新时代训诂学研究审思——以2022年训诂学研究为例

新时代训诂学研究(以2022年为例),在理论方法上,学者们从厚重的文献典籍中分析训诂方法,提炼训诂条例,提升理论高度,并对前辈大家训诂特点进行总结,这些工作为梳理训诂学发展史、建设训诂学学科做了基础理论的储备工作。在训释内容上,无论宏观还是微观,既涉及传世文献也涵盖出土文献的字词研究,呈现出积极活跃的态势。尽管语法修辞方面的研究相对较少,但亦颇具代表性。此外,文献的注译笺释、版本校勘等训诂实践也取得了较为丰硕的成果。经佛道医域外汉籍等专科训诂、辞书释义订误等亦极大丰富了训诂学研究成果,为学科的发展注入了新的活力。在未来的研究中,需要学者深入思考学科内涵与外延,做出整体性思考和长远规划,推动理论与实践相结合的学科建设。

“虚拟仿真实训教学及资源云平台”建设背景下职业技能培训研究

“十四五”时期职业技能培训面临新的挑战,职业技能培训难以适应人工智能、大数据、物联网、虚拟现实等信息技术的发展要求,支持职业技能培训的教学模式及课程资源亟须完善。针对基于“虚拟仿真实训教学与资源云平台”建设的职业技能培训开展研究。探索与学校职业技能培训工作实际相符合的“人工智能+”培训新形态,推动学校职业技能培训、“1+X”证书制度试点工作、技能竞赛等工作的变革创新,以促进学校职业技能培训教学工作高质量发展,促进区域经济可持续发展。

训诂方法综述

简述二十年来重要训诂学论著总结出的基本训诂方法。

帮助新兵迈好第一步——抓好新兵训练的几个问题

一年一度的新兵训练就要开始了,如何适应新形势,抓好新兵训练,帮助新兵走好军营第一步,又一次摆在各级领导面前。在此,就这个问题谈几点看法。一、必须强化组织领导要切实解决好各领导机关对新兵训练的认识问题题。军队的基础在士兵,新兵训练是建造部队训练大厦的'奠基石'。抓不好新兵训练,提高部队训练起点,搞好合同战术训练也就无从谈起。近年来。

野营训练可采取“四结合、四为主”的方法

根据部队近年来,野营训练的实践,我们认为,部队野营训练应采取'四结合、四为主'的方法。一、在训练基地(点)训练和在野外临时训练场地训练相结合,以训练基地(点)训练为主训练基地(点)与临时性野外训练场地相结合,是解决野营训练场困难的有效办法。目前外军战术训练基本采取训练中心的办法来解决。如。

“激光加工实训”课程线上线下混合式教学改革和实践

金工实训教学存在着实训课时少、实训设备不足、学生对理论知识理解不深刻等问题。针对此现状,文章构建了融入工程教育专业认证和质量管理体系理论的线上线下混合式教学模式,优化了成绩评价体系并融入课程思政,同时,在“激光加工实训”课程中开展了实践教学。实践教学结果表明,这种混合式教学模式深受学生和教师的欢迎,得到了师生的一致好评。该教学模式不仅增强了学生的自主学习能力、动手能力和交流能力,培养了学生的团队意识,而且丰富了教师的教学手段,提升了教师的信息化处理能力,进而大幅度提升了实训教学效果。

耐力训练的新方法─(HiLo)高住低训法

ＨｉＬｏ（ｌｉｖｉｎｇ ｈｉｇｈ，ｔｒａｉｎｉｎｇ ｌｏｗ）训练法是近年来被提出来的一种新型、有效的耐力训练方法。研究从运动生理学的角度解释ＨｉＬｏ训练法的应用意义，并对国外ＨｉＬｏ训练法的发展状况及ＨｉＬｏ训练法对生理生化机能影响的研究情况进行综述。

