语言线索和语速对人工耳蜗植入儿童言语识别的影响研究

目的 探讨不同语言线索条件下,语速变化对学龄前人工耳蜗植入(CI)儿童言语识别的影响,并为其术后言语康复训练提供科学依据。方法 纳入符合条件的学龄前CI儿童16名,对其在不同语言线索(视听结合-AV、仅视觉-VO、仅听觉-AO)及不同语速(慢速、常速、快速)条件下进行开放式言语识别能力测试,共设立9种评估条件。使用SPSS 26.0软件进行数据统计分析。结果 语言线索与语速对CI儿童言语识别能力的影响存在显著交互效应(F=3.517,P=0.012,偏η2=0.190),进一步分析结果发现:在所有语言线索条件下,相比于常速和慢速,快语速下的识别得分均显著下降(P<0.05);当存在听觉语言线索时,即在AV(P=0.459)与AO(P=0.307)条件时,慢速与常速之间的识别得分无显著差异,而VO条件下,慢速下得分显著高于常速(P=0.028)。在所有语速条件下,VO的言语表现均低于AV(P<0.05)及AO言语表现(P<0.05);而当语速减慢时,AV的的识别得分显著优于仅听觉AO(P=0.006),余语速条件下不同语言线索言语识别得分无显著差异(所有P<0.05)。结论 语言线索和语速显著影响CI儿童言语感知能力,并且两者之间存在交互作用,而不是独立影响。综合视听线索可促进CI儿童的言语康复,其中听觉线索的作用尤为关键。在听觉线索充足时,语速的影响被减弱;当听觉线索不足时,语速变快则对言语识别产生更大的负面影响。因此,在CI儿童术后康复训练及效果评估时应充分考虑语言线索和语速的影响。

提高英语即兴演讲流利度:语速降低及停顿延长策略探究

二语者在进行英语即兴演讲时普遍表现为流利度降低。文章探讨了通过语速降低及停顿延长这一策略来提高英语即兴演讲流利度,同时强调在语速降低与保持自然语流之间寻求平衡。文章参考了Segalowitz的二语流利度三维框架(话语流利度、认知流利度和感知流利度),回顾了关于言语产出、注意力资源、焦虑和流利度测定的相关文献,从理论上分析了该策略的有效性。文章对言语产出中注意力资源的作用进行了多角度探讨,并为提高英语即兴演讲的流利度提供了实际指导。

快慢有速 张弛有度——浅析播音语速在不同类型电视新闻节目中的分类及应用

语速,顾名思义,是指说话的速度。有人说话“快人快语”,有人说话“慢条斯理”,日常生活中,语速的呈现与很多因素相关,性格因素、情绪因素、年龄因素、身体因素、生理因素、环境因素、职业因素等等。对于电视播音员这个职业来说,其说话的速度统一概括为播音语速,是指电视新闻播音员运用有声语言在传播新闻内容时给受众听觉的一种接受速度。播音语速的差异,会呈现出不同的播报风格和传播效果,直接影响着新闻节目的要义表达。现如今,各台播音语速大体的均值是每分钟240—300字,具体到每一篇稿件,速度会有快有慢、有张有弛。如何结合新闻节目的总体风格、新闻内容和播音员自身业务素质等具体情况,把握和掌控好新闻播音的语速,有必要引起同行业的重视和思考,以期建立对新闻播音语速的新认识。

输入语速与听力理解的关系研究——以非英语专业学生对不同听力测试题型的理解为例

本研究以非英语专业一年级理科新生为研究对象,运用定量和定性的实证研究方法,旨在探讨输入语速对不同听力水平的英语学习者在理解不同听力测试题型时的影响。研究发现:与正常语速相比,较慢语速对较高中等水平和较低中等水平学生的听力理解都有显著的促进作用。然而,当考察输入语速对不同听力测试题型的影响时,不同水平的学生表现明显不同。对于较高中等水平的学生,较慢语速对他们的长对话和短文听力理解有显著的帮助;而对于较低中等水平的学生而言,较慢语速只对他们在短对话听力理解上起到明显的促进作用。研究结果对大学英语听力教学以及如何构建有效的大学英语听力课堂具有指导意义。

计算机测定失语症语速的相关分析

目的 :利用基于计算机的语言障碍诊治仪 (ZM2 .1)测定失语症患者的语速 ,分析机测语速和流利性的关系 ,及其在评估失语症语言流利性中的意义。方法 :选择经ABC法筛查出的失语症患者 30例 ,利用ZM2 .1测定语速 ,进行机测语速和流利性评分之间的相关性分析。结果 :语速在反映流利性程度中具有高敏感性 ,机测语速和流利性分数之间具有正相关性 ,流利性和非流利性失语机测语速差异具有显著性。结论 :计算机测定的平均语速能够较好地反映失语症患者的流利性特征 ,但还不能完全脱离人工的参与 ,有待改进。

