中央圣马丁设计院校课程教学优点与借鉴

为了更好地改进我国的服装专业教学法,提高教学质量,文章采用文献调查法、比较研究法等多种研究方法,分析服装设计院校课程教学法的具体特点和教学形式,以此来借鉴国外的教学法,取其精华,去其糟粕。由于当今社会经济和信息快速发展,我国越来越多的高校将服装专业作为特色专业,因此授课方式和教学手段也得到了更新和多样化的呈现。通过调查研究发现我国服装设计院校的服装专业无论是在教学法还是教学模式上都有很大的提升空间。

艺术设计院校“教、学、论、做”四位一体——应用型设计人才培养模式研究

本文试图对艺术设计院校实施"教、学、论、做"四位一体教学模式进行探索。结合四位一体的教学模式的概念、艺术设计院校师生的特点,本文尝试对艺术设计院校的具体操作模式进行设想,并相应提出能够使设想得以实现的配套保障。

欧洲设计院校教学模式对中国设计教育的启示

这次欧洲之行，我们主要了解欧洲设计院校的办学理念、教学方法、专业设置，以及校园规划等。在考察过程中，我们在以下四个方面体会最深，希望能够对艺术与设计院校的教学改革和总体发展起到良好的借鉴作用。

论高等艺术设计院校的品牌建设

高校扩招后一些高等艺术设计院校办学目的和定位不明确,办学质量和层次参差不齐,教育同质化和低俗化现象严重。高等艺术设计院校要在国内外日趋激烈的现代教育竞争中取得优势,必须树立品牌意识,加强品牌建设,并通过一系列品牌化运作,提升品牌竞争力,从而创建一流品牌院校。

法国设计院校的课程设计与教学团队

课程设计在整个教学过程中起着关键的作用,好的课程设计可以达到预想的教学目标和任务,使学生发现自己阶段的设计问题与不足。同时,课程设计也是锻炼学生思维与创意的过程,每个阶段的课程设计应该有其不同的设计难度与目标，具体从课题选择到课程设计实施，以及中期与后期的评价体系都需要综合考虑。

设计院校的美术史教学

一、美术史教学现状及成因 自十年前＂艺术设计＂这个时髦名词取代了被认为匠意颇浓的＂工艺美术＂后,设计学科与美术学科呈现出渐行渐远的趋势。学科名称的改变本是艺术设计学科自身发展的需要,但不甘受制于人、力图摆脱传统美术教学影响、建立独立教学体系的迫切愿望则有可能导致另一种极端——同属造型艺术的设计与美术之间的距离被人为加大了。

高等艺术设计院校装潢设计教学初探

高等艺术设计教育要顺应经济全球化的大趋势,突出专业特色、提高应用能力,着重培养学生的创新思维能力、视觉艺术感受力及表现能力.强调设计文化的重要性,挖掘优秀的民族文化资源;密切关注国际国内最新设计动态,把握装潢设计未来的发展趋势;树立为市场服务、为商业服务的意识;明确培养方向,制定学习目标,激发学习热情,加强实践,不断提高.欧美等发达国家艺术设计教育,在很多方面对于我国高等艺术设计教育的改革与发展及教育体制与国际化进一步接轨,都具有很好的参照和借鉴作用.

论设计院校学生科学思维的培养

文章从设计类学生科学思维现状、科学思维与设计、科学思维训练与设计教育三方面入手,对设计院校学生科学思维培养进行了分析思考,并提出了相应的建议。

现代网络下艺术设计院校大学生面临的机遇与挑战

艺术设计院校大学生作为高校大学生网民的一个特殊组成部分,对网络的使用和态度都具有自己的典型特征,客观地认识网络对艺术设计院校的大学生所带来的影响,有助于他们更加积极健康地面对网络所带来各类问题,更好地健康成长和发展。

国外设计院校与城市规划考察

在这次赴欧洲考察中，我主要关注两点，一是欧洲艺术与设计院校的教学特色，二是各地城市规划与设计。

关于艺术设计院校图书馆服务创新的研究——以鲁迅美术学院大连校区图书馆为例

艺术设计院校的师生对图书资源有着独特的需求,如何从用户视角挖掘图书馆管理与服务模式的创新,是当前艺术设计院校图书馆亟待解决的问题。以鲁迅美术学院大连校区图书馆为例,全面分析了艺术设计院校图书馆管理与服务模式的现状,诠释了二者的微观创新举措与宏观发展思路,旨在为艺术图书馆的创新发展提供参考。

