关于多媒体课件应用及创作的几点思考

多媒体教学以其声形并茂、图文兼顾、动静结合等多样的表现形式,深受师生的青睐,在教学中得到越来越广泛的应用。但在教学过程中发现,不少教师不考虑学科特点及教学内容的实际,未能将多媒体与传统教学进行有机的整合,从而走进了多媒体教学的误区。本文就当前多媒体教学中存在一些不足之处进行分析和反思,并提出了一些利用多媒体课件教学以及创作多媒体课件的原则,以期充分发挥多媒体辅助教学的先进作用。

新课标下小学数学课件应用实例研究

我们知道数学知识具有高度的抽象性和严谨的逻辑陛，而小学生的思维特点又是纠直又贝形象为主。因此．小学数学教学必须根据教学内容设计丰富的教学材料，借助事物的具体形象进行思维，变无意注意为有意注意，使学生在轻松、愉快的氛围中掌握知识。运用多媒体课件，起到了很好的效果。它充分调动了学生的积极陛，激发了学生的求知欲，拓展了学生的想象力而且提高了课堂效果。

关于多媒体课件应用及创作的几点思考

随着计算机应用的普及,以多媒体为主要技术形式的现代信息技术在教育领域的应用越来越广泛。但在教学过程中发现也存在不少的问题。本文就当前多媒体教学中存在一些不足之处进行分析和反思,并提出了一些利用多媒体课件教学以及创作多媒体课件的原则,以期充分发挥多媒体辅助教学的先进作用。

课件应用误区谈

多媒体辅助教学(MCAI)以其强大的助教助学功能而被越来越多的教师所采用,教师自制课件的情况已经非常广泛.课件进入课堂受到了广大教师和学生的欢迎,为教育、教学改革提供了一个契机.

多媒体课件应用于“关注艾滋病”专题讲座的实验研究

艾滋病是一种对人体健康构成重大威胁的疾病，正以惊人的速度在全世界蔓延。自1985年中国发现首例艾滋病感染病例以来，艾滋病的发病率在我国呈逐年上升的趋势。据统计，我国艾滋病病毒感染者中，16～29岁的年轻人约占66．7％。因此，青少年学生是艾滋病知识教育的重点对象，在他们中开展预防艾滋病健康教育非常必要。

高校师范生多媒体课件应用能力培养策略探究

娴熟的多媒体课件应用能力是信息时代对教师提出的必然要求,也是教师提高教学质量和促进教师专业化发展的重要手段,因而师范生的课件应用能力培养日益受到重视。为更好地提升高校师范生多媒体课件应用能力,研究在明确培养师范生多媒体课件应用能力意义的基础上,对多所高校的师范生进行问卷调查与访谈,深入探究当前师范生多媒体课件应用能力的现状及存在的问题,根据影响因素分析,有针对性地提出了解决问题的可行性策略与建议。

通用技术教学中多媒体课件应用的“过犹不及”

通用技术课程具有知识面广、信息量大的特点，而多媒体具有“集万物于眼前，观古今于须臾”的特质，它能完美地满足通用技术教学的要求。所以只要有条件，通用技术教师都会应用多媒体课件进行教学。但是教学是一门艺术，艺术之美在于“度”，“度”就是恰到好处，教学中使用多媒体的“度”就是：恰好有利于教学目标的实现、教学任务的完成；恰好有利于学生知识的掌握、能力的形成。“度”把握好了，那就是完美的，而一旦失手，那就过犹不及，得不偿失了。有些通用技术教师把多媒体课件当做提高教学效果的“神器”，在教学中过度地使用多媒体，造成了诸多弊端。本文将从多媒体课件在通用技术课程中的应用出发，分析当下通用技术教师在应用多媒体课件过程中的一些误区，并给出自己的思考，如有不当，敬请批评指正。

多媒体课件应用于教学应注意的问题

一、现代教学媒体的设计问题 1．关于学习环境和教学模式的设计 随着认知学习理论的普及．人们认识到学生是信息加工的主体，教师不可能向学生直接灌输知识，必须建市很好的学习环境和理想的交互作用方式，以利于学生主动性及创造性的发挥。因此，在教学媒体的设计中．对于学习环境和教学模式的设计愈来愈引起人们的重视。