基于语速调整和音位属性后验概率的音素识别

基于语音事件检测的自动语音识别是当前研究的热点问题。针对说话人语速变化导致模型适应性差的问题,提出了一种语速自适应调整算法。该算法以语句为单位,采用连续变化的帧长与帧移间隔对语句进行归一化调整,使调整后速率与语料库平均速率一致,减小速率因素对模型训练的影响;另外,通过计算音位属性的后验概率向量间夹角,得到测试集的语速,相比采用训练模型的语速检测方法减轻了系统负担。本文将语速调整算法应用于音位属性的提取,并对音位属性特征进行非线性变换,最后采用隐马尔科夫模型进行建模,实验表明:经过语速调整后,音素的平均持续帧数较为恒定,动态变化范围减小,使得音素识别率提升了1.3%。

语音告警信号语速研究

用普通会话句表和飞机告警句表两种测试材料 ,以言语可懂度测试法和主观评价法研究言语告警信号的适宜语速。实验中的语速定为 0 .1 1、0 .1 5、0 .2 0、0 .2 5、0 .3 5和 0 .45秒 /字六级。实验模拟飞机座舱环境 ,采用计算机生成的数字化言语信号 ,在 90 d B(A)的飞机噪声环境下 ,通过耳机传递给被试。研究得到以下结论 :言语告警信号的适宜语速为 0 .2 5秒 /字 (或 4字 /秒 ) ,它的下限为 】0 .2 0秒 /字 (或 【5字 /秒 ) ,它的上限为 0 .3 0秒 /字 (或 3 .3 3字 /秒 )。

汉语连续语音识别的语速自适应算法

在连续语音中,不同的说话者在不同语境下说话的速度差异是很大的。偏离正常语速往往会造成识别错误,使识别性能下降。考虑到语速对于语音单元段长的影响是同步增长或同步下降的,相邻语音单元的段长之间存在很强的相关性,本文从利用段长的相关信息出发,在基于段长分布的隐含马尔可夫模型(DDBHMM:Duration Distribution Based HMM)的框架上,提出了一种语速自适应算法。对数字串和大词汇量连续语音识别的试验表明这个算法是有效的。

基于语音识别和语速修改的语音复读系统

针对英语学习中的听力练习问题,利用语速修改算法和大词表连续语音识别算法,实现一个面向英语学习的语速可变、字幕同步的数字复读系统,根据字幕选择相应的语音进行复读,并实时调整语速。MOS评测结果表明,系统调节语速后的语音平均MOS得分为4.1,接近原始语音质量。语音识别结果显示,系统对英语听力材料中纯净语音的识别率达到70.8%,能够满足英语听力学习的需要。

语速对正常青年人可接受噪声级的影响

目的研究语速是否对可接受噪声级(acceptable noise level,ANL)测试产生影响。方法选取国家普通话水平测试用朗读作品的音频材料,制作出0.8、1和1.2倍语速的ANL测试材料,对58名听力正常的青年人进行3种语速测试材料的ANL测试,分别获得最舒适响度级(most comfortable loudness,MCL),最大背景噪声级(background noise level,BNL),并根据ANL=MCL—BNL计算出ANL值,进行统计学分析。结果 0.8、1和1.2倍语速条件下ANL值分别为2.88±3.81、2.76±3.76、3.16±3.72dB HL,三种语速下的MCL、BNL、ANL值差异无统计学意义(P>0.05),0.8、1和1.2倍语速条件下MCL与ANL均无相关关系(P>0.05),BNL与ANL均呈负相关(P<0.01)。结论本研究发现三种语速ANL测试材料的语速并不影响ANL值;个体接受背景噪声的能力越强,其ANL值越小。

语速与英语语句的韵律特征

本文采用实验语音学方法对英语语句在快中慢三种语速中的韵律特征进行了对比分析,考察了语速对音高、时长、重音以及韵律结构等各个方面的影响。本研究对改进英语语音合成系统具有参考意义。

基于多路差别子空间的语速变化语音的识别

语速变化是发音变异的一种,文章建立了快、慢和正常语速的语音库,运用差别子空间方法对语速变化的语音进行了训练和识别,并对其进行了改进,提出了多路差别子空间方法。实验结果表明,该方法对语速变化的语音有良好的识别效果。

