八仙花的繁育技术及其在观赏园艺中的应用

八仙花花序大、呈球形,花期在6月—9月,开花时花团锦簇,花色艳丽多变,是观赏效果很好的草本花卉,可盆栽,也可直接种植于住宅小区、庭院、公园、绿地,在观赏园艺领域应用广泛,种苗需求量大。现对八仙花的种苗繁育技术及其在盆栽、绿化等观赏园艺中的应用情况进行介绍,以供相关园林工作人员参考借鉴。

教育国际化背景下研究生课程建设探索与实践——以观赏园艺专业英语课程为例

研究生教育是大学本科以上的高层次教育。随着经济全球化的发展,培养具有国际化视野和创新能力的学生,成为研究生教育的重要目标之一。多年的教学经验发现,传统教学模式已经不能满足当今高素质研究生培养的要求,亟待改革。该文以观赏园艺专业英语课程为例,对授课过程中存在的问题进行总结,发现学生学习目标存在茫然性、教学内容存在局限性、教学方法存在单一性等问题,基于此,课程团队进行重塑教学目标、重构教学内容、完善教学手段和优化课程考核等系列课程改革探索与实践,取得较好的教学效果,希望能为其他院校同类课程建设提供借鉴。

观赏园艺专业“双创”人才培养教学体系改革探索

在新时代背景下,"双创"人才培养成为高校人才培养的新目标。为了提升观赏园艺专业"双创"人才的培养质量,对观赏园艺专业"双创"人才培养教学体系进行了改革,以提高学生的"双创"能力和就业质量。

观赏园艺专业技能型创新人才培养的方法与途径的研究

本文围绕如何培养技能型创新人才的主题，从学校、学院、专业的实际情况出发，经过长期的实践教学，从而总结出“注重实践基地的建设；提高教师的综合素质；技能课程提早开设、时间相对增加；教学与生产紧密结合；完善教学内容；掌握过硬的园艺技术；毕业实习侧重于职业技能的提高；积极开展科研活动；致力于“双证书”一体化的模式；开展形式多样的学生教学成果展”等适合观赏园艺专业技能型创新人才培养的方法与途径。

园艺专业观赏园艺方向实践教学改革探讨

园艺专业观赏园艺方向以培养复合型、应用型创新人才为目标,专业教学具有很强的实践性。实践教学质量直接影响学生的专业能力的培养,影响到学生的就业。从实践教学改革的背景、内容出发,结合近5年来实践教学改革方案的效果,对园艺专业观赏园艺方向实践教学改革进行了深入分析与探讨,同时对实践改革中的问题提出了建议。

观赏园艺硕士研究生课程设置与教学模式探讨

结合观赏园艺专业特点,比较了五所农林院校观赏园艺硕士研究生学位课课程设置,并阐述如何合理地进行观赏园艺硕士研究生课程设置,提出了学位课宜精和选修课宜广的建议。同时介绍了观赏园艺研究生课程改变教学观念、优化教学内容、改革授课和考核方式以及增加教学实践等经验和体会。

高职院校观赏园艺创业创新中心建设模式研究与实践

以日照职业技术学院观赏园艺创业创新中心的建设模式和实践经验为例,介绍了观赏园艺中心的发展定位和建设模式,并针对建设和发展中存在的问题提出改进措施,以期为高职院校园艺及相近专业建设创业创新中心提供借鉴和参考。

北林园林学院观赏园艺专业成立的背景与人才培养

北京林业大学园林学院的观赏园艺专业成立于2000年,目前已有9届500多名毕业生活跃在国内外的观赏园艺行业。本文在回顾观赏园艺专业建立背景的基础上,论述了观赏园艺专业理论与实践相结合的复合型人才培养模式。为培养复合型的观赏园艺人才,促进花卉业发展提供借鉴。

园林植物与观赏园艺专业研究生分子生物学实验室建设与教学改革

分子生物学是以分子水平研究生命本质为目的的一门新兴学科。目前,分子生物学实验技术已广泛应用到农业院校各类生物学专业的教学和科研工作中。在当前高等教育改革不断深入的大形势下,研究生的分子生物学实验教学改革也随之深入,对教学工作也提出了新的要求。近些年,我们为此调研过多所院校,再结合园林植物与观赏园艺专业自身所存在的问题,对分子生物学实验教学优化其实验教学内容、考核方式并完善研究生分子生物学综合实验教学平台。在分子生物学实验教学一线实验教师的不断努力下,在此方面也取得了一定的改革成效。

观赏园艺学科主要课程多媒体教学改革的实践与探索

结合河北农业大学观赏园艺学科主要课程多媒体教学改革的实践,从多媒体教学的优势,目前观赏园艺学科主要课程的教学现状,如何加强该学科多媒体教学的改革,如何更好的服务于教学实践等方面,对多媒体技术如何促进观赏园艺学科教学改革进行了探讨.

