扣准表情达意之弦 窥探文本细处秘妙

扣准表情达意之弦,窥探文本细处的秘妙,并将其理性地迁移到习作的运用中。

网络聊天中表情达意的非规范手段研究

随着网络技术的普及,网络语言已成为人类交往的一种新兴媒体语言。网络聊天中采用非规范手段来表情达意,这些手段包括拟声词、英语曲折变化、叠音名词、汉语拼音首字母缩略等语言手段和电脑键盘上的符号、改变字体大小或颜色、借用标点符号等非语言手段。

适于表情达意的变异句法结构更为规范

语言的使用是为了更好地促进交际与信息交流、增进语言发展,其中使用者的主观选择对句法结构的演变发展及对变异后的句法结构是否规范有着较大的影响。句法结构的变异演变如果适合于人们的表情达意,就能体现自身用于表述的交际价值,并因此被人们选择使用而在这个过程中完成自身的演变发展,成为一种较为规范的句法结构。

表情达意 提高写作技巧——写作思维技巧探秘之四

要做到写人记事具体生动;状物绘景鲜明形象;议论抒情真切深刻,就要讲求表情达意的写作技巧,它包括"对比"、"衬托"、"白描"、"象征"、四个方面。

提升语言表情达意的途径

语言是相互沟通和表达思想的工具。全面提升语言的表现力,不仅能弥补言语交际的不足,而且可增强语言表情达意的效果,显示良好的素质。

表情达意需要＂这一点＂--一节高三作文指导课的教学构想、课例与反思

【教学构想】 近日．我接到了连云港市“青蓝”课程活动中心的通知．要我对全市的高中语文教师上一节作文指导课．高兴之余又陷入了沉思。我认为．当下的高中作文教学一直是高中语文教学的“软肋”．存在诸多问题：文体写作教学淡化．写作基本功训练不扎实．作文素材积累散乱无序：有时作文指导课要么变成了纯技巧指导课，要么只提几点简单的写作要求：有时作文讲评课只是一味地赏析例文而缺乏二次修改、提升的训练指导等。

浅谈声乐作品中的表情达意

声乐作品的完成不是一蹴而就的,是通过艺术家反复推敲、修改、谱写而成的。然后,演唱者通过自己对内容的理解与把握,在不改变主题的前提下,加入自己的情感演唱出来。但是,有的演唱者技巧娴熟,却无法达到动人心弦的效果,这是因为过分的注重技巧,导致情感缺失,意境表达不出来。所以,一部好的声乐作品要能做到表情达意,打动人心。本文就通过声乐作品中的情、作品中的意,以及声乐作品中情与意的联系三方面来进行一些简要的阐述。

语音层:也能表情达意

语言是语音层和语义层的结合体。以语言文字为建筑材料的文章,其语音层主要是通过音调、节奏、韵律表现出来。语音层和语义层同属于表情达意坐际系上两个不可分割的层面。然而在写作活动中,我们往往忽视了语音层表情达意的作用,或把它归为诗歌的专利;或满足于“读了顺口,听了悦耳”

文字的表情达意与语音

传统语言学认为,文字是用"形"通过"音"来表达"义"的。可见,语音是文字表情达意的有效手段和重要途径。但当我们引入现实对象时,文字表情达意功能的发挥也可以超越语音这个桥梁,在人们意念上用类似图画表意的方式通过"字形"直接表情达意。文字的表情达意不仅可以凭借语音这个重要介质,还可以脱离它。

主播表情达意的艺术性

播音是播音员通过有声语言将自己的稿件内容传达给听众，从而达到传播的目的。那么，这就要求播音员的有声语言要具有较高的艺术性。 一、有声语言应该饱含激情而具有号召力 首先，播音员应该把握住感情闽值及感情流量。从心理学角度来分析，客观外界信号刺激人的大脑便引起大脑皮层的兴奋，这种信号达到一定“强度”时，感情才能开始发出。

不要忽视副词在表情达意中的独特作用

从词语切入去解读文体不失为一种行之有效的方法，正如浙江温州市实验中学杨聪老师说的“从字缝里进去“。但是在教学实践中，许多教师对抓词语的理解似乎有些偏颇，他们心目中的词语似乎是那些生动优美的、富有表现力的动词、形容词或言简意赅的成语。这些词语固然重要（《语文课程标准》中对初中生词语的积累有具体的要求），但是如果只抓这些词语进行文本的解读还是不够的，有时甚至还显得粗糙，不够细腻。

