“西迁精神”融入《临床医学导论》教学的探索

目的拟在本科教学中探讨“西迁精神”融入《临床医学导论》课程教学后对教学效果的影响。方法2021年6—12月,选取240名重庆医科大学临床医学专业学生,将其分为2组,其中研究组112名,对照组128名。研究组在教学过程中多角度、全方位介绍和融入“西迁精神”,而对照组教学内容中未涉及“西迁精神”。运用统计学方法统计分析2组学生的理论成绩以及课程满意度。结果研究组学生理论成绩为(75.6±7.4)分,高于对照组的(71.2±6.2)分,差异有统计学意义(P<0.05)。研究组学生主旨演讲和命题论文成绩为(18.1±2.4)分,也高于对照组的(16.2±2.1)分,差异有统计学意义(P<0.05)。课程满意度方面,研究组学生在“团队意识和协作能力”“自主学习创新能力”“自我表达能力”以及“提高医生素养”等方面的满意度均高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。结论“西迁精神”的融入对课程的理论考试结果以及课程满意度均有显著的提升,是一次有益的教学探索,值得进一步深化和实践。

西迁精神融入管理学课程思政建设的探索与实践

西迁精神是党和国家的宝贵精神财富,将西迁精神融入管理学教学是课程思政建设的有效实践。本文首先从课程思政目标制定、教学资源建设、教学组织优化、学习效果跟踪、师资队伍培育等方面构建管理学课程思政建设体系;然后从管理五项职能出发分析西迁精神思政元素在管理学中的体现;最后从管理学教学、管理实践活动、师资队伍建设三个方面提出了西迁精神融入管理学课程思政建设的实践举措。

西迁精神融入大学英语课程思政的探索与实践

作为重要的思政元素,“西迁精神”融入大学英语课程思政有助于引导学生树立正确的民族观和历史观,坚守中华文化立场,培养崇高的科学精神和人格品德。“西迁精神”融入大学英语课程思政,须以知识目标、能力目标、价值目标的统一为原则,从教学内容、教学活动、教学实践等方面,采用讨论式、案例式、情境式等方法在课堂内外展开活动,提升学生的英语综合素质,培养学生的家国情怀,为党育人,为国育才。

“西迁精神”指引下医务人员获得感的提升路径分析

在分析西迁精神内涵、精髓及在医疗领域独特表现和价值的基础上,通过强化医务人员的职业认同感和荣誉感、优化医务人员的工作环境和待遇、加强医务人员的专业素养和技能培训、加强医务人员的心理健康和关怀等具体措施,以期增强医务人员获得感,更好履行自己的职责,为提高人民群众健康水平,构建和谐医患关系贡献自己的力量。

“西迁精神”融入医学技术研究生课程思政创新研究

本文旨以“立德树人”的核心理念为指引,探究“西迁精神”这一富含浓厚家国情感与矢志科研精神的历史遗产如何在当今医学技术研究生教育体系中得到有效传承与创新弘扬,从而对研究生的专业成长路径及整个人生规划产生积极而深远的影响。文章通过深入剖析西迁先辈们展现的崇高精神风貌,同时对照审视当下研究生教育的实际情境,主张在全面把握医学技术行业发展脉络的基础上,当代医学技术研究生应当主动地将深厚的家国情怀内化于心、外化于行,使之与个人的专业发展方向紧密融合,从而清晰确立自身的角色定位与发展愿景。

新时代“西迁精神”的理论内涵、价值引领及在公安院校的传承路径

习近平总书记指出:“伟大事业孕育伟大精神,伟大精神引领伟大事业。”西迁精神产生于特殊年代,传承至今,影响深远。研究“西迁精神”的历史轨迹、时代内涵及传承路径,对于深入推进公安院校思想政治教育工作,培养具备优秀精神品质和道德品格的公安学子,具有重要现实意义。作为公安院校要传承西迁精神需沿循三条路径:一是坚持以政治建设为核心,加强公安院校大学生爱国主义精神教育,以铸造忠诚警魂;二是坚持实践育人“重要环节”,培育公安院校大学生树立听党指挥、跟党走的无私奉献精神;三是坚持“思政课程与课程思政”相结合,加强艰苦奋斗再创业精神培养,塑造学生警察职业气质。

