数字时代意识形态话语权的要素构成与提升路径

人类社会全面迈进数字时代,数字技术的发展深刻改变了话语传播业态和社会价值意识,具有明显的意识形态属性。数字时代意识形态话语权的构成要素包括数字空间的议题设置权、数字叙事的文化阐释权、数字传播的舆论引导权,意识形态话语权提升面临主体肢解悬置、内容形态迁演、载体泛在交互、场域生态失衡等现实困境,可以通过话语体系数字融合、话语系统数字赋能、话语机制数字转型等三维实现达到话语权提升的最终目的。

历史街区街巷空间的形态要素构成研究——以荆州古城三义街北街为例

文章对荆州古城三义街北街进行实地调研分析,提出历史街区形态要素构成研究的方法。通过综合运用街巷图底分析、街巷交叉口与空间节点分析、建筑功能分析、建筑年代与立面分析、街巷界面归纳分析、空间尺度量化分析等方法,从街巷道路要素、街巷建筑要素与街巷界面与空间尺度要素三个方面,定性定量分析研究了三义街北街街巷空间的要素构成,总结出了其道路、建筑、街巷界面、街巷尺度等方面的空间形态特征。以期对历史街区的保护与活化提供一定的借鉴。

教育数字化转型背景下教师数字素养的内涵、要素构成与发展路径

在教育数字化转型背景下,经济发展与国家宏观政策的指引、技术革新与知识增长范式转变的使然、数字化转型背景下教学困境的纾解正推动教师数字素养的发展。梳理国内外教师数字素养的相关定义和框架,对其进行内涵解读,提出教师数字素养的四个要素构成,包括“数字化意识、数字知识与技能、数字化教学、数字化学习与创新”。故此,从“丰富资源供给,搭建教师数字素养发展的良好生态”“重视动机培育,培植教师数字素养发展的主体意识”“组织专题培训,丰厚教师数字素养的知识与技能积累”“关注知行循环,引领教师数字素养发展的生动实践”等四个维度构建教师数字素养的发展路径。

高校科技创新能力的要素构成及评价体系研究

分析了高校科技创新能力的要素构成和结构特征;提出了高校科技创新能力评价的参考模型,在此基础上构建了高校科技创新能力评价的三阶段组织流程。

个体实践能力要素构成的质性研究及其教育启示

实践能力的内涵需要在实践与能力的关联语境中确立起来。从其本质属性来看,实践能力是胜任不同类型实践任务的个体所具备的具有共性特征的能力素质,直接指向具体问题的解决,其功能在于确保个体顺利形成并实施实践观念。对高水平实践专家的质性研究表明,个体实践能力由实践动机、一般实践能力、专项实践能力、情境实践能力等四个维度14个要素共同构成。重视对学生各种实践能力要素的专门性培养是今后学校提高学生实践能力,全面落实素质教育的必由之路。

企业持续创新能力:要素构成与评价模型

本文对企业持续创新能力进行分析。首先对企业持续创新能力研究文献进行评述,在此基础上,提出企业持续创新能力定义和基本特性,进而提出企业持续创新能力的要素构成模型和评价模型。最后运用所建立的评价模型,对两个中国著名企业的持续创新能力进行实证分析评价。

我国公共体育服务运行体系的要素构成及角色定位

公共体育服务运行体系是公共体育服务具有的、使其整体保持正常运行所需的各种功能的组合、联动和循环。对公共体育服务运行体系的内涵与要素进行阐释,分析各要素的角色定位,即政策制定是公共体育服务运行的逻辑起点,财政保障是基础支撑,组织建设是重要载体,生产供给是中枢环节,监管评估是质量保证。

论网络学习方式的内涵与特征及要素构成

当今信息时代网络学习方式已经成为了人们一种非常重要的学习方式,本文在探讨了网络学习方式内涵的基础上,分析了网络学习方式的特征以及网络学习方式的基本要素构成。

社会治理体系的要素构成与治理效能转化

社会治理体系是由主体-规则-机制-目标等四个要素构成的规范社会行为的一系列制度。其中,治理主体指参与社会治理的行为主体及其在一定规则下形成的职能职责定位和网络关系结构,治理规则指社会治理体系运行应遵循的规律和法则,治理机制指治理主体间协同的运行机理、方式、方法,治理目标指社会治理的价值愿景与追求。这四个要素相互作用,其健全程度直接决定社会治理效能的高度,相互之间的耦合与互动程度直接影响社会治理效能的达成度。我们党在推动社会治理进程中不断根据对社会发展规律的认知调适社会治理体系,形成具有中国特质的社会治理制度优势。贯彻党的十九届四中全会精神、推进社会治理体系和治理能力现代化,就必须坚持和完善党对社会治理的"全景式"领导,构建社会治理共同体;坚持和完善"三治融合"的制度,构建社会治理规则体系;坚持和完善"四化互动"的治理方式,创新社会治理协同机制;坚持和完善"以人民为中心"的治理理念,把社会治理体系的制度优势转化为社会治理现代化的效能。

