营造良好体育课堂教学氛围的理性思考

良好的体育课堂教学氛围营造是一种教学策略,也是一门教学艺术,更是教师应该追求的一种境界。积极向上、和谐融洽的教学氛围有助于教学活动的开展,提高教学效率,缓解学生压力,激发学生学习的主动性、创造性,因此如何营造良好的教学氛围,形成积极的教学结果,是对教师拥有的素质和能力的考验,也是体育教育工作者应该积极思考的课题。

浅谈健美操课堂教学氛围

良好的课堂教学氛围 ,对教学质量的提高起着重要的作用 .本文从影响健美操课堂教学氛围的主要因素出发 ,论述教学氛围的创设 。

怎样营造平等、和谐的语文课堂教学氛围

教育心理学告诉我们：教学是一个涉及教师和学生的理性和情感两方面的动态的人际过程，师生双边的交往程度和合作水平的差异，会形成不同的课堂氛围。语文教学从本质上来说，是一种充满情趣和乐趣的课堂实践活动。因此，良好的语文课堂教学氛围，首先应该是一种宽松融洽的、师生间平等、民主的气氛，是一种轻松、活跃、愉快的气氛。其次，它应该是一种师生都很投入，大家都在开动脑筋，进入了积极的学习思考状态。

创设民主、和谐、愉快的课堂教学氛围

长期以来，课堂教学中往往存在只重视教师的教，忽视学生的学的状况。教师在备课时，只备教材，不备学生；在上课时，教师活动多，学生活动少，这种现象妨碍了学生独立思维能力的培养，不利于智力的开发、人才的造就。因此，作为一名教师应当把教师的教与学生的学有机结合起来，教为先导，学是关键。在教学过程中应积极创设民主、和谐、愉快的教学氛围，强化学生的主体地位，让学生积极主动地参与到教学活动中去。

创造良好的课堂教学氛围

良好的课堂教学氛围是提高马克思理论课教学效果的重要途径。在教学实践中,与学生一道创造“情”、“理“、“做”、“兴”的情境,可取得较好的教学效果。

浅议如何活跃高中语文课堂教学氛围

语文学科是普通教育中最基础的学科，同时，语文学科又是实践性很强的学科。但是，目前高中语文课堂上学生基本提不出问题，只习惯于听老师讲析，习惯于回答老师的提问。这样的课堂是沉闷的，难以活跃起来的，为什么会出现这种状况？如何改变这一状况并活跃高中语文课堂教学的氛围？这正是本文试图探讨的两个问题。

谈构建以人为本的课堂教学氛围

新课程改革所倡导的是积极互动、共同发展的师生关系、生生关系，在共同探索新知的过程中，师生、生生之间沟通接纳、交流合作、互动分享，形成民主开放和谐的课堂关系。学生处于一种轻松、和谐的氛围中，他们的思维也处于活跃、流畅的状态，这样才可以使各种观点自由畅通，可以为个性的发展提供最为广阔的空间。在宽松、民主的氛围中，学生才可以集中精力思考问题。形成自己独特的见解。这样，学生的个性才能得到较好的发展，才能构建一个以生为本的课堂教学氛围。为此．笔者认为应从以下几个方面着手。

适时介入律动,激活音乐课堂教学氛围

所谓律动，是指跟随音乐节奏展开的体态规律性运动。律动介入音乐课堂教学中，能够加强师生音乐互动交流。歌唱时介入律动，能够有效激发学生学习音乐的热情；鉴赏时介入律动，可以丰富音乐感如途径；音乐实践活动时介入律动，能够提升课堂演绎品质。

浅谈语文课堂教学氛围的有效营造

近年来，高职类学校受到越来越广泛的关注，这类学校既不存在升学压力，又可以使学生的潜质得到最大限度的发挥。作为一名承担语文教学任务的文化课教师，体会与感慨也更多了：升学压力不存在了，课堂教学的任务却更繁重了，这类学校的“语文”教学是重“语”还是重“文”，人文性与工具性孰轻孰重，虽然教学监督更重视新课标下的课堂氛围和学生的主体地位，但站在一线的老师切身体会到：