“西迁精神”融入高校思政教育的价值与路径

“西迁精神”是以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神的具体体现,是中国共产党人精神谱系的重要组成部分,也是社会主义核心价值观的生动诠释。“西迁精神”始终是激励高校师生砥砺奋进、创新创造、追求卓越的强大力量。然而,当前高校思想政治教育与“西迁精神”之间的有机融合还存在诸多不足,需要将“西迁精神”融入课堂教学,增强大学生对“西迁精神”的理解和认同;将“西迁精神”融入校园文化,丰富大学生对“西迁精神”的体验和感悟;将“西迁精神”融入社会实践,激励大学生到祖国最需要的地方建功立业。

西迁精神对大学生价值观的重塑——对大学校园“躺平”现象的思考

继“丧”“佛系”等流行现象之后,“躺平”现象已成为大学校园中具有较大影响力的亚文化现象。“躺平”现象反映了当代大学生的功利主义倾向,是其忽视自我价值和人生意义、缺乏进取精神和责任担当意识的表现。“胸怀大局、无私奉献、弘扬传统、艰苦创业”的西迁精神,是一笔宝贵的精神财富,应深刻认识西迁精神的时代价值,通过教育和实践有机结合的方式,引领当代大学生涵养并重塑其价值观,培养出更多具有社会责任感和历史使命感的优秀青年。

西迁精神融入高职学生职业价值观教育的路径研究

西迁精神蕴含着丰富的价值观教育元素,核心是爱国主义,精髓是听党指挥跟党走,与党和国家、与民族和人民同呼吸、共命运。将西迁精神融入高职学生职业价值观教育,对落实习近平总书记关于思政工作的指示具有重大理论价值和现实意义。

“西迁精神”融入高校思政课教育教学改革创新探颐

近年来,高校思政课教育教学改革已成为热点和重点。在推进思政课改革的过程中,提升思政课的实效性和针对性,将传统精神与当代价值相融合,是高校努力的重要方向。本文旨在探讨“西迁精神”融入高校思想政治课教育教学改革创新的可行性和具体策略。通过深入理解和分析“西迁精神”,并结合当前高校大学生的实际需求与时代背景,本文提出了将“西迁精神”融入高校思政教育的策略,具体包括丰富教学内容、多样化教学方法、注重实践教学活动、创新教学目标以及加强师资队伍建设。笔者期望通过这些举措,能够充分发挥“西迁精神”的积极作用,展现其时代价值,从而有效提升思政教育的整体质量。

新时代“西迁精神”融入高校思政育人路径研究

“西迁精神”作为第一批纳入中国共产党人精神谱系的伟大精神,其蕴含的“胸怀大局,无私奉献,弘扬传统,艰苦创业”精神内涵是新时代高校思政育人的重要素材。当今世界正处于百年未有之大变局,高校思政育人面临重大挑战。要全面塑造新时代高校青年学生精神品质和优秀品格,需要弘扬红色文化,传承伟大“西迁精神”,将“西迁精神”与高校思政教育有机结合。

“西迁精神”铸魂大学图书馆文化育人的探索与实践——以西安交通大学图书馆为例

本文以西安交通大学图书馆为例,阐述了五位一体“西迁精神”铸魂图书馆文化育人的体系架构与实践路径,并提出了图书馆未来开展文化育人的方向与建设思路。

西迁精神助推陕西经济高质量发展初探

经调研,西迁企业主要集中在能源化工业、有色金属冶炼加工业、高新技术等行业;西迁高校以及科研院所在人才培养、学科建设、科研创新等指标显示其对陕西科教发展具有重要贡献,在科研成果方面取得丰硕成果,有力支持了地方的科技进步和经济建设发展。鉴于此,新时期应当继续大力发扬西迁精神,助推陕西经济高质量发展。新中国成立初期,我国周边形势十分复杂。党中央着眼我国工业地区分布极不合理,东多西少、东强西弱的实际,从工业的分布更加适合巩固国防建设的需要出发,做出了“支援大西北”的战略举措。

