我国数据出境安全风险要素体系研究

[目的/意义]构建数据出境风险要素体系,对识别数据出境安全风险,把握数据出境安全整体态势,提升国家安全风险管理水平具有重要意义。[方法/过程]以我国数据出境流动的现实场景和典型事件为依据,挖掘数据出境安全风险的主要来源维度;结合数据跨境服务主体调查,提出数据出境安全风险要素集,并构建数据出境安全风险框架;基于专家知识对风险要素进行权重排序和评估。[结果/结论]研究结果表明:内容维度的风险要素受到专家关注程度最高,内容的分级分类以及个人隐私保障是其中的重点;黑客、合作方等境外主体造成的风险具有极强的破坏力;出境环境变化与出境数据内部管理虽然同样容易产生风险,但负面影响相对较低。基于此,从法制保障、多元协同与关键技术角度提出数据跨境流动风险应对建议。

市域产教联合体视角下创新创业教育生态系统要素体系构建探究

课题调研背景现阶段,创新创业教育生态系统要素体系构建是一个热门课题,构建的核心目标在于促进学生创新创业能力的培养,其本质是育人系统。为了促进这一系统的有效构建,高校需要发挥主导作用,还要有效组织各种资源。在市域产教联合体框架下,创新创业教育生态系统要素体系的构建成为高校工作的重要内容之一。市域产教联合体主要指在市域范围内,以产业园区为基础,由政府主导,集合学校、企业、科研院所等各方力量,共同形成的以教促产、以产助教的联合体。简言之,就是政府牵头,学校、企业等相关主体在同一目标下分工合作,推动创新创业教育生态系统的构建取得实效。

新质生产力的基本内涵、生成逻辑与要素体系

新质生产力是聚焦战略性新兴产业和未来产业,通过科技创新资源的深度开发、有机整合与高效转化而发展起来的具有强大效能、高阶质量的利用和改造自然的能力。新质生产力之新主要表现在它赋能高科技、体现高效能、追求高质量。新质生产力具有创新性、协调性、生态性、开放性和共享性的特征。新质生产力的提出,是理论逻辑、历史逻辑和实践逻辑交互作用的产物,其理论逻辑是对马克思主义生产力理论的突破与创新,历史逻辑是对中国特色社会主义建设规律的认识与深化,实践逻辑是新时代高质量发展的强烈呼唤。新质劳动者、新质劳动资料和新质劳动对象构成了新质生产力的要素支撑体系。

基于碳排放构成因子的城市住区低碳规划要素体系构建——以重庆主城为例

为了减缓气候变化带来的诸多不确定后果,开展低碳住区建设的实践意义重大。通过对重庆主城住区的调查研究,探究住区碳排放构成因子及其特征,采用矩阵分析法分析碳排放因子与低碳规划要素的相关性,结合现有法定规划体系和居住区规划内容,构建基于碳排放因子的低碳住区规划要素体系,提出关键规划要素导向下的低碳住区空间环境类、土地使用类、设施类、行为活动类的减碳路径。

“双创”人才能力解构与培养要素体系

"双创"战略下,高等职业教育不仅肩负着为地方经济、产业及企业发展,以及技术技能积累等培养专业人才和提供社会服务的职责,新形势下还应积极为"双创"战略的实施培养创新创业人才。当前高职院校双创教育还不能满足经济社会发展及其对双创人才的需求,T型双创人才能力结构为"双创"人才培养体系构建提供了理论依据和切入点,基于此的"双创"人才培养体系应包括创新创业课程体系、创新创业学分体系、创新创业评价体系、创新创业条件体系。

新企业创业要素体系的构建研究

创业成功是一系列创业要素科学组合的结果。在借鉴前人研究成果的基础上,利用鱼刺图法将多种要素结合起来构建了一个由4大创业要素子系统和19个创业要素构成的完整的新企业创业要素体系。

大学生诚信评价“十要素体系”研究

目前,为加强大学生诚信教育,很多高校建立了大学生诚信评价体系。本文在对多所高校诚信体系的学习分析的基础上,提出了新的诚信评价体系——"十要素体系",并详细阐述了"十要素体系"的主要内容及评价方法,希望在大学生诚信教育方面发挥作用。

少数民族地区民俗旅游产品游客体验质量要素体系构建研究——以凤凰为例

关注游客对民俗旅游产品的体验需求,有利于做好游客的体验管理,提升游客的体验质量,实现少数民族地区民俗旅游产品的可持续发展。以体验经济为时代背景,从游客体验角度出发,在梳理旅游体验质量影响要素的基础上,提出少数民族地区民俗旅游产品游客体验质量要素体系的理论模型假设;通过随机抽样的调查方式,采用因子分析和方差分析方法,构建了少数民族地区民俗旅游产品游客体验质量要素体系,包括产品体验、环境体验、管理体验和个人能力4个主要素;并在此基础上,提出了凤凰民俗旅游产品游客体验管理对策,即打造核心体验产品、构筑完美体验环境、加强全面体验管理和高度挑战个人能力。

综合收益理念下我国会计要素体系构建

目前我国会计收益理念正经历着从"传统会计收益"向"综合收益"的转变。收益理念的转变突破了财务会计原有的一系列会计原则,对我国目前的会计要素体系及其概念带来了较大冲击。本文剖析了综合收益理念下我国目前会计要素体系及相关概念界定面临的问题,并提出了完善我国会计要素体系及概念的建议。

