周末“五进课程”让学生过上高质量的课外生活

为了办好人民满意的教育,成都七中育才学校积极回应家长的关切与期盼,不断丰富学校课程结构,满足学生多样化发展需求,着力“将课程理念、原则要求转化为具体的育人实践活动,构建起了体现学校办学特色的课程育人体系”,形成了“一个体系、三条路径、四种策略”的周末课外生活实施模式,让学生过上了高质量的课外生活,促进了学生全面而个性地发展。

大学生课外生活现状的调查与分析

对部分高校在校大学生课外生活进行抽样调查,用SPSS12.0统计数据,并进行分析,得出了初步的结果。指出大学生在课外生活中存在的一些问题,并且分析其对身心健康的影响。提出了加强大学生思想教育工作,提高和丰富大学生课外生活的建议。倡议我们每一个大学生要富有责任感、使命感,努力完善自身,做一个对社会有用的人。

高职院校学生课外生活方式的调查分析

高等职业院校的学生正处于成长期和人生关键期,课外生活方式对他们的成长和发展起着非常重要的作用。调查发现,高职院校学生的学习动力和主动性相对欠缺,课外学习和阅读的时间偏少;个别学生存在过度上网情况,且与学习动力有着中等程度相关;学生普遍利用课外时间打工,参加社团活动。高等职业院校要针对学生的课外生活方式,积极推进教育教学改革。

南京大学生课外生活现状调查分析

对部分在校大学生课外生活情况进行抽样调查，并进行分析。指出大学生在课外生活中存在的问题，分析其对身心健康的影响。提出应加强大学生思想教育工作、提高和丰富大学生课外生活。倡议大学生要富有责任感、使命感，努力完善自我。

新农村建设中留守儿童课外生活问题研究——怀化市辰溪县锦滨乡留守儿童的调查分析

农村留守儿童问题已经成为我国新农村建设中一个特殊的问题,引起社会广泛关注。我们青年志愿者利用寒暑假深入农村调查留守儿童课外生活状况,分析了留守儿童课外生活问题的原因,提出了解决留守儿童课外生活问题的对策和设想。

网络对大学生的课外生活管理的影响及对策研究

伴随信息技术的飞速发展,网络得以广泛普及,网络已然转变成大学校园中不可或缺的一个部分,对大学生课外生活管理产生巨大影响,有必要对大学生正确使用网络进行科学引导。文章通过介绍网络环境,分析网络对大学生课外生活管理的影响(正面影响、负面影响),对大学生课外生活管理应对网络影响的策略展开探讨,旨在为如何促进网络影响下大学生课外生活管理有序健康开展研究适用提供一些思路。

网络对大学生课外生活的影响及应对策略

如何利用网络来引导、服务、管理大学生的课外生活越来越受到重视。文章通过调研的方式体察网络对大学生课外生活的影响,并从改善和加强大学生课外生活管理角度出发,提出加强心理健康教育,引导大学生科学安排课外生活;打造校园文化,丰富大学生课外生活内容;有效利用网络,搭建大学生课外生活信息平台;净化网络环境,弘扬正能量网络文化等应对策略。

让阅读成为学生课外生活的主旋律

书是人类进步的阶梯。阅读是学生终身发展的奠基工程，关系到一个民族能力的创新和潜能的发展。《语文课程标准》中明确规定九年课外阅读总量应达到400万字以上。我校自2002年9月份起启动了面向全体师生的课外读书活动，现将我校开展的课外读书活动介绍给各位朋友，更迫切的希望得到各界朋友指导。

图像时代中小学生课外生活的道德引领

当今社会正经历着一个特殊的转折时代,即由“文本世界”向“图像世界”转变。这种转向揭示着一个新的时代到来,也就是现在人们看到的“图像时代”。图像时代,广大青少年学生也因为生存方式的巨大转变而被称为“屏幕少年”。这需要人们重新审视图像中的“见”与“不可见”。学校可运用这种“可见”的图像来进行“看不见”的德育渗透,利用新的媒体技术手段,通过课外活动这一方式,对中小学生进行有效的道德引领。

让流动人口子女健康成长——武都城区流动人口子女课外生活现状与对策

陶行知说：“只有当孩子每天按照自己的愿望随意使用5至7个小时的空余时间，才有可能培养出聪明的、全面发展的人。离开这一点去谈论全面发展，谈论培养素质爱好、天赋才能，只不过是一句空话而已。

浅谈幼师生课外生活管理方式

在幼师学校学习的3年或5年时间里,学生都统一住校,除了日常集中上课外,留给幼师生个人自我控制和自我管理的时间却很多,幼师生更多的时间用于各种课外生活。对于幼师生的课外生活进行适当的管理很有必要。本文旨在审察幼师生课外生活及管理现状,提出幼师生课外生活管理建议。

小学生课外生活

随着就业竞争的激烈,为努力地满足着人们的这种需求,各种各样、形形色色的课外教育应运而生,从少儿的特长培训到成人的再教育培训风靡全国,课外教育逐渐成为新的教育热点。现在学生每年有170天左右的时间在校外度过。学生课外生活的方向和质量,直接影响着学生的身体、思想、心理、智能、道德素养的发展。健康科学的课外生活,能促进青少年开阔眼界、了解社会。

丰富学生课外生活 助力学生全面发展

素质教育背景下,越来越多的人认识到社团活动对促进学生全面发展起到的重要作用。学生社团建设由星星之火发展成为今天的燎原之势,社团建设工作也趁势获得了快速发展。本文就校外社团活动中如何丰富学生的课外生活,助力学生全面发展展开论述,旨在通过丰富多彩的社团活动,促进学生德智体美全面发展。

在课外生活中学习语文

课堂是实施教学的主要阵地,但课堂教学只是语文教学的一个部分。我国教育学家刘国正曾指出:'语文教学不能只固定于课堂和课本这一狭小封闭的空间。'美国教育学家科勒涅斯也指出:'语文的外延与生活的外延相等。'语文与生活密切相关,生活之中处处有语文:如何让教学的过程贴近生活、联系生活,实现课内与课外相沟通的体系,让学生在生活中自觉、主动地学习语文;教师如何引导学生向'大语文'的多角度.

课外生活丰富了学生习作素材

生活是作文的矿藏,取之不尽,用之不竭。如何让 学生走进生活,为写作提供素材,让孩子们的作文妙笔生花。

浅谈语文教学与课外生活的融合

语文教学与社会生活的结合，既是语文教育的手段，也是语文教学的目的。当前，关于语文教学的研究大多侧重于语文教学本身，而对语文教学与社会生活相结合的探讨比较少。在以网络为主要传播媒体的信息社会，学生“喜欢语文，但不喜欢上语文课”。笔者认为，语文教学仅仅依靠课堂内的功夫是远远不够的，还必须把眼光投向广阔的社会生活，架起书本与课外生活的桥梁，与课外生活相互渗透、相辅相成，才能相得益彰。

美国孩子滴课外生活

各位童鞋,送福利啦!想足不出户就能了解大洋彼岸的风土人情吗？想了解国外孩子的学习生活吗？想交一个外国笔友吗？从本期开始,我们将为各位读者开辟一个新栏目——“我在美国”。本期看点：美国学生的课外生活。