本科生课余时间分配及其对就业竞争力的影响——基于对天津市市属高校的调查

本研究基于对天津市市属高校调查的数据,探究本科生课余时间分配的现状、影响因素,以及其对就业竞争力的影响。研究发现,本科生课外学习时间和课外活动时间相对于上课时间明显较短,且休闲娱乐时间较长。学业成绩、未来规划等因素对本科生的各项课余时间分配均存在不同程度的影响。课外学习、课外活动和实习兼职投入对本科生就业竞争力均有显著的正向影响,时间管理能力在课余时间对就业竞争力的影响中有调节效应。因此,建议高等院校将时间管理、生涯规划等通识教育课程融入本科生教育教学计划,引导学生转变学习观念,同时积极为本科生提供实习、就业实践平台,培养其综合素质。

农村寄宿制学校初中生课余时间管理能力的现实图景与培育策略

课余时间是学生重要的资源,“双减”政策指出学校和家长要引导学生科学利用课余时间。研究显示,农村寄宿制学校初中生课余时间管理能力整体水平不高,各因子不平衡,管理意识与管理行为脱节。就性别论,男生时间管理能力低于女生;就学业水平论,课余时间管理能力与学业水平显著正相关;就阶段论,课余时间管理能力在部分因子上存在明显的“初二塌方”现象。“双减”实施中,学校和家庭要联袂偕行,构筑学生课余时间管理能力培育的共同体。学校要建立健全有助于学生时间管理能力提升的制度,教师要针对学生课余时间管理能力问题开展精准指导,学生自身要积极将课余时间管理意识转化为自觉行动,家庭要担当子女课余时间管理能力培育的基本责任。

小学生课后服务的现实困境与突破——基于课余时间安排的调查

中小学生减负政策颁布以来,小学生课后服务越来越受到国家、社会和家长的重视。小学生课后服务的真实样态与实际需求真切地体现在其课余时间安排上,通过对5所小学1-5年级小学生课余时间安排的调查,发现小学生课后服务存在着认知困境、空间困境与实施困境,突破三个困境需要正确认识课后服务的本质和功能、开发“五育并举”的课后服务内容体系与资源、更新课后服务活动理念与创新课后服务活动方式,切实实现小学生课后服务的育人功能。

融媒体背景下课余时间大学生思想政治素养提升的策略研究

该文旨在在认识大学生思想政治素养提升重要性的基础上,指出融媒体背景下大学生思想政治素养存在理论基础不扎实、水平不均衡、缺乏自我提升自觉性三个方面的问题,并对其成因进行分析。进而从利用融媒体资源夯实思想政治理论基础、破除信息茧房困境转变媒体使用习惯、打造高校思想政治文化融媒体长廊三个方面提出具体实施策略,以期实现课余时间大学生思想政治素养提升的目标。

封闭式管理职业院校学生课余时间管理现状与对策分析

课余时间管理是学生素质能力的重要体现,职业院校重视学生课余时间管理与规划,提升学生课余时间利用效能是落实教育部三全育人的重要举措。通过对某封闭式管理五年制高职学生开展的问卷调查,系统分析学生课余时间管理现状、存在问题以及课余时间管理质量与学生发展之间的关系,并从学校角度出发提出相应的教育管理对策。

大学生课余时间利用的影响因素调查与分析——以塔里木大学为例

课余时间的增多是大学生活的显著特点之一,但多数大学生在学习工作上的效率却不尽如人意。如何科学高效地利用课余时间,使其价值最大化成为了大学生需要思考的问题,也是高校应该重视的议题。本文结合实际情况,从大学生课余时间分配倾向、规划程度和管理能力三个方面对大学生的课余时间分配现状进行了调查研究。通过对大学生时间利用情况的分析,找出了影响其时间利用的因素,并提出了合理的建议和对策,以帮助大学生更好地安排自己的课余生活。

高中化学学科学生课余时间学习情况调查与分析

通过对高中化学学科学生课余时间利用及学习效果、期望获得的帮助等方面的调查,期望探讨、形成一种能满足各种层次学生需求、引导学生自主参与学习需求的教学模式,充分利用学生的课余时间,将学习延伸到课外,充分提高学生成绩。

新时代高职院校大学生课余时间管理状况调查报告:以昆明冶金高等专科学校为例

课余时间科学管理事关新时代高职院校大学生学习生活质量,事关新时代高职院校大学生德智体美劳全面发展,事关新时代民族担当复兴大任时代“匠人”培育。为深入了解新时代高职院校大学生课余时间管理状况,以选择500名昆明冶金高等专科学校在校大学生作为研究样本,通过问卷、访谈调查研究把握新时代高职院校大学生课余时间管理现状,并根据存在问题提出新时代高职院校大学生科学管理课余时间的相关建议。

浅谈“双减”背景下借助课余时间提升小学生数学素养的思考与实践

在义务教育阶段,数学学科占据着十分关键的地位,开展数学教学目的就在于提升学生的逻辑思维与创造能力.数学知识不仅存在于教材当中,同样蕴含在学生的日常生活中.“双减”政策落实之后,为了践行素质教育理念,培养学生学科核心素养,就必须要进一步提升小学数学教学效率,利用课余时间培养小学生数学核心素养是实现提质减负的必然之路.在此基础上,文章对“双减”背景下小学数学课余时间的思考与定位进行简要分析,并探讨了利用课余时间开展数学活动的实践原则,最后提出了几点“双减”背景下借助课余时间提升小学生数学素养的实践策略.