高职院校内涵质量发展的要素构成及其路径——基于教育部2015年6号文件的解读

基于《关于全面提高高等职业教育教学质量的若干意见(教育部2006年16号文)》与《关于深化职业教育教学改革全面提高人才培养质量的若干意见(教育部2015年6号文)》的比较分析,提出了在经济新常态下如何打造升级版现代高职教育的五个主要抓手:即注重学校改革的整体设计、注重人才培养"职业性"与"高等性"的兼顾、注重产教的深度融合、注重高职教育国际化建设、注重教学管理的强化,同时结合目前高职院校质量发展的实际,就其实施路径进行分析与思考,以求为今后几年高职教育的内涵建设能有所启发和借鉴。

高新技术企业自主创新能力要素构成研究

针对高新技术企业自主创新能力要素构成问题,从高新技术企业的特点出发,基于企业内部创新活动和创新方法对于创新活动支持的视角,通过分析现有成果,结合案例企业访谈研究,应用扎根理论的编码手段,确定高新技术企业自主创新能力要素构成的十二个概念类属;进行内容效度分析和项目分析,提出各概念类属的测量项目;形成调研问卷,搜集样本数据,应用因素分析方法,分析高新技术企业自主创新能力因素组成,检验了调查量表建构效度与内部一致性信度,研究建立了包括创新技法获取和应用能力、创新成果转化能力、模糊前端创新能力、技术战略创新能力、商业化能力的高新技术企业自主创新能力的要素构成。

营商政务环境的要素构成与影响路径——基于669例样本数据的结构方程模型分析

为厘清营商政务环境的概念和要素构成,深入分析各要素间关系,探寻其生成机理,以政府干预理论为基础,采用结构方程模型的研究方法,构建营商政务环境的要素耦合模型,并结合669例样本数据进行实证检验。研究表明:营商政务环境主要包含公共政策供给、制度性交易成本、市场监管行为以及基础设施服务四个要素,且各要素之间具有显著的相关性和耦合性,其中公共政策供给作为内驱性要素,正向影响基础设施服务、市场监管行为和制度性交易成本;基础设施服务作为保障性要素,正向影响市场监管行为和制度性交易成本;市场监管行为作为承接性要素,在受到其他要素影响的同时,正向影响制度性交易成本;制度性交易成本作为直接性要素,受到其他三个要素的综合影响,是营商政务环境的主要表征。

高职院校品牌文化及其要素构成

高职院校品牌文化是高职院校在办学实践中沉淀下来的、用以识别和区分高职院校的学校教育其他教育产品与服务的文化要素的总和,它是学校利益认知、情感属性、文化传统、个性形象的标识化的集中体现。鉴于学校和企业二者在多方面的统一性,从内蕴核、表征面、承载体三个层面建构"高职院校品牌文化钻石模型",可以使高职品牌文化的构成要素得以立体呈现。

新时代大学生党史观要素构成论析

新时代培育大学生树立正确党史观具有丰富的时代价值。当前,学术界尚未对“大学生党史观”的具体内涵展开系统研究。习近平总书记“树立正确党史观”这一重要论述为大学生们树立和坚持正确党史观提供了科学的方法论指导和行动的根本遵循。大学生党史观是大学生对中国共产党历史形成的总的观点、态度与看法,其党史观是由认知观、情感观、意志观、践行观四个要素构成。

我国体育智库运行体系建设:要素构成、角色定位与发展策略

运用文献资料、逻辑分析等方法对我国体育智库运行体系进行了研究。阐明了构成体育智库运行体系的信息流通、人才保障、财政投入、组织建设、生产供给、监管评估、成果转化七大要素及其角色定位,分析了当前体育智库运行存在的主要问题,提出促进体育智库运行体系完善的相应对策。

新时期图书馆文化的要素构成

图书馆文化是图书馆事业的重要组成部分。从物质、精神、制度、管理等角度来分析新形势下图书馆文化的构成要素 ,可以看出先进的图书馆文化对当代图书馆的生存和发展有着十分重要的作用。

产业要素构成与我国劳动密集型产业发展战略研究

本文通过对产业要素构成及其成长性的研究,从要素比价扭曲因素、制度性扭曲因素和技术性扭曲因素三个层面剖析了我国37个工业行业整体上趋向资本密集型发展的深层次原因,并围绕这三个影响我国劳动密集型产业发展的因素提出了我国劳动密集型产业的发展战略。

林业有害生物防治成本估算要素构成

借鉴经济学和管理学的方法,结合传统森林保护学的专业基础,充分考虑我国林业有害生物防治的生产实际和发展趋势,提出了林业有害生物防治成本概念及要素构成。林业有害生物防治成本是指一定时期内,控制或减轻一定面积林业有害生物发生危害过程中,耗费资源的货币计量或需要投入的所有费用的总和。林业有害生物防治成本要素包括药剂费、器械费、航空器及机场租赁费、交通费、检验费、用工费、其他费,由监测调查成本、检疫检查成本和防治作业成本3部分构成。