沙盘游戏联合药物干预对学龄期ADHD患儿负性情绪及行为管理能力的影响

目的研究沙盘游戏疗法联合药物干预对学龄期注意缺陷多动障碍(ADHD)患儿负性情绪及行为管理能力的影响。方法选取2019年6月至2022年1月于本院治疗的120例ADHD患儿为研究对象,将其随机分为观察组和对照组,每组60例。对照组给予药物治疗,观察组在对照组的基础上进行沙盘游戏干预。分别于干预前后比较2组患儿症状积分[中文版注意缺陷多动障碍筛查量表(SNAP-IV)父母版]、情绪状态[儿童焦虑性情绪障碍筛查表(SCARED)和儿童抑郁障碍自评量表(DSRSC)]和行为管理能力。结果干预后,观察组对抗性行为、多动-冲动、注意力不集中症状积分和SCARED得分、DSRSC得分均明显低于对照组(P<0.05),注意力商数、控制力商数、综合控制力商数和综合注意力商数明显高于对照组(P<0.05)。结论沙盘游戏疗法联合药物干预可有效改善学龄期ADHD患儿各项临床症状,缓解患儿焦虑、抑郁等不良情绪,提高患儿行为管理能力。

家庭药师对社区老年2型糖尿病患者自我行为管理及药物依从性调查研究

目的从家庭药师视角分析老年2型糖尿病(T2DM)患者自我行为管理与药物依从性的主要影响因素,为居家药学服务及药物依从性管理提供参考。方法选取在北京市丰台区成寿寺街道社区卫生服务中心建立健康档案并签约就诊的老年T2DM患者,以面对面或电话访谈的方式开展问卷调查,采用糖尿病自我行为管理量表(SDSCA-6)和药物治疗依从性量表(MMAS-8)评估患者的自我行为管理与药物依从性。结果共发放调查问卷372份,有效回收330份,有效回收率为88.71%。单因素分析结果显示,服药数量越多不合理用药发生频率越高(P<0.001);受教育程度对是否定期监测血糖有显著影响,高中学历较初中及以下学历的患者更能规律监测血糖(P=0.033);糖尿病病程对饮食习惯有显著影响,病程越长的患者饮食习惯越好(P=0.048);体质量指数(BMI)越大的患者每周规律运动的天数越少(P=0.046);无过敏史患者的运动习惯越好(P=0.025)。结论自我行为管理可提高老年T2DM患者的药物依从性。家庭药师居家药学服务应重点关注服药数量多、学历低、病程短、BMI大的患者,以提升其血糖控制效果。

适应行为商数指导下的分层健康行为管理在癫痫患儿中的应用

目的:探讨适应行为商数(ADQ)指导下的分层健康行为管理在癫痫患儿中的应用效果。方法:选取2021年2月1日~2023年3月31日收治的90例癫痫患儿为研究对象,采取随机数字表法分为对照组和观察组各45例,对照组采取常规管理,观察组在此基础上实施ADQ指导下的分层健康行为管理;比较两组干预前后适应行为[采用儿童适应行为量表(SAB)]、健康行为领域问题发生情况、出院后3个月内的再次入院率、出院时及出院后3个月脑电图正常率。结果:干预后,观察组SAB中独立功能因子、认知功能因子、社会/自制因子评分均高于对照组(P<0.01);干预后,观察组健康行为领域问题中营养、睡眠、用药方案发生率低于对照组(P<0.05);观察组出院后3个月内的再次入院率低于对照组(P<0.05),出院后3个月脑电图正常率高于对照组(P<0.05)。结论:ADQ指导下的分层健康行为管理在癫痫患儿中的应用能够提高其适应行为及健康行为,降低随访后的疾病再入院率,帮助改善其脑电图表现,预后综合表现更好。

脑卒中后疲劳病人行为管理方案的构建

目的:基于多理论模型构建脑卒中后疲劳病人行为管理方案。方法:基于循证方法,系统检索国内外文献,以多理论模型为指导,经小组讨论形成脑卒中后疲劳病人行为管理方案初稿,并通过德尔菲法对15名专家进行2轮函询后形成方案终稿。结果:2轮专家函询的问卷有效回收率分别为83.3%、100.0%,专家权威系数分别为0.877,0.897,肯德尔和谐系数分别为0.149,0.186(均P<0.001)。最终形成的脑卒中后疲劳病人行为管理方案包括2个一级指标、6个二级指标、24个三级指标。结论:脑卒中后疲劳病人行为管理方案具有科学性、必要性及实用性,能够为脑卒中后疲劳病人行为管理提供指导。

