《设计制作小车》同课异构比较分析

近些年来,同课异构一直是各个学科使用的一种集中备课、研讨的方式,是教育研究的热点话题。同课异构是由不同教师就同一课题和基本相同的教材内容,根据对教学目标和教学内容的理解并结合学生实际情况,设计教学和组织教学的一种教研活动形式。在一次科学教研线下活动中,湖南省湘潭市雨湖区与长沙市岳麓区小学科学名师工作室联合开展了以“区域同研共享”为主题的同课异构活动,针对不同版本的科学教材中的“技术与工程领域”内容,以《设计制作小车》(第一课时)为共同课题进行教学研讨。现对这两节课进行教学对比,从中得到启示。

聚焦设计制作 趣激创造活力——小学综合实践活动中设计制作类实践例谈

《中小学综合实践活动课程指导纲要》指出,设计制作是指学生运用各种工具、工艺进行设计,并动手操作,将自己的创意、方案付诸现实,转化为物品或作品的过程。“创意”作为设计制作活动的关键要素之一,直接影响着物化的作品。让创意得以充分物化是综合实践活动课的重要课题之一。以“智能走马灯的设计与制作”为例,教师从活动的目标设计、有效指导、有效评价等方面着手,将创意融入设计制作中,让探究活动彰显成效。

人工智能技术在教学设计制作中的应用与实践

随着时代的发展,人工智能技术助推了线上教育的发展,但如今的微课制作质量忽高忽低,不仅存在操作繁琐、耗时长等问题,还不能激发起学生的学习兴趣。本文设计了基于AI技术的微课制作平台,该平台可辅助老师制作微课,在一定程度上节省了时间,简化了过程,并且系统后台能够自动生成品质高的微课视频,有效提升了微课的使用率与质量。

超薄黄金制品模具的设计制作

为满足批量化生产需要,保证超薄黄金制品的表面光洁,提高产品在市场上的竞争力,采用了超薄黄金双面压铸一体成形工艺,该工艺需要保证足够的压制模具供应。通过对压制超薄黄金类产品相关设备及模具加工工艺的改进,形成了一套完整的超薄黄金类模具制作方法,实现了压制超薄类黄金产品模具制作的批量化,并提高了模具产品的合格率。

智能隔离柱的设计制作及其教学应用

为了激发学生的创新思维,培养创新能力,很多学校开设了发明创造校本课程。但在实际授课过程中,因为缺少教具、学具的配合,教学效率并不高。于是,我设计制作了教具作品——智能隔离柱,用于演示创新过程,辅助教学。一、创意来源小区或公共场所的停车场内通常会安装一些隔离柱,它们的作用是对机动车进行隔离,阻止机动车进入特殊的区域。传统隔离柱是一个刚性的柱子,功能单一,不能进行主动告警。在照明不佳的情况下,某些无倒车辅助设施的机动车容易碰撞隔离柱,造成损毁。

第二届“数学小灵通杯”开始啦 小学生思维导图设计制作大赛

拿证书赚人气争荣誉“数学小发现”有奖征文“竞技场”答题“数学小灵通杯”小学生手抄报设计制作大赛“数学小灵通杯”小学生思维导图设计制作大赛“美丽的数学童话”有奖征文“智慧榜”上评选“灵通之星”(具体活动细则请扫描右上方二维码关注“数学小灵通”公众号)联系电话:024-86202918、86209952亲爱的老师们、同学们,2024年数学小灵通杂志社有许多精彩的活动,订阅全年杂志即可免费参加!2024年活动介绍亲爱的老师们、同学们,第二届“数学小灵通杯”小学生思维导图设计制作大赛活动开始啦!

第六届“数学小灵通杯”小学生手抄报设计制作大赛开赛

亲爱的老师们、同学们,第六届“数学小灵通杯”小学生手抄报设计制作大赛活动开始啦!此次大赛由数学小灵通杂志社、中国数学教育名师工作室联盟、中国数学教育杂志社、基础教育论坛杂志社联合主办。获奖的同学将获得相应等级的荣誉证书,作品还有在杂志上展示的机会哦!