基于要素体系重构大学生创新创业教育模式

大学生创新创业教育要素体系包括核心要素、基础要素和制约要素,这些要素有机统一于该教育的全过程。从这一角度出发,文章提出应厘清教育者与受教育者的关系,突出学生主体地位;厘清教育目的与教育内容的关系,丰富教育内容与手段;厘清教育情境与教育资源的关系,统筹管理教育资源;厘清教育评价与教育反馈的关系,完善教育评价体系,以此重构大学生创新创业教育模式,为社会发展培养更多的应用型人才。

网络思想政治工作要素体系研究综述

总结近几年来学界对网络思想政治教育相关要素体系的研究成果,对于进一步深化网络思想政治教育的研究,具有重要的意义。

和谐社会建设中安定有序的要素体系探析

安定有序是和谐社会的一项基本要求。按照这一要求建设和谐社会,首先应当在理论上明确特定社会的安定有序格局的构成要素,正是这些具体要素自身的有序状况奠定了宏观社会的安定有序的基础。为此,我们需要从当代中国的实际出发,凭依一定的分析框架,从理论上探索出整套具体的、明确的若干要素,以为和谐社会的建设实践构建工作标准和工作重点。这些要素可以包括四个层次的要素体系,即政权体系层次、权力结构层次、政治过程层次和政治心理层次,每一个要素体系包括若干具体的构成要素。我们应当综合分析和把握这些要素,以对宏观社会的稳定和秩序状况进行全面考察和分析。

基于环境节点要素体系的旅游线路开发与设计

结合近年来在教学实践中积累的实地调研案例,分析了我国旅游线路与市场期望之间的差距,从市场需求的角度上提出了线路设计中应该考虑的几大环境要素。以四川地区为例,提出了一种新的、基于环境要素体系的旅游线路开发与设计思路,其线路产品的最终表述方式有别于传统方式。

“公交都市”的要素体系与香港经验

本文首先从理论层面,构建了一个完整的"公交都市"要素体系。这个要素体系既涉及公交系统本身,包括线网覆盖率、线网连接度、站点易达性、换乘便利度、运营效率、安全和舒适性等,也涉及公交系统之外,包括土地利用系统、交通系统和政策等。文章第二部分介绍香港在发展公交都市过程中可为借鉴的经验,包括:1)通过制度安排,改善微观尺度的公交易达性;2)政府监管和市场机制配合,促进不同公交方式的竞合;3)以人为本的、精细化的公交运营管理;4)"推"和"拉"两类政策的彼此强化。第三部分以公交都市要素体系为框架,比较香港与内地其他城市在公交体系"内"与"外"两个层面的异同,希望能够对国内公交都市建设提供有益参考。

中外会计要素体系比较研究

科学合理的会计要素体系对于完善企业会计准则、实现会计目标以及为信息使用者提供有用的会计信息具有重要意义。通过对比分析中外会计要素的组成及其定义内涵,对我国新经济环境下构建会计要素体系提出建议。

我国现行会计要素体系重构研究

（一）我国现行会计要素体系的内容我国现行会计要素体系就需要对资产详细记录和报告说明。为了详细提供会计信息，就需要对会计要素进行进一步的分类，会计上，对会计要素分类核算的项目即称之为会计科目。

“电影市场扩散”的概念溯源、比较与要素体系研究

2021年11月5日,国家电影局以国影发(2021)3号印发通知,公布《“十四五”中国电影发展规划》,提出2035年建成电影强国、实现高质量发展的战略方向。①近年来,电影市场繁荣发展的同时,也暴露了一些短板。其中,电影市场需求不确定的问题致使电影发行面临极大的市场风险,严重影响了电影企业的正常收益,显著增加了电影投融资的行业壁垒,电影产业的高质量发展受到阻碍。在电影产业制片、发行、放映的产业链条中,电影发行是联结电影与市场的桥梁。

经济增长的要素体系、内在逻辑及反思

文章对经济增长的相对性、要素体系及其内在逻辑进行了讨论,并对经济增长过程中的政府干预越位和缺位行为进行了反思。结果表明:人力资本与实物资本一样均具备增值属性;人口要素包含了数量和质量两个层次;资本、人口、技术进步、开放、竞争机制和适度政府干预构成了经济增长的要素体系。经济增长的可持续能力与其要素体系结构的合理化程度相关。

校企共建高职医学专业思政要素体系建构的研究与实践

以助产专业为例探究校企共建高职医学专业思政要素体系建构的研究与实践效果。对照组施行常规课程思想建设教育;实验组则施行校企共建高职医学专业“立体式”思政要素体系教育。分别评价两组学生的助产专业考核成绩、助产专业思政目标完成度、两组学生对教育模式满意度。结果显示:实验组医学生助产专业考核总成绩高于对照组医学生助产专业考核总成绩;实验组思政目标完成度为98.33%,高于对照组思政目标完成度;实验组医学生对教育模式满意度为96.67%,高于对照组医学生对教育模式满意度。通过对助产专业学生施行校企共建助产专业“立体式”思政要素体系教育后,学生助产专业考核成绩稳步提升,思政目标完成度显著升高,思想素质全面发展,在中医骨科临床护理教学中施行基于认知发现学习理论的PBL教学法,对教育模式的满意度提升,值得推广。