运动训练学科学化辨析

理论建构是学科发展的基石,科学化是理论建构的必由之路。运动训练学科学化是提高运动训练质量和效益的科学研究活动和技术应用活动,以完善运动训练的知识体系和学科发展为价值导向,以运动训练学的历史、理论与实践为底层逻辑,围绕“为何训与练”“训与练什么”“训与练多少”“怎么训与练”“训与练如何”五大根本问题确立运动训练原理原则、内容选择与组合、手段与方法运用、负荷设计与控制、计划与过程组织、训练过程监控与效果评价等边界与范畴。在当代国际竞技体育发展和“三大体系”建立的时代需求之下,运动训练学科学化应围绕“训”与“练”的科学化核心问题,夯实基础理论研究,坚持理念和理论、方法与制度的创新,践行跨学科综合研究,营造和净化学术生态。运动训练学科学化的追求应全方位关照运动训练实践和理论中的重大与紧迫问题,调整当下运动训练学研究实证化倾向,呼唤人文社会科学取向的运动训练学回归,建立运动训练学学科的科学与人文融合体。

“高分子基础”课程虚实结合实训教学创新实践探索

高职院校“高分子基础”是应用化工技术等相关专业人培计划中必修的一门实践性极强的课程。该课程实训教学包括“高分子化学实验”和“典型的聚合物生产实习”两部分。改革之前,学生按照实验讲义手抄预习报告,了解实验过程,并在教师提前做好实验准备的前提下,再进入实验室体验实验并收获乐趣;这样不仅耗时耗力,而且实验成功率也不高,且玻璃仪器的损坏率也较高。而“典型的聚合物生产实习”部分主要是选取一个典型聚合物的生产为代表在理论课上先进行初步学习了解,然后再联系相关企业才得以走马观花式参观一下,且时间安排上也不能紧跟理论课程的需求,理实一体化脱节,学生无法正真体验实际生产岗位操作,动手能力得不到提高。因此,这种传统的“高分子基础”课程实训教学模式有待改善。

育训并举背景下职业院校示范性职工培训基地建设探析

根据建设主体的不同,示范性职工培训基地主要有行业协会或领军企业建设、政府主导建设、跨行业联合建设、公共机构转型建设、网络虚拟建设和职业院校建设6种模式。职业院校示范性职工培训基地建设主要面临着资金投入分配不均、师资力量不足和办学体制机制不完善等现实挑战。据此提出育训并举背景下职业院校示范性职工培训基地建设路径:加大政策资金扶持、明确建设目标定位、建立科学培训模式、加强师资队伍建设、加强数字资源开发、创新培训管理方式。

育训结合模式下高职院校社会培训路径研究

人才培养、科学研究、社会服务是高职院校的基本职能,社会培训是高职院校社会服务的重要内容。高职院校社会培训存在师资缺乏实践经验、培训服务供需错位、管理方式简单粗放、企业缺乏参与热情等突出问题,为此应从更新思想观念、拓宽培训渠道、整合教学资源、加大资金投入、强化双师素质几方面优化高职院校社会培训路径。

机械加工实训改革

分析了机械加工实训课程现阶段面临的课时量、课程内容、课程组织模式、考核及成绩评定办法等方面的痛点问题及原因。提出了具体创新改革方案,并对改革方案开展了实践及持续改进,验证了改革方案在学生能力培养、教学效率以及教学成本等方面的效果。

物联网应用技术专业虚拟仿真实训平台建设研究

伴随着智能计算设备的普及,物联网应用场景从单一的物物相连,逐渐向智能化、集成化、多样化方向发展,物联网行业应用的创新与升级对人才的能力与素质提出新要求,因此提升专业人才培养质量成为专业建设与改革的关键任务。为避免因实训场地受限、实训资源不足等问题对人才培养质量造成影响,文中在调研目前物联网应用技术专业实训教学现状并分析其中存在问题的基础上,结合专业人才培养目标与实训教学需求,提出一种适用于物联网应用技术专业的虚拟仿真实训平台设计思路,为高职物联网专业的实训教学与创新型人才培养提供新的模式和理念。