横看成岭侧成峰，表情达意各不同——谈谈如何鉴赏古代诗歌的思想内容

2006年高考语文《考试说明》对鉴赏古代诗歌这一考点的具体要求是：“②评价文章的思想内容和作者的观点态度（能力层级E）。”那么，应该如何正确把握作品的思想内容呢？

越文本情智之瓶颈 融现实生活之沃土——论课文语言成为学生表情达意工具的真途径

对于课文的学习，在学生入情、入文、入境地“吮吸”语言文字之后，要给他们搭建一个写的平台，将其凝结成的情智的“甘霖”倾注于笔端，让他们在读、写能量的互换中增强言语的灵动功能，使学生能将课本学习过程中习得的言语、

表情达意的利器──老舍作品对“同语”辞格的运用

表情达意的利器──老舍作品对“同语”辞格的运用夏齐富“Ｘ是Ｘ”句式，由于有着丰富的表现力．所以自张弓先生正式命名为“同语”辞格以来，人们对它的兴趣有增无减。笔者综合他人和自己的研究成果，已在拙作《“Ｘ是Ｘ”句式补议》（载《安庆师院学报》１９８９年第１...

体态语对电视新闻节目主持人表情达意的重要性

电视新闻节目是电视媒介传播者以现代电子技术作为传播手段,将声音和画面传播到普通大众的报道。主持人从中起到了舆论的宣传引导作用,而由于电视节目的可视性,使体态语成为了主持人表情达意的辅助手段。但是目前电视新闻节目主持人存在对体态语认识不足、误用、滥用等问题。本文分析电视新闻节目主持人体态语问题,辅助有声语言更好地表情达意。

浅析二胡演奏中的表情达意——以《红梅随想曲》为例

在二胡演奏中,"表情达意"是诠释乐曲最为基本的要求,它不仅能够体现出二胡音乐的价值,而且也是演奏者技艺的集中体现。本文论述了"表情达意"在二胡演奏中的意义,认为在音乐形象诠释、音乐情感表达和演奏技术指导方面有着重要性;然后以《红梅随想曲》为例探讨了表情达意的实现。

怎样有效地表情达意

[教育感言] 学语文决不仅仅是识几个字、读几篇文章、了解别人的言说，而是用心观察、感受、阅读，最终能恰当表达（口头及笔头）“自己的”东西。这个学习的过程像恋爱、结婚、生子——痛并快乐着！

从外国绘画鉴赏章节探究“表情达意”

外国绘画鉴赏章节是高中生认识以西方为主的绘画艺术发展情况的重要平台.从外国绘画鉴赏章节可以看到西方人 对艺术的认知和绘画中“表情达意”的方式.从外国绘画的特点入手分析,得出如何让学生在绘画中“表情达意”的教学策略.

《古典戏曲声乐论著丛编》中关于声乐作品表情达意的研究

《古典戏曲声乐论著丛编》是一部比较系统的古代声乐理论著作。收录有《唱论》、《词林须知、《曲律》《方诸馆曲律》《度曲须知》《闲情偶寄》《南曲入声客问》《乐府传声》和《顾误录》等跨越了元、明、清三个朝代的九部著作。笔者将其中涉及声乐作品“表情达意”的内容归纳并进行阐述、研究，以期帮助声乐演唱者更好地演绎作品。

说文解“自”——谈谈古诗文中的“自”在表情达意方面的作用

“自”在古诗文中出现的频率比较高，总的来看可分为两大类：一类是作为常见的文言虚实词，只表示一定的意义，不含任何感情色彩。如“多情自古伤离别，更那堪，冷落清秋节”（柳永《雨霖铃》）中的“自”为虚词“从”；“自家夫婿无消息，却恨桥头卖卜人。”（施肩吾《望夫词》）句中“自”为实词“自己”之意。这一类的“自”，“意”味有余，“情”味不足。本文要探讨的是另一类的“自”，它们在古诗文中不仅仅是作为一个文言虚实词来“达意”，更重要的是从中可窥见作者的思想感悟，是为了“表情”。