高考论述类文本阅读题命题评议——以2017年高考语文卷为例

论述类文本包括政论文、学术论文、时评、书评等。论述类文本阅读应关注文体的基本特征和主要表达方式，注重文本的说理性和逻辑性，分析文本的论点、论据和论证方法。

SOLO分类理论在辽宁高考语文卷评价标准中的试用

2010年语文辽宁卷第11（3）题的评价标准第一次运用了SOLO分类评价理论．将答案分出层级，这在语文高考文学类文本阅读试题的评价标准里是前所未有的，在2010年的语文试卷的评价标准中也是绝无仅有的。

新课程高考语文卷诗歌鉴赏题特点分析及教学思考

诗歌鉴赏题是高考语文试题的一个重要组成部分,新课程高考语文卷诗歌鉴赏试题分值相对稳定,题型丰富,选材多样,考点分布广。基于试卷的这些特点,教学中应该充分利用好语文教材,力图学以致用;重视培养学生独立的诗歌鉴赏能力。

关于江苏高考语文卷名著阅读题的讨论

从考查内容上说，考题紧贴2008年江苏省高考语文科考试说明。考题面较广，涉及十大名著名篇（《三国演义》《红楼梦》《呐喊》《家》《边城》《欧也妮·葛朗台》《老人与海》《女神》《雷雨》《哈姆莱特》）中的七部。

新课程高考语文卷语病题的特点及思考

语病题是高考语文语言文字运用与表达部分的必考内容,考查的是考生的语言实际运用能力。新课程高考语病题历年分值变化不大,题型也较为固定,病句类型呈现多样化趋势,取材多为当前社会关注的政治、经济、军事、文化、外交、科技等热点题材,地方特色的材料较为突显。因此,在日常教学中,教师应引导学生积累更多正确的词汇,养成较好的语感,并在日常生活中加强规范性语言的使用;应建立大语文教育观,更好地连接语文与生活,加强学生语法知识的补充与病句的集中训练。

在稳定中适当微调 在微调中稳步迈进——浙江省高考语文卷的回顾与2007年高考复习建议

一、2004。2006年浙江高考语文卷的回顾 （一）整卷印象 1．仍然采用板块结构。整份试卷由七个板块构成，这七个板块是：基础知识、小现代文阅读、文言文阅读、诗文阅读与默写、大现代文阅读（文学类）、语言运用、作文。

引导学生成为合格的现代公民——从2018年高考上海语文卷作文题说开去

生活中,人们不仅关注自身的需要,也时常渴望被他人需要,以体现自己的价值。这种＂被需要＂的心态普遍存在,对此你有怎样的认识？请写一篇文章,谈谈你的思考。要求：（1）自拟题目;（2）不少于800字。

一些值得注意的新题型——2018年上海春季高考语文卷评析

2018年上海春季高考语文卷在文本选择和试题设计上都有创新,在命题方向和复习教学上有一定的指导意义。目前的试卷结构分为积累应用、阅读和写作三部分,《考试手册》将语文能力水平分为识记、理解、运用、综合四个层级,大部分试题在落实识记、理解等能力水平上十分规范,师生在复习的过程中已经关注到,训练得也很到位;还有一部分试题在运用和综合能力上提出了较高要求,在试题的设计上也呈现出较为明显的亮点,本文主要按照文体类型评析阅读试题。

也谈2010年高考语文试卷——守正出新重素养 贴近时代尚绿色——简评2010年高考江苏语文卷

2010年是江苏高考实行自主命题的第7年，是江苏试行高中新课改的第5年，也是江苏实施新高考方案的第3年。从总体上看，今年江苏高考语文试卷符合考纲及新课改精神，相对平稳，结构有微调，适度创新，特色鲜明。

2009年安徽高考语文卷得失谈

安徽首次新高考在几十万师生、家长忐忑不安又充满期待下终于尘埃落定了。客观地说，今年的安徽语文卷不负众望。在老教材向新课程转轨的。弯道。上，成功地实现了自我‘超越。。尽管还有一些瑕疵，但这‘超越’从总体上看来瑕不掩瑜。

2010年安徽高考语文卷评说

2010年高考安徽语文卷无论是在试卷的结构、长度、模式上．还是在题型、题星、知识点的组合上，都与前两年的试卷保持一致。命题的内容与形式都坚持求平求稳，过渡衔接自然．守正出新，稳中有变。整个试卷风貌给人以成长、成熟之感，愈采愈彰显新渫标特色和安徽文化大省的气质，稳定、大气，开合有度，不变中有变。

《“高考语文卷‘语音辨析题’”专题复习》教学设计

普通话,是＂以北京语音为标准音,以北京话为基础方言,以典范的现代白话文著作为语法规范＂的现代汉民族共同语,这是在1955年的全国文字改革会议和现代汉语规范问题学术会议上确定的。这个定义,从语音、词汇、语法三个方面提出了普通话的标准。

对联之写作,闪亮语文卷(之四)

在上一期（第8期）中，本文谈到近年来中考对联题命题的第三个特点——与形象思维接通，考查鉴赏能力。本期接着谈第四、五、六个特点：

后高考时代的投石问路:安徽省2014年高考语文卷评析

亲爱的你慢慢飞小心前面带刺的玫瑰进入后高考时代,语文考试怎么考？自然组织者、命题人最纠结。在对高考的一片议论声中,对语文教学与考试的不满尤其显眼。面对即将到来的高考改革,语文考试更是被推到风口浪尖。增加分值后的考试,会在哪些方面体现出变化与特色来,这是不能不正视的问题。

语用考查新动向及其教学导向——以湖北省2014年高考语文卷为例

2014年湖北省高考语文卷中语言文字运用的考查新颖别致,在全国各地近20份试卷中非常突出,体现出语言知识与运用考查的某些新动向,并对日常教学产生了有益的启示.

天都峰上看风景——安徽省2015年高考语文卷评析

语文的外延与生活的外延是相等的。伟大的《三国演义》那个著名的开头，应合着繁杂社会现实的方方面面，包括政治的、经济的、文化的，甚至也包括全国选拔性的考试。安徽省高考最后一年自主命题试卷呈现什么样的风貌，是令人关注的。教育改革已经步入新常态，包括考试在内的系列改革刻不容缓。

对联之写作,闪亮语文卷(之三)

在上一期（第7期）中。本文谈到近年来中考对联题命题的第二个特点——与地域文化接通，考查理解能力。本期接着谈第三个特点——与形象思维接通，考查鉴赏能力。

对联之写作,闪亮语文卷(之二)

在上一期（第6期）中，本文谈到近年来中考对联题命题的第一个特点——与热点话题接通，考查应变能力。本期接着谈第二个特点——与地域文化接通，考查理解能力。

2015年高考语文卷字音字形调查分析与研究

语文高考试卷历来都把"识记现代汉语普通话的字音及字形"作为高考的第一项要求,语音辨读、汉字辨形也成为高考语文试卷中的必考题目,在日益重视语言文字规范化的今天,它的考查显得尤为重要。本文对试题中单纯考查字音和字形的汉字作了分析研究和详细的数据整合,从字形、字音的选材及考查频次等方面进行了比较分析,并探索了高考语文汉字考查的方向和趋势。在此基础上作了思考并提出建议,希冀为高考命题、语文教学及考生复习提供指导。