天业汇合公司开展“五小”评比活动

3月26日,天业集团汇合新材料有限公司工会组织开展职工“五小”评比活动,来自该公司生产一线的14名员工带着他们的小革新、小发明、小改造、小设计、小建议等技术成果同场竞技、相互学习交流。活动现场,来自基层一线的创新成果发布者们,通过PPT现场展示自己“独具特色”的研究成果,从立项背景、成果概述、成果评价、应用效果和推广应用价值等方面进行发布。一个个闪耀着智慧光芒的“金点子”不断脱颖而出,让现场观众赞叹不已。评审组则结合项目创新、实用性、应用效果、技术水平等方面进行了综合评审。经过激烈角逐,来自净化车间的《缩短深冷分离产品气合格时间》课题获得比赛一等奖。

提高高中英语阅读课读后任务有效性的策略——以2009年浙江省高中英语课堂教学评比活动为例

一、引言 根据英语阅读课“三阶段”教学模式，阅读课通常可分为阅读前、阅读中和阅读后三个阶段，每一阶段都有具体的目的和相应的阅读活动。阅读前活动是阅读课的导入阶段，教师应为学生提供有关背景知识，引导学生为阅读中阶段做准备；阅读中活动的目的是验证前一阶段的预测，获取详细而确切的信息，

做实文本解读,优化阅读教学——基于“浙江省2015年高中英语课堂教学评比活动”的思考

浙江省教育厅教研室组织开展了“浙江省2015年高中英语课堂教学评比活动”。活动是以指定的文本为载体,要求参赛选手在对文本进行适当改编的基础上进行教学设计及文本解读。强调课堂上要关注学生的无干扰阅读时间、关注学生的阅读及思维过程的体验,关注阅读教学中的语言学习元素。活动过程中,观课教师认真听课,积极思考。

“同课异构”带来的感悟——一次高中化学优质课评比活动观摩体会

最近，笔者有幸参加了衢州市高中化学优质课评比活动，亲眼目睹了来自全市各地的11位选手在课堂上的精彩表现。此次评比一改以往“提前一个月通知限选课题，由教研组全体成员共同参与集体备课、通过‘试教-修改-再试教-再修改’，最后由选手上台表演”的做法，提前一天通知选手，指定同一教学内容（同课），然后各自备课，抽签“借班”教学。

准确把握作文要求 全面落实核心素养——2017年浙江省小学语文课堂教学评比活动上的总结讲话

自2012年始本人有幸参与了教育部统编小学语文教材的编写,主要负责作文和口语交际部分,其间对小学作文教学有所思考,并努力把国内外作文教学研究的新成果体现在教材编写中。巧合的是,本次教学评比活动以作文教学为主题,上课内容均选自部编教材（送审稿）。作为教材编写者,

浙江省体育教研活动打造载体意识的探索之路——记浙江高中体育与健康课堂教学评比活动

2008年10月27—30日，浙江省高中体育与健康课堂教学评比活动在浙江台州市温岭中学隆重举行。这是自2006年浙江省实施高中新课改以来的第一次大规模的优秀教师综合性评比观摩活动，同时也是浙江省体育教研活动打造载体意识的探索起点。

第八届全国初中青年数学教师优秀课观摩与评比活动有感

3月27日至3月30日，第八届全国初中青年数学教师优秀课观摩与评比活动在美丽的杭州举行，本次活动分设八个分会场，共有118名参评一等奖的教师进行了展示和交流，吸引了全国初．中数学教研员、教师约3200人观摩．上海共有4位青年数学教师参评全国一等奖，他们准备充分，表述流畅，突出特点，问答自如，很好地展示了风采；其中3位教师获得“最优秀展示老师”（全国共16位）．

小学英语课堂教学的现状和努力方向——“江苏省2007‘杏坛杯’优质课(小学英语)评比活动”述评

由《江苏教育》理事会和江苏省中小学教学研究室联合举办的为期3天的“江苏省2007‘杏坛杯’优质课评比活动”于5月25日下午在宜兴市落下帷幕。这次优质课评比活动增设了小学英语赛课项目,从而为全省实验小学英语教学的交流与研讨提供了一个很好的平台,也为一批小学优秀英语教师的脱颖而出提供了一个很好的舞台。来自苏南、苏中和苏北的7名小学英语教师参加了赛课,200多名小学英语教师参加了观摩活动。

提升体育教师业务能力 举办高效课堂教学评比——浙江省湖州市吴兴区举办小学体育高效课堂教学优质课评比活动

浙江省湖州市吴兴区教育局为全面推进素质教育，深化课堂教育改革．举办了区小学体育高效课堂教学优质课评比活动．本次活动由吴兴区教育局教育研训中心主办、八里店小学承办，于2009年3月17—18日在八里店小学举行．来自全区的8名优秀小学体育教师参加了评比．50多名骨干体育教师观摩了此次活动。

