模块化教学模式探析--以“Hadoop大数据处理”课程模块化教学设计为例

课程模块化教学是对课程内容的重组以及整合,利用教学平台,引入企业项目案例资源,把传统的教学模式转变为以学生为主体、教师为主导的模式。本文以高等职业院校“Hadoop大数据处理”课程为例,采用模块化教学模式以适应大数据专业的工作岗位,介绍了模块化教学模式的概念、国内外研究现状,进行了“Hadoop大数据处理”课程模块化设计,分别是教学主体转换、内容模块化设计、教师分工协作模块化设计、应用信息化教学平台。以“Hadoop大数据处理”课程中大数据计算分析模块中“微博精准广告营销”为例说明课程模块化教学设计的具体实施步骤和最终的教学效果。

基于“四有”课堂革命的高职课程模块开发探索与实践

高职院校开展课堂革命是国家《职业教育提质培优行动计划(2020—2023年)》中提出的重要举措,柳州铁道职业技术学院开展了一年多以“有用、用景、有趣、有效”为指向的“四有”课堂革命实践活动,“有用”是指课堂内容要提炼、能提高学生专业行动能力培养的教学内容,开展教材革命。基于“有用”开发教材是开展“四有”课堂革命的重要环节,本文介绍了对高职课程进行模块化开发的理念及实践案例。

基于“三变三阶递进”课程模块的双创育人研究

文章探讨将“扶贫项目、文创项目、企业真实项目、竞赛项目”融入“三变三阶递进”的双创基础课程模块、专业基础模块、专业拓展模块的“三课堂”的教学方法。通过实践,旨在培养高职创业者的创新思维和创业灵感,提高创业转化率。聚焦“三变三阶递进”课程模块的目标,提出建立符合创新创业教育特点的评价体系。

以职业需求为导向的高校体育专业课程模块教学研究

改革开放后,我国经济得到了质的飞跃。当今科技人才日益增多,各行各业的技术型人才成为社会的稀缺资源。特别是在人民生活水平不断提高的今天,人们对心理需求和身体健康的要求也在不断地增加。“体育强国”建设是近几年全面发展的一块重要基石。因此,在这种大环境下,体育教学质量的提升已成为当前各高校体育教学工作的重点。本文对当前高校体育课程模块教学的方式、特点、原则进行了分析,并就以职业需求为导向的高校体育专业课程模块教学进行了探讨。

基于OBE理念的高职师范类专业《外国文学》课程模块构建研究

随着信息技术的发展和经济全球化的加速,职业教育已经成为人才培养的重要途径。对于高职院校来说,其在为学生提供实用技能的同时,也需要注重学生的综合素质发展。因此,如何提高高职师范类专业《外国文学》课程质量和效率成了一个亟待解决的问题。本文重点研究基于OBE理念的高职师范类专业《外国文学》课程模块构建,旨在提升高职生的核心素养。

基于一体化教学模式的乳制品加工课程模块课堂教学改革

伴随生活质量的日益提高,乳制品已经成为人们日常生活中不可或缺的一类食品。近年来,人们对乳制品的种类、工艺、营养等各方面的要求不断提高,促进了乳制品行业的不断发展,行业对于技术人才的要求也在不断提高。作为食品加工工艺技术课程的重要模块,乳制品加工与其他众多课程的知识交叉,互相融通,在绿色食品生产技术等专业占据重要地位。新疆地区发展乳业有着得天独厚的优势,很多乳制品企业也逐渐成为当地乃至全国食品行业的龙头企业。

FSU商科专业BUSINES SCORE课程模块的借鉴与启示

费里斯州立大学商科专业群的课程体系由四个课程模块构成:学校通识教育模块、商科专业BUSINESS CORE既商科核心课程模块、专业基础模块、专业方向模块。文中聚焦其商科专业BUSINESS CORE课程模块,重点分析其设计依据、设计思路及路径、课程模块结构、课程模块体系等,并通过对比分析从中得到借鉴和启示,据此提出我校商科专业群共享课程建设的几点建议。

基于土木专业课程模块的思政教育探讨

课程思政是高校推动课堂教学改革、提升课程育人质量的有效途径。目前高校土木工程专业课程思政教育过程中存在专业课教师思政教育观念不强,思政教育水平相对较低;专业课程思政教育缺乏可借鉴的实践经验;相关专业课程之间缺乏有机联系,无法有效落实思政教育。文章以岩土工程系列课程为例,提出以专业方向课程模块为基本单元,从提升专业团队教师思政教育水平、开展专业课程及专业实训环节一体化协同思政教育、编写专业课思政教育辅助教材、开展专业课思政教育第二课堂四个方面进行全方位、全过程专业课程思政建设,真正实现专业课程“知识传授”与“价值引领”协同联动,为培养政治方向正确、理论基础扎实、具有创新能力的高素质土木工程专业人才奠定基础。