观赏园艺专业“双创”型人才培养模式的探索与实践

随着社会竞争的加剧,培养"双创"型人才已成为高校的责任。观赏园艺专业是一个传统而又有朝气的农科专业,肩负着为园艺园林产业培养专业人才的伟大使命。该文以专业课程为依托,以学校相关文件精神为指导,不断改革创新,加大实践环节,初步构建了"双创"型人才培养模式,并取得了一定的成效。

中国观赏园艺产业现状与发展趋势

当今观赏园艺产业处于飞速发展时期,其发展速度已大大超过了经济发展的速度,预计在今后相当长的时期内,观赏园艺植物生产都将维持在一个较高的发展速度上。在全面分析了中国目前观赏园艺产业现状的基础上,结合发展我国观赏园艺产业的优势条件,进一步论证了今后我国观赏园艺产业的发展趋势。

食用菌观赏园艺助力乡村文旅发展策略

食用菌栽培是中国传统的农业项目之一,目前已发展了相当数量的规模化食用菌培育专业村镇,但食用菌产业和乡村文旅的关联性不强。通过依托产业基础,利用乡村闲散荒地、前庭后院或其他可利用的空间场地,塑造食用菌观赏园艺景观氛围,再现“可辨性”的乡村独特农业景观,助力文旅发展,延伸产品价值链的一系列策略,形成乡村文旅和农业产业的渗透互哺模式,为特色产业的农村农业可持续发展提供借鉴模式。

城市绿化中观赏园艺植物的应用研究

随着时代的进步以及城市化进程的推进,人们对居住环境以及工作环境的要求随之提高。观赏园艺植物在城市绿色工程中广泛应用,为实现城市绿化,改善城市环境和空气质量发挥了重要作用。本文在对观赏园艺植物造景等概念进行阐释,进而重点从地被植物、水生植物和攀缘观赏植物等在城市绿化中的应用进行了详细的探讨。

浅析观赏园艺植物在城市绿化中的应用

对观赏园艺植物造景进行了简要的概述,介绍了观赏园艺植物在城市绿地、植物园建设、楼顶景观中运用的优势及注意事项,以期为今后在城市绿化中更好地应用观赏园艺植物提供借鉴。

对《中图法》(第四版)分类表中观赏园艺类S68的解析及存在问题的探讨

通过解读和分析《中国图书馆分类法》(第四版)分类表主表中,"S68观赏园艺(花卉和观赏树木)"的各个类名和类目设置的合理性和欠缺性,指出由于立类的不合理带来的问题,并结合检索结果提出了修改意见。

浅谈我国园林植物与观赏园艺学的发展脉络——基于Cite Space的可视化分析

为有效提升研究生培养质量,创新研究生培养方案,推进“双一流”建设,深入探析园林植物与观赏园艺学的发展历程,以中国优秀硕士学位论文全文数据库中收录的硕士学位论文为数据来源,运用Cite Space V文献分析软件,绘制国内园林植物与观赏园艺学科的知识图谱,可视化分析了学科的研究脉络、研究热点与研究前沿。研究发现,组织培养和植物景观为学科的主要研究方向,组织培养、干旱胁迫、基因克隆、遗传多样性、景观格局等为学科的主要研究主题,植物修复和表达分析等为学科的研究前沿。

大学生观赏园艺素质教育体系的探索

针对大学生观赏园艺素质教育的现状,结合观赏园艺素质教育实践,提出了"以公共选修课为基础、以特色活动为动力、以学生社团为辅助和以多种形式为方向"的大学生观赏园艺素质教育体系。

我国观赏园艺发展现状及趋势分析

以我国观赏园艺专业为研究对象,从生产状况和消费状况、发展速度、发展阶段等方面,分析了我国观赏园艺发展现状,指出观赏园艺产业结构、配套科研成果、投资渠道及投资方向等方面存在的问题,最后围绕我国观赏园艺发展趋势进行详细的分析,希望可以为促进我国观赏园艺发展提供一些建议。

中美观赏园艺课程教学的差异性比较

为提高观赏园艺学科的教学质量,选取美国乔治亚大学和西北农林科技大学为对象,对中美观赏园艺本科教学分别从课堂教学内容、教学方式、教学实践和课程考核体系进行比较,分析了中美两国观赏园艺专业课程教学的异同,提出将科研成果融入课堂教学,建立师生互动的课堂教学方式,加强教学实践和逐步完善课程考核体系4个方面促进我国大学观赏园艺教学水平的提高。