第六届“数学小灵通杯”开赛 小学生手抄报设计制作大赛

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第六届数学小灵通杯小学生手抄报设计制作大赛开赛

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基于设计思维的项目式学习实践--以“设计制作小夜灯”为例

《义务教育科学课程标准(2022版)》(以下简称课程标准)指出:现代科学和工程是一个关系密切的整体,它们相互促进,共同推进社会的进步。社会发展的动力是创新。在这样的背景下,科学教育的使命之一就是让学生认识到科学与工程的内在联系,了解科学为工程提供理论支持和创新思路,同时工程也为科学研究带来新问题和挑战。而这种对科学与工程内在联系的认识,就是在为学生创新能力的培养奠定基础。

第六届“数学小灵通杯”开赛 小学生手抄报设计制作大赛

拿证书赚人气争荣誉“数学小发现”有奖征文“竞技场”答题“数学小灵通杯”小学生手抄报设计制作大赛“数学小灵通杯”小学生思维导图设计制作大赛“美丽的数学童话”有奖征文“智慧榜”上评选“灵通之星”(具体活动细则请扫描右上方二维码关注“数学小灵通”公众号)联系电话:024-86202918、86209952亲爱的老师们、同学们,新的一年即将到来,在新的一年里“数学小灵通”杂志社将有许多精彩的活动,订阅全年杂志即可免费参加!2024年活动预告亲爱的老师们、同学们,第六届“数学小灵通杯”小学生手抄报设计制作大赛活动开始啦!此次大赛由数学小灵通杂志社、中国数学教育名师工作室联盟、中国数学教育杂志社、基础教育论坛杂志社联合主办。获奖的同学将获得相应等级的荣誉证书,作品还有在杂志上展示的机会哦!

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第二届“数学小灵通杯”开始啦 小学生思维导图设计制作大赛

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亲爱的老师们、同学们,第二届“数学小灵通杯”小学生思维导图设计制作大赛活动开始啦!此次大赛由数学小灵通杂志社、中国数学教育杂志社、基础教育论坛杂志社联合主办。获奖的同学将获得相应等级的荣誉证书,作品还有在杂志上展示的机会哦!

第二届“数学小灵通杯”小学生思维导图设计制作大赛开始啦

拿证书赚人气争荣誉亲爱的老师们、同学们,第二届“数学小灵通杯”小学生思维导图设计制作大赛活动开始啦!此次大赛由数学小灵通杂志社、中国数学教育杂志社、基础教育论坛杂志社联合主办。获奖的同学将获得相应等级的荣誉证书,作品还有在杂志上展示的机会哦!参赛者要填写好参赛证(参赛证在2024年第8期杂志封三,复印无效),用手机微信扫描右下方的二维码了解参加活动的作品要求、参赛方式以及奖级设置等详细信息(点击“我想了解”里的“近期活动”)。

第二届“数学小灵通杯”开始啦 小学生思维导图设计制作大赛

亲爱的老师们、同学们,第二届“数学小灵通杯”小学生思维导图设计制作大赛活动开始啦!此次大赛由数学小灵通杂志社、中国数学教育杂志社、基础教育论坛杂志社联合主办。获奖的同学将获得相应等级的荣誉证书,作品还有在杂志上展示的机会哦!

第二届“数学小灵通杯”小学生思维导图设计制作大赛进行中

亲爱的老师们、同学们,第二届“数学小灵通杯”小学生思维导图设计制作大赛活动进行中!此次大赛由数学小灵通杂志社、中国数学教育杂志社、基础教育论坛杂志社联合主办。获奖的同学将获得相应等级的荣誉证书,作品还有在杂志上展示的机会哦!

3D打印背景下的文创产品设计制作方法研究

在文创产品设计制作领域,3D打印技术不仅可以提高生产效率,还可以激发设计师的创造力和想象力。通过3D打印,设计师可以突破传统材料的限制,实现复杂造型和精细结构的制作,为文创产品增添独特的艺术魅力和市场竞争力。同时3D打印技术还为消费者提供了更多个性化的选择,满足了市场细分的需求,进一步推动了文创产业的繁荣与发展。阐述文创产品市场需求,分析3D打印在文创产品设计制作中的应用优势,探究3D打印背景下的文创产品设计制作方法。

PowerPoint课件设计制作中的问题分析及改进对策

本文分析了目前在课堂教学中广泛使用的PowerPoint课件在设计制作方面存在的问题,从PowerPoint基本特性分析、PowerPoint课件定位、PowerPoint课件设计制作中应该遵循的原则规律等方面入手,寻求改进Pow-erPoint课件设计制作中存在问题的方法及对策,从而提高PowerPoint课件设计制作水平,使PowerPoint课件真正成为广大教师教学工作中的得力助手。