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《基础教育信息化资源开发和应用的有效性研究》课题管理章程
1
《教育信息技术》
2003年第4期5-6,共2页
第一章总则 广东省"十五"电教科研课题是根据全国中小学信息技术教育工作会议精神提出的.要求"全国实施中小学‘校校通'工程,努力实现基础教育的跨越式发展"、"‘校校通'工程的目标是用5年到10年时间...
第一章总则 广东省"十五"电教科研课题是根据全国中小学信息技术教育工作会议精神提出的.要求"全国实施中小学‘校校通'工程,努力实现基础教育的跨越式发展"、"‘校校通'工程的目标是用5年到10年时间,加强信息基础设施和信息资源建设,使全国90%左右独立建制的中小学校能够上网,使中小学师生都能共享网上资源,提高中小学的教育教学质量",为推进广东基础教育信息化,为实现广东教育强省的战略目标而开展研究的."十五"电教科研课题从内涵发展和外延拓展上都具有鲜明的攻关特征,将体现广东省基础教育"十五"科研课题的科学性、规范性、系统性和应用性的效益.
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关键词
基础教育
信息化
资源开发
有效性
课题管理章程
中小学教育
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题名
《基础教育信息化资源开发和应用的有效性研究》课题管理章程
1
出处
《教育信息技术》
2003年第4期5-6,共2页
文摘
第一章总则 广东省"十五"电教科研课题是根据全国中小学信息技术教育工作会议精神提出的.要求"全国实施中小学‘校校通'工程,努力实现基础教育的跨越式发展"、"‘校校通'工程的目标是用5年到10年时间,加强信息基础设施和信息资源建设,使全国90%左右独立建制的中小学校能够上网,使中小学师生都能共享网上资源,提高中小学的教育教学质量",为推进广东基础教育信息化,为实现广东教育强省的战略目标而开展研究的."十五"电教科研课题从内涵发展和外延拓展上都具有鲜明的攻关特征,将体现广东省基础教育"十五"科研课题的科学性、规范性、系统性和应用性的效益.
关键词
基础教育
信息化
资源开发
有效性
课题管理章程
中小学教育
分类号
G40-057 [文化科学—教育学原理]
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1
《基础教育信息化资源开发和应用的有效性研究》课题管理章程
《教育信息技术》
2003
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