如何创设和谐的课堂教学氛围

在化学教学中,培养个人兴趣和整个集体的和谐教育之间有着许多内在联系与因果关系。在许多情况下,两者之间相辅相成,互相促进,要使两者均得以发展。

如何创设积极的课堂教学氛围

教学氛围是教学过程中教师和学生直接感受到的心理环境，对教师的教学行为和学生的学习行为发生着深刻的影响。积极的课堂教学氛围，能给学生精神上的愉悦感，使得学习更加投入，思维更加活跃，探索精神更加高涨，课堂学习也更加生气盎然。在语文课堂上，积极的教学氛围当然离不开创设情境、情感体验、演示操作、课堂表演这几种辅助手段。

营造良好的中专市场营销课堂教学氛围的原则与策略

中专市场营销课程是给中专生传授营销基本原理、营销方法和营销基本技能的一门课程,良好的市场营销课堂教学氛围有助于学生对以上知识和技能的掌握,而如何构建良好的市场营销课堂氛围成为广大中专营销教学工作者共同面对的课题。本文试论了良好的营销课堂教学氛围对学生的知识习得和教学效果所起的作用,提出了创设良好的营销课堂教学氛围的原则及策略。

构建和谐的课堂教学氛围

一、教师敬岗爱业，恪尽职守，是构建和谐的课堂教学氛围的前提 我们知道，教师这个职业是崇高的。她的崇高缘于她的蜡烛精神、人梯品格。这种无私奉献的美德为教师赢得了“太阳底下最神圣的职业”这一美誉。然而，近些年来，随着社会经济的转型，有些教师特别是一些青年教师，面对社会的种种诱惑，浮躁不安，急功近利，心理失衡，总觉得自己的付出与回报不成正比，总觉得三尺讲台难以实现自己的人生价值。于是，转行跳槽者有之，得过且过者有之，甚至还有把不良情绪迁怒到学生身上的现象。

如何营造良好的化学课堂教学氛围

课堂教学气氛，主要指班集体在课堂教学过程中形成的一种情绪情感状态．它是在课堂教学情境的作用下，在学生需要的基础上产生的情绪、情感状态．其中包括了师生的心境、精神体验和情绪波动，以及师生彼此问的关系，它反映了课堂教学情境与学生集体之间的关系．课堂教学气氛有两种类型：

营造和谐的课堂教学氛围促进学生的主动发展

本文结合本人实际的教学经验 ,阐述了营造宽松和谐的课堂教学氛围的几种方法。

创设趣味化的课堂教学氛围

趣味教学模式在一定程度上激发了学生的学习兴趣,使学生逐渐有了自主阅读的意识,提升了学习的自主性,养成了自主学习的习惯,提高了自主思考能力。虽然趣味阅读教学模式还存在一些局限性,但随着时代发展,越来越多的教师关注到学生自主性的培养,把趣味阅读模式应用到了小学英语教学中,可以相信,它一定会有更好的发展。趣味教学法的方式多样,本文择要介绍以下几种常用方式。

优化课堂教学氛围，提升初中英语教学效率

我国为了扫除"文盲"一直都在实施九年制义务教育,但是这个政策却并没有从根本上改变"应试教学机制",初中英语教师依然以提升学生的考试成绩为基本目的,选择让学生被动接受英语理论知识。在英语课堂上,"教师讲,学生听"已成常态,学生们经常昏昏欲睡,难以集中注意力,而教师也只是片面要求学生认真听讲,记全笔记,使得课堂教学氛围十分低迷、消极与被动。

小学语文良好课堂教学氛围的营造

在新课改和“双减”政策的背景下,小学语文课堂教学氛围的营造变得越发重要,有趣的课堂是实现小学语文教学提质增效的有力举措。本文从小学语文良好课堂教学氛围营造的必要性出发,从“双减”政策的实施,语文核心素养的培养和学生对语文的学习兴趣三个角度加以分析。而后提出了小学语文营造良好课堂教学氛围的策略,包括创设教学情境、利用课外资源、融入优秀传统文化、实施分组教学和采用课堂实践等五个策略,提升语文课堂教学的丰富性和趣味性,构建快乐课堂。