低年级补充阅读“怎么教”-从一次小学语文优课评比活动说起

2015年6月2日至3日，首届南通市情境教育实验学校小学语文优课评比活动在南通师范大学第二附属小学举行，来自全市的11位教师登台执教。教学内容为李吉林情境教育重要成果《小学语文新补充读本》（一年级上下册、二年级上下册）中的自选课文，要求能联系现行苏教版小学语文教材，体现情境教育结构优化与“识字、阅读、说话三线同时起步”的理念。

以开展"双星"评比活动为载体 加强医院形象建设

以星级科室和服务明星评比活动为载体,全面加强医院形象建设,实现了提高服务质量,转变服务作风,推动两个文明建设,促进社会效益和经济效益同步增长的目的。

从迷茫和探索中走来——浙江省2005年小学科学（常识）课堂教学评比活动综述

本文对浙江省2005年小学科学（常识）课堂教学评比活动中的亮点、问题和难点进行了综述，对今后的小学科学（常识）教学提出了看法。

解读要到位 精略要适切 预设要有效——浙江省第九届小学语文青年教师课堂教学评比活动评点

对于浙江省第九届小学语文青年教师课堂教学评比活动，有三个非常可喜的印象。首先，普遍重视语言文字，“心中所念皆语文”，那种心中只有内容、事理的教学基本没有看到；其次，普遍重视课内的书面训练。语文一直以来是动口不动手，而这次11节课，还有《雷雨》展示课，都让学生动手，100％有书面作业：听写、默写、写字、填空、摘录、填表、批注、作文练笔等等……三是普遍重视言语交际，熟读朗读、背诵积累，特别是看到有些教师明显有这样的理念，“书未熟读不开讲”，这是应该提倡的。

继承创新 求实发展 百花齐放 百家争鸣——对山东省2008年中学数学优质课评比活动的思考(上)

山东省2008年中学数学优质课评比活动于2008年4月19日至26日在济南市长清区举行。来自全省17个市的一线优秀数学教师，数学教学研究人员参加了此次活动。在省教研室韩际清老师的周密部署下，济南教研室常传洪老师不辞辛劳，

继承创新 求实发展 百花齐放 百家争鸣——对山东省2008年中学数学优质课评比活动的思考(下)

2．“讲课”中存在的主要问题2．1只重结果，不重过程有些课基本上还是教师讲学生听，概念、公式很快抛出，接下来就是做大量的例题、练习题，时间有余由题来填，尤其是用A版教材的教师，选题更是如鱼得水，把A版教材上的例题、练习题搬过来，既丰富多彩，又不费多少力气。

创新数学课堂提升课改品位——华东地区第七届小学数学课堂教学观摩评比活动综述

华东地区六省一市第七届小学数学课堂教学观摩评比活动于2004年3月7日至9日在浙江海宁市召开。来自华东地区的小学数学教研员和教师共1300多人参加了这次活动。在观摩会上，各省、市选送的15节优质课，用新课标精神作指导，构建了新课程理念下的新型数学课堂。

小学语文微课设计与制作评比活动后记

为推进区域课堂教学改革,促进信息技术与学科教学融合,提升教师专业水平,浙江省杭州市西湖区于2014年组织开展了小学语文教师微课设计与制作评比活动。不同于翻转课堂一般意义上的微课,考虑到当前教学实践的可行性和必要性,我们将本次评比的微课定义为：以视频为主要载体,针对某一知识点或教学环节,灵活、合理地运用教育技术,在较短的时间内实现突破难点、传授技能、培养兴趣、启迪智慧等教育教学目的的数字化资源集合。

数学模拟上课的误区及对策——“青基赛”评比活动有感

模拟上课的特征是模拟,本质是上课。所以模拟上课要仿真,要和真实课堂教学接近。模拟上课的教学细节处理是一门科学,也是一门艺术。

2015年安徽省中小学实验教学说课评比活动圆满落下帷幕

根据教育部《关于举办全国中小学实验教学说课活动的通知》（教基二司函〔2015〕30号）文件精神,为促进安徽省中小学教师积极开展实验教学探索与研究,进一步增强中小学教师对培养学生实践创新能力重要性的认识,鼓励教师对实验方法和教学设计进行改进创新,安徽省教育厅于2015年9月22日-24日在合肥市举办了全省中小学实验教学说课评比活动。

少一些检查评比活动

2012年12月12日,中共湖南省委办公厅、湖南省人民政府办公厅下发了《关于严格控制各类检查评比考核验收活动的通知》,要求全省各级各部门认真贯彻落实党的十八大精神和中央政治局关于改进工作作风、密切联系群众的八项规定,严格控制各类检查评比考核验收活动。省委、省政府的通知下达后,省教育厅高度重视。2012年12月17日,省教育厅召开的认真传达学习中央改进工作作风密切联系群众八项规定会议上,厅长王珂敏要求,要严格控制各类检查评比考核验收活动。除国家法律法规明确规定和教育部、省委、省政府同意安排部署的检查评比考核验收活动之外，其他各类检查评比考核验收活动一律停止。