提高中职学生计算机学习兴趣的几点做法

现在是21 世纪也是现代信息技术时代,所以对于计算机知识的掌握是现代每个学生的重要学习任务,不管是我们的学习还是生活越来越离不开计算机了。在教学中计算机因为具有方便快捷和效率高的特点,成了不能缺少的一部分。随着信息时代的到来,计算机技术的应用在教育教学中已经普及,它结合多媒体教学,使教学方法多元化,中职计算机教学不但要适应社会发展的需求,而且还要考虑到中职学生自身素质的培养,作为中职计算机教师,在计算机教学中应明确教学目的,采取有效的教学方法和教学方式,激发学生的学习兴趣,从而提高教学质量。

计算机专业学生学习兴趣量表设计与分析

一个信度高、效度好的计算机学习兴趣量表是定量研究信息技术教学相关课题的必要工具。将教育与心理测量的理论和方法引入到信息技术教育中,设计了"计算机学习兴趣量表",并进行了测验的项目分析以及信度、效度分析。

新时代下激发中职生学习计算机兴趣的方法

文章以激发中职生学习计算机兴趣的方法为出发点,首先对中职学生好奇心的利用进行介绍;其次提出注重与实际生活相结合的建议;再次对凸显学生学习主体地位方面提高重视;最后鼓励学生积极参与到课堂教学中。目的在于提高中职生学习计算机的兴趣,改善中职院校计算机教学质量。

计算机课程学习兴趣的因子分析及研究

计算机课程是一门知识性与技能性相结合的基础课程,对培养高校学生创新能力有重要作用,影响学生学习计算机课程兴趣的因素多种多样,本文首先列举了影响学生学习兴趣的主要影响因子,共选择3大类8个影响因子,它们之间存在严重相关性,为了解决这一问题,使用SPSS软件进行因子分析,提炼出两个最主要的因素,克服多重共线问题。因子分析既不丢失关键影响因素,又减少了工作量,具有良好的可实施性。

浅谈技校提高计算机课堂教学效果

本文针对如何提高技校计算机课堂教学效果,提出了几点措施,主要是如何激发学生兴趣,培养学生主观能动性、团队合作能力和自主解决问题的能力,实现在进入社会之前就达到社会或者企业的需求。