高校贫困生资助体系的困境与对策研究

做好高校贫困学生的资助与教育工作是当前高校学生教育与管理工作的一项重要内容。本文在分析我国高校贫困生资助体系构建的必要性和目前存在的困境的基础上,提出了完善高校贫困生资助体系的对策建议。

我国高校贫困生资助体系:现状、问题及完善策略

我国已初步形成了以奖、贷、助、补、减、缓为主的多元化贫困生资助体系。但现有贫困生资助体系尚不成熟,仍存在着贫困生评定标准不规范、助学贷款拖欠还贷以及勤工助学岗位供求矛盾突出等问题。为此,应完善贫困生评定制度,加强大学生诚信教育,提倡实行弹性学制,将经济援助与心理援助相结合,促进贫困生健康成长。

试论高校贫困生资助体系构建与完善的理论基础

我国现实国情和经济社会发展战略需要高等教育的大众化发展,高校收费制度的实行则引发贫困家庭子女上学难和新的高等教育机会的不公平。以国家助学贷款为主体、多种形式相结合的高校贫困生资助体系是我国高等教育大众化发展的重要支撑。高等教育大众化理论和高等教育收费理论是我国高校贫困生资助体系构建与完善的逻辑起点和重要诱因。高校贫困生资助体系的构建与完善则蕴藏着这两大理论科学内涵的客观要求。

高校贫困生资助体系实施现状的思考

我国现行的高校贫困生资助体系是促进教育公平的一项重要措施,是保证贫困生顺利完成学业的有效保障。但在具体实施过程中也存在一些不容忽视的由道德问题引发的不良现象。为此,应对这些现象及可能引发的负面影响加以分析,走出道德困境,以促进该资助体系的顺利实施和发展。

高职院校贫困生资助体系建设的探索与实践

建立健全高职院校家庭经济困难学生资助体系，使贫困生能够通过政策资助、勤工俭学等方式获得平等的教育机会，是促进社会和谐发展、确保教育公平的有效手段。学院层面的工作包括贫困生认定制度制订、资助办法设计，并在经济资助基础上提供精神扶助与文化激励。

贫困生资助体系视角下的大学生欠费问题研究——基于广东某学院的个案研究

自1997年全国高校取消招生双轨制实行全面收费及1999年国家进一步扩大高校的招生人数以来,高校的学费标准持续上涨,高校里学生欠费的人数不断增加,欠费金额不断增大,学生欠交学费问题日益突出,已成为困扰高校发展的普遍性问题。笔者以广东某学院欠费的贫困生为研究对象开展个案实证研究,从贫困生资助体系视角分析大学生欠费的深层次原因,寻求治理欠费问题的有效途径,提出解决大学生欠费问题的可行性建议。

广西高校贫困生资助体系调查研究

受历史和自然条件的限制,广西经济发展相对滞后,人均收入偏低,高校贫困生的问题显得更为突出。为了进一步完善广西高校贫困生资助体系,提升资助目标,实现广西地区高校贫困生的全面发展,文章选择广西有代表性的几所大学进行深入调研,对高校贫困生资助问题进行了全面调查与研究。

贫困生资助体系中的问题及对策的研究综述

我国已经建立起了"奖、助、贷、勤、减"为主的五位一体的高校贫困生资助体系。但是此体系在各个部分上都还存在着一些问题,众多学者对这些问题进行了研究与探讨,并且提出了一系列的对策。

高校贫困生资助体系面临的新问题及对策

据权威统计，目前全国大学生中贫困生的比例已近30％，人数在300万左右，特困生比例为10％-15％，人数在120万至180万左右。高校贫困生问题日益引起社会的普遍关注，国家及各高校对这一问题十分重视。2007年5月，国务院印发了《国务院关于建立健全普通本科高校、高等职业学校和中等职业学校家庭经济困难学生资助政策体系的意见》，对构建新的资助体系作出了全面的部署和规定，

PDCA循环理论下高等学校贫困生资助体系的优化

高等学校帮困助学仍面临贫困生认定难、资助标准不规范、资助渠道少和诚信教育缺乏力度等问题。在和谐社会视野及和谐理念指导下,可用PDCA循环理论为指导,在贫困生认定、贫困生资助等环节进行过程化管理,使贫困大学生资助体系的计划、执行、检查和处理阶段更加科学有效。

高校贫困生资助体系存在的问题及对策

贫困生资助体系是政府和高校对贫困生进行资助的政策依据，通过分析当前我国高校贫困生资助体系存在的问题，探讨相应对策。

全社会参与，进一步完善高校贫困生资助体系

自从1996年高等教育实行全面并轨以来,高校贫困生数量和比例都在呈上升趋势,党和国家高度重视贫困生问题,已初步形成"奖、贷、助、补、减"为一体的助困体系.然而,由于国家助学贷款等工作起步较晚,奖学金、贫困补助的工作力度也跟不上贫困生需求,单纯依赖国家、政府已经不能完全解决日益突出的贫困生问题,因此,通过政策制定社会保障措施,开展教育储蓄等,广泛发动社会力量,争取社会各界设立助困奖学金,以及建立经营性的勤工助学基地,都是进一步完善高校贫困生资助体系的重要渠道.

新疆高校贫困生资助体系完善与创新研究——基于人才强疆战略的视角

人力资本的理论促使高等教育的快速发展,但高等教育成本分担政策的提出影响了教育的公平性,本文研究新疆高校贫困生资助体系的构建与完善,结合国家对西部的政策及新疆的区域特征,期为完善新疆高校贫困生资助体系提供理论支持获参考。

教育公平理论下高校贫困生资助体系构建的研究述评

从"教育公平"的角度研究现行高校贫困生资助体系是有重大意义的。文章从教育公平的内涵研究出发,对教育公平理论下高校贫困生资助体系如何完善的研究进行梳理。从研究现状可以看出,大多数学者均就资助理念、贫困生认定、资助项目、金额分配、精神扶贫等方面存在的问题展开讨论,并提出了符合教育公平理念的宝贵建议。然而,不足之处在于"教育的效率公平"问题在资助体系中的运用研究还很少,或许这可以作为未来的研究方向。

贫困生资助体系的现状与研究

高校贫困生问题是随着教育体制改革而出现的重大社会问题,完善高校贫困生资助体系是解决贫困生问题的关键。但现行的高校贫困生资助体系存在着客观问题,本文在分析我国高校贫困生资助体系构建的必要性和目前存在的困境的基础上,提出了完善高校贫困生资助体系的对策建议。

高校贫困生资助体系人性化的思考

目前我国高校贫困生资助体系人性化缺陷表现在对贫困生的定性、定量信息不畅,标准滞后,资助资源配置不合理,国家助学贷款比例小且额度低,勤工助学岗位有限,经济困难导致学生精神贫困等。完善高校贫困生资助体系要增加政府财政助困投入,积极尝试生源地助学贷款,建立不同层次的资助模式,转变勤工助学方式,完善社会力量的资助渠道与帮困网络,加强贫困生心理健康教育,解决精神贫困难题。

刍议高校贫困生资助体系的问题及对策

随着经济的快速发展以及高校在校生数量不断地增加等原因,贫困生数量也是有增无减。为此国家政府以及高校高度重视,采取了多项措施,使贫困资助体系不断地得到完善,但在资助工作的实际实施和操作中同样出现徒弟了一系列的问题有待进一步改进。