探索信息技术与学科教学整合之有效途径——《建构信息技术与学科教学有效整合课堂教学模式,提高学生的自主学习能力》课题研究报告

2005年10月我校承担的中央电教馆＂十五＂立项课题《运用信息技术构建师生互动探究型教学模式》的实验研究,高质量地通过了专家组的现场结题鉴定。在＂十五＂课题尚未结题时,我们就开始思考＂十一五＂现代教育技术课题的研究方向问题。根据现代教育技术的发展态势以及新课程改革理念,

浙江工业大学《大学图书馆学科馆员制度建设》课题研究报告

本文通过对浙江工业大学《大学图书馆学科馆员制度建设》课题研究的具体过程，以及浙江工业大学图书馆学科馆员制度试行实践经验和存在问题的介绍，以期对我省普通高校图书馆建立和实施学科馆员制度有一定的参考和借鉴作用。

“用多媒体改进物理课堂教学,提高课堂教学效益”课题研究报告

本文试图通过全面提高教师使用多媒体的水平,抓住课堂教学这一最基本环节和课堂中的主体(学生)进行教学试验和探索,实现由单纯的应试教育向全面素质教育的转轨,从系列的实验过程中,探讨电教媒体使用与提高思维能力的关系,总结运用电教媒体促进学生思维能力发展的基本规律和基本途径,从而形成较为成熟的理论,指导中学物理课堂教学。

回归儿童学习本性的作文教学的实践研究——《回归儿童学习本性的作文教学研究》课题研究报告(摘要)

二．回归儿童学习本性的实践策略的研究 （一）有效盘活儿童的生活储备——让童年的生活幸福完满 “一花一世界。一树一菩提”。每一个儿童都拥有一个丰盈的生活世界，我们的习作教学就是做儿童世界全心的体察者、细腻的观察者、耐心的发现者，不断搜索童年频道，呼唤、捕捉、发现这些富有儿童精神、充盈童年意味的生活，及时为儿童开掘适时的言语通道，让成人眼中“无知的嬉闹”、“冥顽的童性”成为一次次鲜活无比的教学契机。成长为一次次快乐动感的习作之旅。我们的习作教学，就是努力盘活儿童的生活储备．适时地捕捉习作教学的契机，获得有效习作指导的起点。

教师撰写课题研究报告的误区与解决策略

笔者根据自己多年管理课题研究工作的实际经验,收集分析大量教师课题鉴定结题材料,深入剖析教师撰写课题研究报告存在的几大误区,提出了具有指导意义的撰写课题研究报告的基本策略和方法。

形成拓展型课程的研究联合体——杨浦区小学拓展型课程开发与实施的课题研究报告

上海市从1998年开始启动了二期课改，构建了基础型、拓展型、研究型三类课程形态。 根据2003年杨浦区拓展型课程开发与实施现状的调查，我区已经进行拓展型课程开发实践并形成一定经验的学校有11所，占全区小学数的19．3％；正起步探索拓展型课程实践的学校有19所，占全区小学数的33．3％；尚未开展拓展型课程实践的学校有27所，占47．4％。可见，在拓展型课程开发、探索方面，不同学校之间存在较大的差异。

北京地区司法会计鉴定业务行业现状分析--北京注册会计师协会专项课题研究报告

司法会计鉴定对整个司法鉴定行业而言,是占比较小、相对较年轻的一个专业分类.但在司法机关经济案件工作中,却是一项重要内容,起着至关重要的作用.课题组以北京地区具有司法会计鉴定资质的50多家会计师事务所为调研对象,采用发放调查问卷的方式对这些会计师事务所2010年至2012年开展的司法会计鉴定业务展开调研.

开展信息技术与学科整合研究,探索小学学科有效教学策略——《信息技术与学科教学的有效整合研究》课题研究报告

计算机互联网技术给人类的工作、学习、交际、娱乐等带来了心理及行为方式的变化。对于学校而言，它不仅是一种新的教学对象，也是一种新的教学媒体，还是一种新的教学环境。由此必将导致教育思想与理论、教学方法和手段、教学观念及评价发生根本性的改变。我们学校在“九五”期间通过省级立项课题《利用多种媒体技术，优化课堂教学的实践研究》和全国性协作课题《小学语文“四结合”教学改革试验研究》的实验研究，

“电化教育促进中小学教学优化”课题研究报告(上)(1991年—1995年)

"电化教育促进中小学教学优化"实验研究课题,是中央电化教育馆在与各地电教馆及有关专家充分论证的基础上,于1991年5月提出,并申报全国教育科学规划领导小组办公室,被批准为全国教育科学"八五"规划国家教委重点课题。

“农村小学生‘好学‘’会学’养成教育研究”课题研究报告

一、课题的提出及目标 小学生良好习惯尤其是学习习惯的养成非常重要。由于我校是寄宿制学校，因此，学校在很大程度上就担负起培养农村小学生良好学习习惯的重任。

公安民警考核激励机制课题研究报告

建立公安队伍管理长效机制，是建设高素质公安队伍，实现公安管理现代化的必经之路。公安民警考核激励机制是队伍管理长效机制的核心内容，也是现代管理科学亟待开发的一个分支领域。研究这一课题，对于整合现有警力资源，调动和激发广大公安民警自身潜能，提高公安队伍整体战斗力，保障公安工作可持续发展，具有十分重要的现实意义和战略意义。

《小学英语和计算机教学模式的研究》课题研究报告（摘要）

在小学开设英语、计算机课程的缘由。外语教学在我国开展多年，但总的情况不能令人满意，费时多，效果差。要提高英语学习的效率，应当降低学习英语的年龄，因此在小学就开设英语课是一条可行的途径。当前我国正在加快信息化的进程，以信息化促进国家的工业化，国际社会的信息交流日益密切，英语和计算机正在成为人们学习、工作和生活的必备工具。

“现代信息技术在幼儿园艺术领域教育教学活动中应用的研究”课题研究报告

一、问题的提出——课题研究背景 现代信息技术是现代教育科学发展的重要成果，现代信息技术参与教育过程，改变了教育过程的模式，改变了教学过程的组织序列，改变了分析和处理教育、教学问题的思路。经过近20年的发展，我国教育的现代信息化程度有了极大的提高，现代信息技术进入大、中、

教师课题研究报告表述中的问题及处理方法——科研员指导中小学教师撰写课题研究报告的实例

将课题研究成果正确而完整地表述出来也是课题研究的一个重要环节，课题研究报告是表述课题研究成果的主要形式。一项高质量的课题研究报告它的作用与意义在于：其一，作为专家评审或鉴定的重要依据，让研究者获得研究后的成就感；其二，便于研究者与他人进行学术交流，便于他人推广与应用研究成果。

中学化学实验微型化课题研究报告

中学化学实验微型化课题研究报告张庆云，陈锡恩微型化化学实验是一种新兴的实验理论和实验方法。它的主要优点是节约实验经费和保护环境，对提高教师和学生的能力也有十分明显的作用．本项研究于１９９２年３月被辽宁省教育科学规划领导小组批准立项为辽宁省教育科学“八...