基于多元课程模块的高职院校教学团队建设

教学团队建设是实施高等职业教育质量工程的重要拳措。根据高职教育教学团队建设现状，提出基于多元课程模块的教学团队建设构想，主要是以通识教育课程构建基本层教学团队，以职业技术基础课程构建支持层教学团队，以职业技术能力课程构建核心层教学团队，以特色课程构建互动层教学团队。

《粉体工程技术》课程模块化建设探索与实践

《粉体工程》是粉体材料科学与工程专业和无机非金属材料工程专业的一门专业基础理论课程。本文从对《粉体工程技术》课程进行的模块化教学改革出发,总结了几年来教学与实践相结合的教学情况,为如何学好《粉体工程技术》课程提出了几点见解与方法。

美国图书馆学情报学专业的课程调整与新课程模块

本文介绍了近年来美国图书馆学情报学专业的课程调整情况 ,并重点介绍了几所大学的图书馆学情报学专业的核心课程与新课程模块。

理工科大学生创业教育课程模块设计与探索

创业教育是知识经济时代创新型人才应该获得基本训练的教育内容。理工科大学生教育课程体系应该包括两个模块，专业教育课程模块和创业教育课程模块，其中创业教育课程模块围绕创业精神、创业知识和技能、创业实践展开，有创业哲学等12门课程作为支撑。

护理高职教育医学基础课程模块的构建与研究

在对临床一线护理工作者以及从事多年护理教学的教师进行问卷调查的基础上,提取医学基础课程知识点,将医学基础课程重新整合,建立护理高职教育医学基础课程模块。提出该课程模块与传统的学科系统化课程相比,既能体现专业知识的整体性和实用性,又避免重复性,将护理专业教学与护理职业能力有机结合起来,可提高教学效果。

药学综合实践课程模块的设置

对传统药学综合实践存在的问题进行分析和探讨,按照现代社会对药学人才的要求,结合我国药学教育的实际情况,提出设置药品研发实践课程模块、药学服务实践课程模块、药事法规实践课程模块及药品营销实践课程模块的改革思路。

论会计课程模块化与会计职业层次的衔接

会计职业发展是会计教育发展的直接动因。由于会计职业是有层次的,在达成会计教育目标时必须分析会计职业的这一特性,而会计课程模块化正是这一思想的体现。本文通过对会计职业层次的理论分析及其与会计课程模块化关系的分析,强调了进行该模块化设置需充分讨论会计教育子目标,并对相应的会计课程模块化方法提出了观点。

对高中化学课程模块的调查与思考

对高中化学课程各模块开设和选择情况的初步调查，高中化学新课程受到了一系列挑战，高中化学课程模块结构需要调整：必修模块和选修模块要合理分工；必修模块要面向全体学生，着眼于提高科学素质，重视让学生对化学科学整体有所了解，两个必修模块要有所分工；选修模块宜小宜活，要降低难度；要善待学生的应试需要，顺势进行引导，促进命题改进；要致力于促进学生自主学习。

以企业需求为导向的高职外语类专业课程模块建设

高职教育必须服务区域经济和社会发展,以企业需求和学生就业为导向,加快专业改革与建设,强化学生实际动手能力的培养。长沙民政职业技术学院应用外语系以学分制改革为契机,以增强不同就业岗位群的适应能力为培养目标,对高职人才培养模式进行了大胆的改革和创新,采用模块构建不同的课程体系,取得了企业、学生和学校＂三赢＂的效果。文章阐述了外语类专业课程模块建设的依据、途径和内容。

高等职业教育市场型课程模块化改革的现状研究

本文通过借鉴国外先进的职业教育课程模式,结合我国高等职业教育发展的实际状况,提出了我国目前高职教育在课程模块化的设置及改革方面所存在的一些问题,并对所存在的问题的成因进行了相关的分析,提出了有效的对策与建议。

高职院校创业教育课程模块研究

加强创业教育已经成为现代教育发展和改革的新趋势,建立适合高职院校的创业能力教育服务体系具有极为重要的现实意义.从四个方面研究了高职院校创业能力教育课程模块.一是理念模块:解决创业的观念问题;二是专业模块:构建高职特色的课程体系;三是技能模块:强化创业需要的知识和技能;四是能力模块:综合提升创业能力.为构建一套既适合社会经济发展和科技创新,符合国情,又适合高职院校的创业教育教学模块,为高职生将来的创业提供建设性指导.参7.

绿色冶金背景下冶金工程专业节能环保课程模块建设

随着资源、能源日益紧缺及生态环境压力,绿色冶金与节能减排成为传统冶金工业转型升级和可持续发展的重要方向,应关注现代冶金技术教育和人才培养的内容和条件保障。在保证冶金工艺基本科学原理教学的基础上,增加资源循环利用与节能减排方面具体内容,及时反映社会经济及行业发展的需求特点。