大学生网络行为管理中的思政教育引导现状调研

设计关于思政教育引导大学生网络行为的调查问卷,以该问卷调查结果为依据,运用描述性统计分析、单因素方差分析等统计分析方法对其发展现状进行探究。结果表明,大学生每天在网络上花费的时间较长,70.5%的受访者通过互联网进行娱乐,超九成的受访者会在互联网上发布信息或表达一些观点,65.6%的大学生认为目前接受的思政教育对其网络认知观念产生了积极影响,超60%的受访者认为思政教育可以引导其在网络上更好地学习相关专业知识。由单因素方差分析可知,受访大学生不会因性别、年级、专业和政治面貌等基本信息的不同而对网络认知产生差异,思政教育对大学生网络认知的积极意义具有普遍性。基于此,高校应依托思政课堂教学培养大学生的正确互联网思维,思政教师应积极向学生宣扬抵制网络不当言论的重要性。

认知行为管理对高危妊娠患者疾病不确定感的改善效果

目的 探究认知行为管理模式对患者疾病不确定感的改善效果。方法 选取2022年1月—2022年6月南昌县妇幼保健院收治的60例高危妊娠患者为研究对象,按照随机原则将患者分为对照组和观察组,各30例。对照组给予常规护理干预,观察组依据高危妊娠患者疾病不确定感的影响因素针对性制定认知行为管理计划,并在对照组基础上实施每周1次、持续12周的认知行为管理干预。比较2组患者干预前及干预第12周的疾病不确定感、健康知识掌握情况和应对方式。结果 干预前,2组疾病不确定感、健康知识掌握情况、应对方式得分比较,差异无统计学意义(P>0.05);干预后,观察组疾病不确定感、健康知识掌握情况、应对方式得分均优于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。结论 针对疾病影响因素制定并实施认知行为管理计划,可提高患者健康知识掌握水平,促进患者积极应对疾病,降低疾病不确定感。

中职学生行为管理与规范的分析研究

众所周知,中职阶段的学生正处于青春期是身心发展的关键时期。在该时期的学生会出现各种行为管理以及规范上的问题,需要得到教师的重视。在该阶段加强学生的行为管理以及规范是非常重要的,对于学生日后的成长健康以及学校的教学质量,社会秩序等都会有很大的联系。中职教师应该站在多个角度对实际的情况进行分析,提出有效的行为管理与规范的策略,建立完善的规章制度,对学生的行为准则以及违规处罚等进行明确的措施安排。学校也应该加强学生的思想教育,让学生能够在学校的引导下树立正确的价值观念。本篇文章是针对中职学生行为管理以及规范展开分析与讨论,并且提出了多种教学策略和方法,希望能够共同促进中职阶段学生身心健康以及学习发展。因为这样才能够培养出具有一定技能又具备良好品德的优秀中职学生,为社会日后的发展提供强有力的人才支持。

耐多药肺结核患者心理资本模式转变在自我行为管理中的调节作用

本研究旨在探究耐多药肺结核患者心理资本对其自我行为管理的影响价值,旨在为促进耐多药肺结核患者有效自我管理和控制病情提供更好指导。方法 采用偶遇抽样法,抽选2020~2023年我院门诊耐多药肺结核管理病例90例为研究的对象,按照不同心理资本阶段给予患者针对性护理干预,干预周期为6个月,收集干预前后患者资料,采用心理资本量表( PCQ)及慢性病自我管理测量表(CDSMS)进行调查,对比干预前后患者自我管理心理资本阶段分布,同时对比干预前后患者心理资本量表评分及慢性病自我管理测量表评分差异。结果 干预6月后患者自我管理心理资本阶段分布情况明显优于干预前(P<0.05);干预6月后患者PCQ评分高于干预前(P<0.05);干预6月后患者CDSMS评分高于干预前(P<0.05)。结论 心理资本转变模式有利于耐多药肺结核患者从低级心理资本向高级心理资本模式转变,可提高患者心理资本评分和慢性病自我管理能力,对规范并强化自我行为管理有积极影响,可以促进耐多药肺结核患者更好地管理和控制病情,提高治疗效果。