浅谈饭店英语口语多媒体课件应用中教学方法的创新

高职院校的办学目标是培养实用型技术人才,因此,在教学方法上要注意与社会实践以及专业挂钩以适应当今社会的发展和就业的取向。本文通过对传统以及融入部分多媒体教育技术手段的教学方法进行总结分析,结合自己在《饭店英语》教学中的经验体会,探索该门课程如何利用Flash、Director等软件进行主要饭店服务情境虚拟以达到互动并提高教学效果,帮助学生在虚拟的饭店服务情境中体验学习的乐趣。

小学数学教学中多媒体课件应用的误区与措施

小学数学教师为了达到新课程标准提出的要求,在教学中应用了多媒体技术,并取得了一定的成效.但是因为诸多因素,导致了教师在实际应用过程中走入了误区,从而影响了多媒体课件的应用效果.文章就小学数学教学中多媒体课件应用的误区进行研究,尝试提出具体的应用措施,以供参考.

课件应用使地理课堂更精彩

镜头一：巴西繁茂的热带雨林。 镜头二：跨国公司砍伐雨林，制成家具、纸张输往世界各地（字幕：目前热带雨林正以每分钟50公顷的速度消失）。

课件应用注意的问题

多媒体技术的出现，极大地推动了历史课堂教学变革。我们历史教研组根据当前教育改革要求和学校教学实际需要，申报了呼伦贝尔市级教科研课题《信息技术与历史教学整合》，在之后两年多的教学研究课堂实践中，取得了一些成绩、总结了一些经验。现就信息技术与历史教学整合中，应注意的几个问题，谈一下自己的看法，请各位教育界同仁批评指正。

对中学政治课教学中多媒体课件应用的反思

科学技术的进步给社会和教育带来了巨大的冲击，教育技术的成熟与广泛应用，为教育适应社会发展的需要提供了必要的支持。现代教育技术的广泛应用，对传统的教师职业及教师本身的素质提出了新的要求，尤其是对教育教学观念的转变、教育教学目标的实现、创新教学组织形式和变革学习方式以及提升师生的信息素养等都有极大促进作用。

浅谈高中数学课件应用的利与弊

我们的教育多少年在＂一支粉笔、一块黑板、一本书＂中进行,而高中数学教师给人的感觉是：＂拍拍身上的灰尘,衣服却变得更白——浑身的粉笔面＂,因为高中数学教师上课要写的知识、要算给学生验算的题目太多.如果说新课改是一朵绽放的花蕾的话,那多媒体技术的应用则是一片锦上添花的绿叶,让我们枯燥无味的课堂教学走向直观、生动,也使得我们高中的数学教师得到了前所未有的解放.下面就课件在高中数学教学中的运用浅谈两点.

多媒体历史课件应用于教学的优势和应注意的问题

多媒体课件教学是一种全新的教学方式，它可以使抽象的、枯燥的学习内容转化成形象的、有趣的、可视的。可听的动感内容，是历史教学的发展趋势。成功地运用多媒体教学不但能增强学生学习历史的兴趣，而且在分析某个历史事件的背景、原因时，还可以为学生提供直观形象的图片和场景，便于学生理解，对培养学生的创新思维也有不可替代的作用。

音乐课堂中多媒体课件应用的思考

在实施新音乐课程标准的要求的今天。音乐多媒体课件辅助教学的应用，对提高学生审美能力，变革学生学习方式，加速音乐课堂教学改革，提高音乐课堂教学质量和效率，起到了十分重要的作用。

课堂教学中多媒体课件应用的误区及对策

近年来,许多教师一味追求课堂效果的热闹和"花哨",致使在使用多媒体课件时存在一些误区。本文结合学生、教材、课堂等诸多因素对此提出一些看法和解决之道。

浅谈临床医学教学中CAI课件的应用

文章结合临床医学教学实践,指出目前在教学中CAI课件的应用存在的问题,浅谈了在临床医学教学中的认识和体会,并就如何提高我院临床医学教学CAI课件应用水平提出几点建议。

浅谈多媒体课件的制作与应用

多媒体技术的迅速发展,使多媒体课件的应用越来越广泛。但多媒体教学并未取得人们预想的效果,其原因并不在于技术,而在于如何设计和合理使用课件。依据切身体会,对多媒体教学中课件制作与应用中的原则及相关问题进行了总结。