美术设计院校思想政治理论课考核体系研究

积极推动思想政治理论课考试体系的建立,对于帮助大学生塑造正确的世界观、人生观、价值观具有重要意义。本文首先分析当前思想政治理论课考核方式方法的弊端;其次阐明建立思想政治理论课考核体系的指导思想;最后提出建立思想政治理论课考核体系的措施。

助力字库行业人才培养 倡导字库版权保护——方正电子启动“设计院校正版字体支持计划”

在世界知识产权日即将到来之际,北京北大方正电子有限公司（以下简称“方正电子”）于4月22日正式启动“设计院校正版字体支持计划”,从高校开始,普及字库知识产权保护意识,助力字库行业人才培养.教育部语言文字信息管理司司长张浩明、国家版权局版权管理司副司长王志成,以及众多字体设计专家、设计院校师生出席了此次启动会.

高职艺术设计院校艺术创新教育

文章阐述了高职艺术设计院校学生艺术创新能力缺失的原因,并提出高职艺术设计院校应当通过课程设置、专业教学、文化环境、艺术实践等多种途径提高学生的艺术创新能力,为社会培养出创新型的设计人才。

北欧设计院校之见

2004年10月16日-29日。我院一行八人应邀赴欧洲对七所大学进行了考察和访问。在瑞典考察了瑞典皇家美术学院。斯德哥尔摩大学综合设计学院。瑞典皇家工学院。正值深秋季节。瑞典理工大学教授孙成正先生陪同我们参观访问了瑞典理工大学及瑞典皇家工学院。这几所大学。设施齐全。管理科学。

浅析设计院校的色彩教学

色彩教学是高等美术教育中最重要的环节,色彩认知能力是培养高级美术人才的重要因素.多年的实践和教学工作使我认识到:纯绘画性的色彩技能训练,无法直接或更快地与设计专业相连,从静物到风景写生乃至色彩构成,基本是以技术性为指导,属纯粹的技术训练.色彩写生训练固然有意义,但无论是哪一专业总是千篇一律,很难使学生尽快从中找到适合于各自专业所要表达感受的色彩语言.因此,非常有必要对设计院校的色彩教学进行重新分析. ……

设计院校学生习作低碳化趋势探索

一、设计院校低碳习作的发展趋势 谈及此问题，相对来说，践行“低碳习作”概念的教育机构莫过于艺术设计院校。10年中高校招生人数翻番，全国1400多所大学开设了艺术设计专业，而这其中又有多少学生能将低碳概念真正应用到日常学习生活中呢？

国外知名设计院校师生的字体设计研究

对韩国、日本和荷兰著名设计院校师生的字体设计进行研究,对其代表性人物如安尚秀、小林章和鲍伯·凡迪克字体设计的基本情况和特色进行探讨,有助于为国内设计院校的字体设计教学和实践提供学习、借鉴的资源,以国际化的视野,推动字体设计教学良性发展。

基于PBL法的设计院校艺术史论课程教学及人才培养模式改革

设计院校艺术史论课程作为理论基础课程,旨在提升学生专业理论基础与审美能力,为日后的设计实践打下良好基础,然而目前艺术史论教学存在诸多问题。本文基于对史论课程现存问题进行系统梳理与深度剖析,结合具体教学实例,从PBL教学方法在艺术史论教改中的实施过程和人才培养模式的实施策略几个方面出发,解析PBL教学方法如何运用于设计院校艺术史论课程教学,促进课程更加有效化、高效化,完成培养高素质人才的教学目标。

当代艺术·设计院校的建设与发展

本文基于“互联网+”的社会经济形态、艺术·设计教育的规律和院校建设内容,提出:艺术·设计院校的建设和发展必须从观念、空间、速度三方面面对时代的挑战和挑战时代的发展;基于艺术·设计本原的坚守、探索和创新;内涵建设与发展路径的主要构成内容。