中医特色护理联合自我行为管理在高血压脑出血患者中的应用效果

分析中医特色护理联合自我行为管理在高血压脑出血患者中的应用效果。方法 选择我院2021年1月-2023年10月住院治疗的80名高血压性脑出血患者,实验对象按纯随机抽样方法分成两组:观察组与对照组。对照组采用常规护理方式结合患者自我行为管理,观察组给予中医特色护理联合自我行为管理。观察两组患者的肢体功能,神经功能,生活质量,以及满意程度。结果 观察组肢体功能,神经功能,生活质量,以及患者满意程度均优于对照组,数据对比差异有统计学意义(P<0.05)。结论 在高血压脑出血患者的护理过程中,运用中医特色护理联合自我行为管理进行护理干预,能取得较好的疗效,适宜于推广应用。结果 观察组的各项观察指标均优于对照组,数据对比差异有统计学意义(P<0.05)。结论 在高血压脑出血患者的护理过程中,运用中医特色护理联合自我行为管理进行护理干预,能取得较好的疗效,适宜于推广应用。

利培酮结合认知行为管理对精神分裂症患者疗效及睡眠脑电活动的影响

利培酮+认知行为管理对精神分裂症(SCH)疗效及睡眠脑电活动影响。方法 取2021年7月-2023年4月收治的80例SCH患者,数字随机分2组,各40例。对照组用利培酮,观察组用利培酮+认知行为管理。比对精神症状、睡眠脑电活动、频带功率、认知功能、神经功能。结果 观察组精神症状、睡眠脑电活动、频带功率、认知功能、神经功能水平均优(P<0.05)。结论 利培酮+认知行为干预效果理想,能改变睡眠脑电活动,恢复认知功能,值得推广。

行为管理联合家庭教育训练护理对学龄期多动症儿童的效果分析

本研究旨在探讨行为管理与家庭教育训练护理联合应用对学龄期多动症儿童的疗效,并评估其在改善多动症状、提高日常功能和家庭关系方面的效果。方法 选择2022年1月-2023年11月多动症儿童50例为对象,并随机分为两组,一组接受行为管理与家庭教育训练护理,另一组接受传统治疗。行为管理与家庭教育训练护理组接受定期的行为干预、家庭教育训练和护理支持。研究采用广泛的多种量表和评估工具,包括ADHD评定量表、日常功能评估和家庭关系满意度问卷,以监测治疗效果。结果 行为管理与家庭教育训练护理联合应用组在研究期内表现出显著减少的多动症症状,更高的日常功能水平和更满意的家庭关系,相较于传统治疗组表现更为突出。结论 本研究结果表明,行为管理与家庭教育训练护理联合应用对学龄期多动症儿童的治疗效果显著,可以显著改善多动症症状,提高他们的日常功能水平,并增进家庭关系。这一综合性治疗方法为多动症患者及其家庭提供了更全面的支持和疗效。然而,需要进一步研究以确认这些结果,并探索更多潜在的干预策略。

网格化管理模式在城商行员工行为管理中的应用探索——基于H银行实践案例的分析

当前,个别城商行因员工行为管理不到位,导致操作风险、案件风险、道德风险事件频发,对银行正常经营造成较大负面影响。在此背景下,改革原有的员工行为管理模式以求更好地防范案件风险、规范员工履职行为、提升整体合规管理水平,便尤显紧迫。基于信息和网络技术应用而产生的网格化管理作为一种新型管理模式,对解决城商行员工异常行为突出问题具有明显的积极意义。本文以某城商行(H银行)网格化管理试点经验为例,探讨其在防范员工异常行为、提升案防管理水平中的利弊得失,以期为城商行开展员工行为网格化管理实践提供参考。