输入语速对同声传译译语流利性的影响:基于实证及语料库的研究

流利性是口译质量评估的重要标准之一。输入语速,作为影响同声传译认知负荷的重要因素,与流利性关系密切,但关于它对流利性的影响,学者们却众说纷纭,甚至有相反的结论。本研究通过实验控制同声传译的输入语速,并建立双语语料库对流利性指标进行系统标注,以探究在不同训练阶段输入语速对同传译语流利性的影响。研究发现:(1)输入语速对学生译员同传译语流利性的多项指标有显著的影响。在高输入语速情境中,学生译员同传译语总体而言更流利,主要体现在语速加快、平均语流长度增加、静默停顿与非流利现象平均数量减少、非流利现象平均时长缩短;(2)同传训练对同传译语流利性的部分指标有显著的影响,表现为训练后语速加快、静默停顿与非流利现象的平均时长缩短。本研究的发现能为目前尚未有一致结论的该议题增添新的证据,同时对同传教学与口译评估有重要的启示。

一种调整汉语语速的新方法

本文针对 PSOL A算法会引起频域上的不连续 ,提出了一种汉语语速调整的新方法。该方法基于语音的正弦模型理论 ,把每一帧短时语音信号分解为一系列不同幅值、相位和频率的正弦分量 ,然后进行语速的调整 ,实验结果证明 ,合成的语音信号保持了原有语音的清晰度和自然度。

电视商业广告的平均语速与受众理解

电视商业广告是一种大众传播方式，如何让电视商业广告达到最佳传播效果，如何让广告受众达到最佳理解，语速调整是一种重要的传播沟通技巧。从受众理解的角度来看，人说话的速度与听话的速度是不相等的。电视商业广告传播者说话语速过快，不利于受众的理解；语速过慢，也会降低传播效率，并会导致受众注意力的分散。基于电视商业广告平均语速的重要性，本文收集了全国三十多个卫星电视台的有声电视商业广告语料5143条，涉及17大类产品，

言语速度对留学生听力理解的影响

本文考察言语速度对不同汉语水平留学生的听力理解的影响。实验以语速为自变量,分为高速(200字/分钟)、中速(150字/分钟)、低速(100字/分钟)三个水平;以HSK(样题)的听力理解部分为测试内容,对汉语水平不同的外国留学生进行了听力理解测试,以错误率作为衡量听力理解水平的指标。分析结果表明:不同的语速对汉语熟练程度不同的留学生的听力理解存在一定影响,但这种影响分布是不均衡的,这一结果与以往的研究存在一定的差异。

语速对语句内部音高变化的影响

本文将不同语速下句子的音高表现进行了对比研究,发现语速是影响语调音高的重要因素,慢速使音高降低,主要体现在调域下线的下降。四个调类中阴平调的音高表现最稳定,受语速影响最小,其他调类均不同程度受语速影响,比如因语速变慢而降低音阶。音高下倾在这三个调类的句子中体现比由阴平构成的句子要强烈。语速快到一定程度会改变句中阳、上、去调类的音高走势,使基频曲线趋平,但因为边界调的作用,这种趋平走势往往影响不了句末音节。

播音语速与言语清晰度的关系研究——以三名军事节目主持人的语音样品为例

本文以三名男性军事节目主持人的节目录音为分析对象,考察其言语清晰度的声学表现,发现播音语速与言语清晰度声学参数之间存在明显的相关关系。研究证明,言语清晰度的声学参数具有作为播音语速的可测量普适客观判断指标的可能性。

人体解剖学微课合适语速探讨

微课是一种目标单一、内容短小、时间较短、结构良好、以微视频为主要载体、借助移动终端及现代网络技术手段，便于学生课前、课中和课后自主学习的教学形式。人体解剖学课堂教学知识点多、名词多，授课时间长，不能持续吸引学生注意力，致使课堂教学效果不尽人意。而微课能使学习者在很短时间内，更好地集中注意力，掌握课程要点，是人体解剖学教学较好的适用形式。笔者发现，人体解剖学微课在录制时，除了要编写好脚本，准备好标本外，授课语速特别重要，语速过快或过慢，都会直接影响学生的使用效果，而其合适语速的研究，经检索无相关报道。为探讨人体解剖学微课授课合适语速，本人做了实验研究，现总结如下。

浅论广播新闻播音的时代语言与语速

广播新闻播音语言是时代语言,新闻播音的语言速度直接关系到新闻节目的播出质量和收听效果。随着时代的发展,语言形态的变化,语速适当加快是对的。但一味地求快,就好吗?关键是要把握好"度"。本文从语言形态与语速和有声语言创作与语速两个方面进行了论述,望与前辈、同行共同探讨。