础的。根据知识链的构成要素,对影响知识交流和创新的一些因素进行了分析,并建立了虚拟团队的知识交流模型;同时,对虚拟团队中知识转移的四阶段模式和知识创新过程作了相关性研究。最终得出虚拟团队中知识转化与互动性模型以及虚拟团队的知识创新模型。

虚拟团队中知识共享的有效性研究

在对有效性研究的基础上,提出虚拟团队知识共享有效性的概念;从个人、团队两个方面分析虚拟团队中影响知识共享有效性的因素,并将其作为有效性评价的输入指标体系;利用模糊多粒度语言对定性指标进行量化;利用C2R模型判断虚拟团队知识共享的相对有效性;利用DEA模型对知识共享的有效性进行评价。

信任——成功构建虚拟团队的基础

为了说明信任是成功构建虚拟团队的基础 ,深入地分析和探讨了虚拟团队信任的涵义、信任的表现形式、信任的作用机制、信任的来源 ,以及领导者如何通过正式的组织结构 (硬环境 )和非正式的组织文化 (软环境 )建立和维系信任 ;说明了虚拟团队理论的出现为研究企业特别是中小企业的发展和技术创新提供了一个良好的契机 。

学习型组织中的虚拟团队知识共享模型研究

传统的知识共享理论不能直接应用到虚拟团队知识共享研究之中,为克服虚拟团队知识共享存在的障碍,对交互记忆系统运作的核心——元记忆目录进行了扩展,加入元知识和社会网络2个维度,以帮助虚拟团队解决统一知识表述、规范专长认知、知识资源描述和展现内部实际沟通网络等问题。以扩展性元记忆目录为核心,建立了基于交互记忆理论的虚拟团队知识共享模型,并对知识共享模型各因素的相互关系进行了分析,提出了未来研究的结构方程模型。

虚拟团队中的信任机制

结合以往研究文献 ,作者系统地介绍了虚拟团队中信任形成的快速性、发展的阶段性、信任关系的脆弱性 ,以及信任的作用机制等方面的内容 ,着重比较虚拟团队中的信任和传统团队中信任的差异 。

虚拟团队研究:回顾、分析和展望

本文采用质的研究方法对国内近年来出现的虚拟团队研究进行检索、编码和分析,从研究设计和方法、研究主题和内容的角度对国内的虚拟团队研究进行了回顾,并比较了国内和国外虚拟团队研究上的差异,最后指出了未来国内虚拟团队研究的努力方向。