基于大学生网络行为管理与网络思想政治教育研究

大学生作为我国网络环境下活跃性较强的学生群体,其在网络环境下的行为表现不仅代表个人,而且对大学生群体乃至各大高校的形象都会产生一定的影响。为了规范大学生的网络行为,确保大学生能够在网络环境下始终能够做好对自身行为的约束,尽可能地发挥出自身对良好网络环境构建的积极作用,有效降低当前复杂网络环境对大众思想意识的负面影响。基于对上述内容的重视,高校也在逐步提升对大学生网络行为相关争议、问题的关注度,期望能够通过网络思想政治教育,推动线上线下思想政治教育工作有效性的进一步提升,构建更加良好的网络舆论环境,并承担起高校应尽的社会责任。本文就基于大学生网络行为管理与网络思想政治教育进行研究,以期推进大学生网络行为的有效管理,助力实现大学生综合素质的成长,让大学生能够在当前复杂的网络环境下形成更加独特的积极影响,持续推动我国网络舆论环境的改善。

TSD模式下行为管理对漏斗胸微创矫正术患儿的影响

目的:探讨告知-演示-操作(TSD)模式下行为管理对漏斗胸微创矫正术患儿的影响。方法:选取2018年10月1日~2021年10月31日择期行漏斗胸微创矫正术(Nuss术)的106例漏斗胸患儿为研究对象,按入院时间分为观察组和对照组各53例,对照组给予常规护理,观察组在此基础上实施TSD模式下行为管理;比较两组干预前后儿童焦虑情绪障碍筛查表(SCARED)评分、Frankl评分、儿童抑郁自评量表(CDI)评分、Houpt行为量表评分、生活质量评分及血压水平。结果:干预后,两组SCARED评分、CDI评分及收缩压低于干预前(P<0.05),且观察组低于对照组(P<0.05);干预后,两组Frankl评分、Houpt行为量表评分、生活质量评分及舒张压高于干预前(P<0.05),且观察组高于对照组(P<0.05)。结论:TSD模式下行为管理可有效缓解漏斗胸微创矫正术患儿术后焦虑、抑郁情绪,提升其治疗依从性,改善生活质量,降低应激反应。

公立医院国际医疗服务价格行为管理政策分析

为改善本地高层次引才引智、营商和生活环境,多个省份的公立医院成立国际医疗部。本文在梳理国家层面国际医疗及其价格行为管理政策、典型地区公立医院国际医疗服务对象定位与价格政策的基础上,对部分公立医院国际医疗服务自主定价项目与收费标准进行了调查,获得了加强公立医院国际医疗服务价格管理的启示:公立医院按所属医疗保障行政部门批复价格项目提供国际医疗服务,国际医疗部医疗服务价格项目执行自主定价,公示并备案。

知识-信念-行为管理模式用于医院新职工岗前培训的探索

目的:探索知识一信念一行为管理模式用于医院新职工岗前培训的方法与效果。方法:整群抽取在某医院入职的新职工67名作为研究对象,分为研究组(34名)与对照组(33名)。对照组采用传统的培训方法,研究组采用知识一信念-行为管理模式培训方法,两组培训时间为3个月,记录与判定两组的培训效果。结果:培训3个月后,研究组新职工的卫生法规、“三基”培训、应急管理、专项培训等理论考核成绩与对照组相比都显著提高(P<0.05)。研究组新职工的培训水平、培训内容、培训方法、培训效果等总体质量评分与对照组相比都显著提高(P<0.05);研究组新职工的培训满意度显著高于对照组(P<0.05);研究组新职工的医疗差错事件发生率显著低于对照组(P<0.05)。结论:知识一信念一行为管理模式用于医院新职工岗前培训不仅能提高职工的理论考核成绩,还可提高其综合素质、能力,有利于提高职工的满意度,降低医疗差错事件发生率。

