基于B/S模式的课堂电化教学模糊评价系统的研究

课堂电化教学评价是课堂电化教学的一个重要环节 .根据课堂电化教学的特点 ,提出一套基于B/S模式的独特的评价体系 .

课堂电化教学评价体系构建

课堂电化教学评价是课堂电化教学的一个重要环节。根据课堂电化教学的特点,结合综合水平评价方法,提出一套科学的评价体系。

课堂电化教学与教学过程最优化

电教媒体传播教学信息质量高、容量大、速度快、效率高。它介入教学过程后,优化了媒体结构、教学手段和教学方法,有利于教学过程的优化,有利于教学目标的实现。一、丰富学生学习资源以现代科学技术为物质基础的电化教学,以其特有的幻灯、投影、录音、录像、电影、广播、广播电视、卫星电视、电子计算机、语言实验室、激光视盘和唱盘等各种现代教育技术手段及其各种媒体,突破了时间、空间。

论计算机交互式课堂电化教学

本文根据90年代以来我国计算机教学内容的特点和变化,提出了交互式课型的概念,论述了与之相适应的交互式课堂电化教学模式,并对发展交互式电化教学提出了建议。

信息革命对课堂电化教学的启示

自新石器时代开始,人类已经历了四次产业革命。第一次产业革命大约发生在一万年前的新石器时代,那时出现了农业和畜牧业。第二次产业革命大约发生在公元前一千年,那时出现了商品经济。第三次产业革命是十八世纪末,由于蒸汽机的出现,产生了大工业生产。第四次产业革命出现在十九世纪末。这时的生产已不是以一个一个的工厂为单位,而是出现了跨行业的垄断公司。目前我们面临的是第五次产业革命,即目前正在发生的、由信息革命所推动的经济的、社会形态的巨变——全世界将逐渐构成一个整体来组织生产,出现世界一体化的生产体系。

如何进行课堂电化教学设计

如何进行课堂电化教学设计陈东，王晓玲（西安陆军学院·西安·７１０１０８）电化教学因其生动形象、直观逼真的特点，深受广大教师的喜爱，近年来，被越来越多地运用于课堂教学之中。这对于促进院校教学改革，加速教学工作现代化、科学化的进程，提高教学质量都产生了重...

浅析课堂电化教学中教师的主导作用

浅析课堂电化教学中教师的主导作用王克生电教技术引入课堂教学之后，教师是否还发挥主导作用，对这个问题出现了一些偏颇。有人认为：“视听教材和音像教学片，都是根据特定的教学目的、教学对象而制定的，课堂电化教学的老师是软件，教师无需再发挥主导作用……”。这是...

课堂电化教学的某些特性

课堂电化教学的某些特性徐兆斌，施鸿逵一、课堂电教的多功能性课堂电教主要是借助现代教学媒体进行的。由于现代教学媒体对客观事物在时间、空间、运动变化的传递表达等方面的能力远超过传统的口述、黑板传递表达等方面的能力，所以，课堂电教的教学功能良好。（一）电教...

如何进行课堂电化教学设计

电化教学因其形象生动、直观逼真的特点,深受广大教师的喜爱,近年来,被越来越多地运用于课堂教学之中。这对于促进教学改革,加速教学工作现代化、科学化的进程,提高教学质量都产生了重要的作用。但是,我们也应该看到,在教学的客观实践中,由于我们忽视了电化教学的特点和规律,忽视了电化教学应用方面的研究,教师在运用电化教学手段的过程中,普遍存在着重使用、轻设计、少研究的现象,使得运用电教媒体进行课堂教学的质量和效益并不十分理想,甚至与预期效果相差甚远,这不能不引起我们的深思。

构建中国型电教理论的力作──评《课堂电化教学研究》

构建中国型电教理论的力作──评《课堂电化教学研究》李晓春教育的发展程度，标志着一个国家与民族的文明与进步的程度，作为综合性应用学科的电化教育的当代突进，又明示着除此之外的现代科学技术、思维方式与观念的重要突破。当我们读罢《课堂电化教学研究》（许乃英、...