论芭蕾基训中规范性训练的意义和方法

本论文主要通过探究芭蕾基训课和芭蕾教学法课堂,分析芭蕾基训中规范性训练的意义和方法以及芭蕾基训的重要性。规范性是芭蕾基训的灵魂,芭蕾基训中的每项练习都必须严格按照规范进行。芭蕾有着“轻、准、稳、美”的审美标准,所以舞者在训练中更应遵循其中的规范性,否则,再多的训练也是脱离审美标准的、徒劳的。

运动训练专业就业实训教学模式的改革与探索——以广西大学为例

国家推出的《关于深化高等学校创新创业教育改革的实施意见》对高校大学生创新创业教育和就业实训及其教学模式的改革探索有积极的引领作用。该研究以广西大学的“全民健身背景下南宁青少年羽毛球运动的推广与提升”项目和“‘羽’你携手并进”项目及其团队为对象,运用文献资料法、实地跟踪调查法、数理统计法和个案研究法等研究方法,对这两个项目的就业实训和教学模式实践探索进行研究。研究认为:广西大学运动训练专业实训及教学模式,实践探索、教学环境、校企合作与基地建设、两个项目的效能和团队力量呈现相关效应,凸显出特有的优势及特点;该就业实训教学模式可行;学校、教师、学生应通力打造最符合实际的就业实训教学环境;学校应寻求有实力的企业或单位进行合作,共同打造高水平的就业实训基地;“‘羽’你携手并进”项目效能更强,团队力量更优。

清华简《保训》释义

以整理者的严式释文为底本,结合学界的研究成果,重新释读清华简《保训》。在研究方法上,注重运用“二重证据法”,将《周易》《尚书》《逸周书》等传世文献与《保训》相比较,又征引马王堆帛书《老子》、清华简《五纪》等出土文献与《保训》相印证,从思想史、文化史的角度来发掘《保训》的真义,并将之作为章句训诂的依据。《保训》是周文王的临终遗训,文王追述了黄帝之质朴、舜之良善、微之理智、汤之义勇,并将自己所秉持的诚实、公正、宽容、不懈之道传给武王,叮嘱武王要心存敬畏、勤政用贤。《保训》对于中国上古史尤其是思想史研究具有重要的文献价值。

“训诂学”概说 第二讲 训诂条例探源(三)

下面讲“义训”。“义训”,在过去通常被视为与“形训”“声训”并列的三种训诂方法之一。近年来,随着训诂学研究的深入,把“义训”作为一种方法来看的观点正在变化。陆宗达老师著《训诂简论》,在“

网络平台下音乐人才培养新模式的研究与实践——以视唱实训平台为例

本文以视唱练耳重要的教学内容——视唱为引领,以提高音乐听觉能力为依托,将沈阳音乐学院作曲系视唱练耳教研室团队融研发、设计、编创等创建的学生课下学习平台——视唱实训平台的应用、实践与成果予以展示,重点解决学生课下视唱练习问题。希望在此基础上丰富学生的学习体验,提升学生学习动机和兴趣,激发学生创新意识,高质量完成视唱学习计划。

浅议我国干训专任教师继续教育的几个问题

随着教育教学改革的不断深入和校长培训要求的逐步提高,对校长培训工作和干训教师提出了严峻的挑战,干训教师在工作中迫切需要参加培训,以提高自身素质,不断适应校长培训的改革。然而由于培训主体不明、对象不清、经费没有保障等问题的普遍存在,影响了干训教师培训的正常开展。文章针对这些问题进行了较细致的阐述,并提出了解决的方法和措施,以期对干训教师培训工作起到一定的推动作用。

虚拟仿真技术在贝克曼梁法实训中的应用研究

为了解决传统贝克曼梁法实训中的高成本和安全风险问题,本研究采用虚拟仿真技术,开发了一套模拟贝克曼梁法的实训平台。通过构建三维虚拟环境和模拟实际操作过程,该平台允许学生在无风险的环境下学习和练习贝克曼梁法,包括悬臂梁的加载、数据采集与结果分析。研究结果显示,该虚拟实训系统不仅提高了学习兴趣和操作技能,而且还显著降低了物理资源的消耗。因此,虚拟仿真技术在贝克曼梁法实训中呈现出广阔的应用前景。