延续性护理联合“互联网+”认知行为管理对育龄期乳腺癌患者生育忧虑的影响

目的:探讨延续性护理联合“互联网+”认知行为管理对育龄期乳腺癌患者生育忧虑的影响。方法:选取2021年4月1日~2023年2月28日收治的82例育龄期乳腺癌患者,根据随机数字表法分为研究组和对照组各41例,出院后对照组实施常规延续性护理,研究组在对照组基础上实施“互联网+”认知行为管理。比较两组中文版癌症后生育忧虑量表(RCAC)、恐惧疾病进展简化量表(FoP-Q-SF)、中文版癌症自我管理效能感量表(SUPPH)评分。结果:干预后,两组RCAC各维度评分及总分均低于干预前(P<0.05),且研究组低于对照组(P<0.05);干预后,两组FoP-Q-SF各维度评分及总分均低于干预前(P<0.05),且研究组低于对照组(P<0.01);干预后,两组SUPPH各维度评分及总分均高于干预前(P<0.05),且研究组高于对照组(P<0.01)。结论:在育龄期乳腺癌患者术后居家护理期间,采取延续性护理联合“互联网+”认知行为管理,可有效降低患者生育忧虑,降低恐惧疾病进展水平,提高自我效能感水平。

团体认知行为管理对肝衰竭患者焦虑水平、社会功能和生活质量的影响

目的探讨团体认知行为管理对肝衰竭患者焦虑水平、社会功能和生活质量的影响。方法在2020年11月—2023年6月我院收治的肝衰竭患者中随机抽取104例,采用随机数字表法分为对照组(54例)与研究组(50例)。对照组患者采用常规护理干预,研究组患者在对照组基础上采用团体认知行为管理。由专人采用汉密尔顿焦虑量表(HAMA)、领悟社会支持量表(PSSS)、慢性肝病问卷(CLDQ)调查2组患者干预前后的焦虑水平、社会功能和生活质量。结果干预前,2组患者HAMA、PSSS、CLDQ评分比较,差异无统计学意义(P>0.05)。干预后,2组患者HAMA评分均低于干预前且研究组低于对照组,PSSS及CLDQ各维度评分均高于干预前且研究组均高于对照组,差异均有统计学意义(P<0.05)。结论团队认知行为管理有助于减轻肝衰竭患者的焦虑情绪,提高患者社会功能,提升患者生活质量,值得在临床推广。

团体认知行为管理对甲状腺癌患者治疗依从性和生活质量的影响

目的 探讨团体认知行为管理对甲状腺癌患者治疗依从性和生活质量的影响。方法 将2019年2月至2020年2月实施团体认知行为管理前的甲状腺癌患者纳入对照组(n=57),2020年3月至2021年1月实施团体认知行为管理后的甲状腺癌患者纳入观察组(n=63),对照组接受常规护理,观察组在对照组的基础上进行团体认知行为管理。比较两组患者的心理状态[医院焦虑抑郁量表(HADS)]、治疗依从性[8条目Morisky药物依从性量表(MMAS-8)]、生活质量[健康调查简表(SF-36)],记录两组患者术后恢复情况及并发症发生情况。结果 干预后,两组患者焦虑、抑郁评分均低于入院时,且观察组患者焦虑、抑郁评分均低于对照组,差异均有统计学意义(P﹤0.05)。观察组患者治疗依从率高于对照组,并发症总发生率低于对照组,差异均有统计学意义(P﹤0.05)。观察组患者术后视觉模拟评分法(VAS)评分明显低于对照组,首次下床时间、住院时间均明显短于对照组,差异均有统计学意义(P﹤0.01)。干预后,两组患者SF-36量表各维度评分均高于入院时,且观察组患者SF-36量表各维度评分均高于对照组,差异均有统计学意义(P﹤0.05)。结论 团体认知行为管理应用于甲状腺癌患者,可显著提高患者依从性,改善心理状态,促进术后恢复,降低并发症发生率,从而提高生活质量。

Tell-Show-Do行为管理对儿童龋齿充填治疗配合度的影响

龋病是以细菌为主的多因素的影响下,牙体硬组织发生的慢性、进行性破坏的疾病,若不及时治疗,龋齿通常会演变为相关口腔疾病,如牙髓炎根尖周炎等,并伴有疼痛等症状,对咀嚼功能产生较大影响[1-3]。我国第4次全国口腔健康流调显示,3~5岁儿童患乳牙龋的几率达70.9%,其中仅有4.1%的龋齿得到治疗[4-5]。患儿就诊过程中常出现牙科焦虑症是使大多数患牙不能得到有效的治疗的主要原因。