大学生课余时间利用情况调查报告——基于性别因素的分析

目前大学生的数量不断增多,大学生在社会中扮演者重要的角色,为了了解大学生课余时间的利用状况,本文通过问卷调查和列联分析的方法,阐述了大学生性别与工作日、周六日不同的时间安排及对课余时间利用现状的满意度之间的关系,论证了目前大学生课余时间利用状况的不足,得出了大学生对课余时间的利用有助于促进大学生全面发展,并提出了明确目标等对策建议。

高职学生课余时间管理现状分析及对策研究——基于浙江省10所高职院校的调查

高职学生的学习状态远逊色于本科院校学生,尤其是课余时间的利用情况更不乐观。文章通过对浙江省有代表性的10所高职院校的学生开展全面的问卷调查,了解高职学生课余时间管理现状,从学生自身情况、专业认同感、课程设置、课程安排、考核制度、社团活动等多方面深度挖掘影响高职学生课余时间管理的内在因素,并针对这些深层因素提出了提高高职学生课余时间利用率的相应对策,从而推进高职教育教学的改革与深化。

高职学生课余时间分配现状及改进措施

本文从高职学生课余时间分配角度出发,通过调查分析当代高职学生的大学课余生活现状,揭示学生课余时间分配存在的问题,提出切实可行的具体方法和改进措施。

大学生课余时间自主学习情况调研及应对策略研究——以贵州师范学院为例

随着我国高等教育规模的不断扩大以及育人方向的转型,大学阶段在课程设置、教学方法和学习方式上与中学阶段有很大不同,这使得大学生可以自由支配的时间非常多。充分利用好课余时间,合理安排课余生活,对于大学生成人成才有着举足轻重的作用。本研究从教育管理的视角对贵州师范学院进行了在校大学生课余时间安排情况的调查,通过调查揭示当前学生课余时间自主学习状况、剖析其存在的问题,针对性的对其存在的问题提出应对策略,以促进学生的成长成才、提高学校培养出来的学生的能力素质。该研究虽然是对具体某一高校的情况进行调查并提出解决办法,但具有普遍意义。

关于高校大学生课余时间管理的调查与思考——以云南农业大学为例

大学生对课余时间的利用直接影响着大学生活的质量。本文通过对云南农业大学部分大学生的课余时间分配调查,发现大学生不能合理地利用课余时间。笔者认为:大学生应统筹兼顾,合理分配时间,处理好学习、恋爱、兼职、娱乐、参加集体和社团活动的关系,充实度过四年大学生活。

新时期高职生课余时间管理特征探析

通过对某高职学院6个不同专业学生的问卷调查,并利用均值比较、相关分析等方法对统计数据进行验证。研究发现:高职生管理课余时间意识与实际利用情况存在矛盾;高职女生时间管理倾向及课余时间利用效率优于男生;高职生上网时间与自主学习时间之间存在较强的负向影响。指出丰富课余活动内容,提高时间管理训练的针对性,正确引导高职生使用网络,将有益于提高高职生课余时间利用效率。

大学生课余时间管理的现状与对策——以某农业大学为例

大学生的课余时间比较充裕,但在课余时间的安排利用方面存在利用效率不高、利用层次偏低等问题。文章分析了大学生课余时间管理的现状。针对问题,学校应积极有效地开展大学生课余教育,提供各种课余生活便利平台,大学生也应自觉规划课余生活,合理安排、有效利用自己的课余时间,实现自我发展和提高综合素质。

大学生课余时间利用情况的调查与思考

通过调查掌握了学生课余时间的利用情况,并分析了影响学生课余生活的相关因素。针对所存在的问题,提出了进一步改善学生课余生活的建议。

大学生课余时间支配与身体素质状况调查研究

大学生在校期间课余时间的支配趋向于静态活动为主 ,身体素质状况呈逐年下降趋势 ,应引起重视 ,培养健康的体育生活方式是提高大学生健康水平的必由之路。

儿童课余时间静态活动和体力活动的时间分布模式

【目的】了解中国儿童课余时间内静态活动和体力活动的分布模式。【方法】采用2006年中国健康和营养调查的数据,选择666名6～11岁的在校儿童,比较和分析静态活动和体力活动的时间分布。【结果】不论周中或周末,6～11岁儿童花费时间最多的静态活动依次为看电视,做家庭作业,读书、写字或画画。周末每天看电视≥2 h的孩子明显多于周中(P<0.05)。不论周中或周末,60%～70%的儿童每天做家庭作业≥1 h,40%～50%的儿童每天读书、写字或画画≥30 min,大多数儿童很少参加体育活动和家务劳动。【结论】中国6～11岁儿童大部分课余时间用于静态活动。

利用学生课余时间,开展多层次、开放和创新实验活动

本文总结了在现行的实验教学不能满足各类学生需求的情况下,如何利用学生课余时间,开展各类补差型实验、兴趣型开放实验和创新实验等,以满足多层次、开放型和创新性实验的需求。