西迁精神融入高校思想政治理论课的价值意蕴与实践路径

西迁精神融入高校思想政治理论课是新时代高校思想政治教育的重大议题,是培育担当民族复兴大任时代新人、加快形成西部大开发新格局、推动高校思想政治理论课改革创新的需要。西迁精神融入高校思想政治理论课在融入内容、融入载体、融入方法、融入机制等方面存在梗阻,需要借助加强学理研究、拓展整合融入载体、创新变革教学方法、建立健全融入机制等路径加以疏解。

“西迁精神”引领高校大学生思想政治教育路径探析——以陕西理工大学为例

“西迁精神”是半个多世纪前交通大学师生响应党和国家号召,从上海西迁并在西部扎根过程中形成的以“胸怀大局,无私奉献,弘扬传统,艰苦创业”为内涵的精神文化,是中国共产党精神谱系的重要组成部分,是中国精神核心的有力彰显,是中国共产党知识分子群体的时代坐标,是“为谁培养人、培养什么人”问题的有效解答。陕西理工大学在校史沿革和办学特色形成中凸显了与“西迁精神”内涵相同的大学精神。本文以陕西理工大学为例,从校园文化建设、第一课堂融入、第二课堂融合和就业“大课堂”嵌入等四方面构建“西迁精神”引领高校大学生思想政治教育的路径。

西迁精神研究述评

自2020年4月习近平总书记考察西安交通大学围绕西迁精神发表重要讲话,尤其是2021年9月西迁精神被中宣部首次纳入中国共产党人精神谱系后,西迁精神研究进入新的发展阶段。此后,学界围绕西迁精神的形成机制、内涵、传承路径、时代价值研究等主题,展开了广泛探讨和深入研究,涌现出了一大批研究成果。对现有成果进行分析可以发现,西迁精神研究目前仍然存在研究力量相对薄弱、重量级研究成果缺乏,宣传应用性研究较多、学术性研究较少,研究主题较为宏观、缺乏系统性专题化的联动主题支持等不足,需要今后研究中在深度、广度和效度上下功夫,以推动西迁精神的研究不断走向深入。

激“活”西迁档案 传承西迁精神

2020年4月22日,习近平总书记莅临西安交通大学(以下简称“学校”)考察调研并发表重要讲话,他指出,“‘西迁精神’的核心是爱国主义,精髓是听党指挥跟党走,与党和国家、与民族和人民同呼吸、共命运,具有深刻现实意义和历史意义”。

“西迁精神”融入高校思政课教育教学若干问题研究

文章以新时代高校思想政治理论课建设高质量发展为基本考量,以“西迁精神”融入高校思政课理论与实践教学为基本内容,力求探颐“西迁精神”融入高校思政课教育教学的内在机理与实施路径,坚守高校思政课改革守正创新,提高思政课教育教学的针对性和实效性。

弘扬“西迁精神”推进应用型本科高校思想政治教育高质量发展

应用型本科教育是以培养具备实践和创新能力人才为目标的高等教育。新时代应当大力弘扬“西迁精神”,积极推进应用型本科高校思想政治工作高质量发展。为此,要努力把握弘扬“西迁精神”的着力点:坚守西迁精神的核心,弘扬“爱国主义”传统;汲取西迁精神的精髓,坚定“听党指挥跟党走”;传承创新,落实好“立德树人”的根本任务;铸魂育人,推进思政课建设守正创新。同时,要积极推进应用型本科高校思想政治教育高质量发展:加强和改进党对高校工作的领导;全面贯彻落实党的教育方针;创新教育教学方法;聚焦关键问题;积极搭建新媒体育人平台等。

“西迁精神”融入医学生思想政治教育的三重逻辑

医学院校在“西迁精神”的孕育过程中有着重要地位。“西迁精神”与医学生思想政治教育的目标和内容高度契合。文章从理论和现实的角度探讨“西迁精神”融入医学生思想政治教育的价值和路径,以引导广大医学生提高职业素养、提升责任感和使命感,进而为培养新时代的高素质医学生铸魂育人。