跳台跳水与跳板跳水的区别

在跳水运动中,跳台跳水和跳板跳水是两大主要项目,它们在多个方面存在显著区别。首先,从平台特性来看,跳台跳水在平直坚固的无弹性平台上进行,而跳板跳水则在一端固定、另一端有弹性的跳板上完成。跳台的高度通常为5米、7.5米和10米,尤其在国际大赛如奥运会、世界锦标赛中,常使用10米跳台。相比之下,跳板的高度较为固定,分为1米和3米两种。

从结果入手,逆向分析——《跳水》(第二课时)教学设计

五年级下册第六单元《跳水》,重在品析船长在危急时刻的思维过程。教学第二课时,可先从男孩获救的结果入手,引出船长这个关键人物。再借助课后第三题,依托联想想象,还原危急时刻。接着,联系上下文,抓住关键词,揣摩船长的心理。最后分析比较,品味船长方法的巧妙。

跳水运动中的物理奥秘

奥运会上的跳水项目总是令人叹为观止,选手们在高台上展现出的优美姿态和精准动作让人们不禁想知道其背后的物理原理是什么。下面,笔者将从基本概念开始介绍,并逐步深入,讲解跳水中的重力、空气阻力、旋转动量等物理原理。通过对这些原理的理解,我们可以更好地欣赏跳水运动的精彩之处。

跳水运动员为啥每次跳完都冲澡

在今年夏季举办的巴黎奥运会上,中国跳水队以8金2银1铜的辉煌战绩圆满结束了奥运征程。据统计,中国跳水队自1984年获奥运首金开始,已累计获得55枚奥运金牌。跳水是一项极具观赏性的运动,要求运动员具备协调性、柔韧性、美感、平衡感和时间感等素质。观众被运动员们精湛的技术和优美的姿态吸引之余,可能也会注意到一个细节:几乎所有的跳水运动员在完成动作后,都会走向旁边的淋浴处或水池冲泡身体。这种行为并非偶然,也远不止清洁工作那么简单。

创设学习情境,助力思维训练——《跳水》教学设计与评析

五年级下册《跳水》的教学重点是了解船长解决问题的思维过程。教学时,可以创设“记者采访”的学习情境,引导学生在“记者快讯”“记者追踪”“人物探访”的任务引领下,理清故事内容,分析小说中的人物行为,理解船长的思维过程。

让思维在阅读中“展开”——兼评两则《跳水》(第二课时)教学设计

《跳水》是五年级下册第六单元的一篇精读课文,是训练学生思维能力的良好素材。教学的重点和难点是引导学生把握船长的思维过程。赵丽丽和祁越两位老师注意基于课文内容和表达特点,分别采用顺向和逆向的思路,让学生的思维过程更清晰,并为学生的思维提供恰当的载体,注重思维方式的可见,还注重展现学生的思维提升。可以说,整个过程,让学生的思维在阅读中充分“展开”。

顺向梳理,多维思考——《跳水》(第二课时)教学设计

《跳水》所在单元以“思维的火花”为主题,以“了解人物的思维过程,加深对课文内容的理解”为语文要素。教学第二课时,可引导学生顺向梳理,多维思考:先回顾情节,整体感知“跳水”事件;再追问“起因”,多角度寻找致使孩子遇险的“幕后推手”;之后把握“经过”,尝试多维思考,揣摩船长的思维过程,理解船长办法的好处;最后追踪“结果”,领会思考的价值。

基于电池容量衰减特征的锂电池跳水点和衰减程度识别方法

锂电池容量衰减程度及跳水点的估计是电池梯次利用与回收领域的重要问题之一。针对锂电池容量衰减程度难以直接度量和人工判断效果较差的问题,本文提出了一种基于电池容量衰减特征的锂电池跳水点和衰减程度识别方法。首先计算锂电池的容量衰减特征,然后应用Savitzky-Golay滤波算法来修正异常电池容量数据,并结合3σ准则得出衰减特征和衰减量比例。随后使用K均值聚类算法以找到衰减阈值,最后使用滑动观察窗口法来确定电池容量跳水点和衰减程度。实验表明,该方法具有良好的判断效果,可以应用于锂电池衰减现象识别。

跳水训练过程中目标控制体系构建研究

跳水运动作为一项集观赏性与竞赛性于一体的竞技体育项目,集中了起跳的爆发力、空中的优美姿态、翻腾的速度以及打开入水的美感等一系列要素。随着跳水运动技术的不断发展,跳水动作趋于高难化和精确化,对跳水训练提出了更为严苛的挑战,目标建立是跳水训练过程精确控制的逻辑起点和最终效果。本文通过对跳水训练目标控制体系的构建的研究,初步构建出一套较为科学、完整且具有一定可行性的跳水训练目标建立方法和程序。

1984,周继红夺得中国首枚跳水奥运金牌

轮印:1984年8月10日,在第23届洛杉矶奥运会跳水决赛中,19岁的武汉姑娘周继红技压群芳,在10米跳台夺得中国首枚跳水奥运金牌。周继红现任国家体育总局游泳运动管理中心主任,40年后的今天,她率队征战第33届巴黎奥运会,硕果累累。8月6日,小将全红婵继东京奥运会之后,再度在10米跳台成功卫冕。

全国青少年游泳U系列赛在深圳游泳跳水馆举行

8月24日-25日,2024年全国青少年游泳U系列比赛(深圳站)在深圳游泳跳水馆主馆举行。来自全国各地的800名青少年选手展开三十多个项目较量,竞逐总决赛资格。本届全国青少年游泳U系列比赛从8月17日开赛,分七站分站赛。其中重庆、深圳两站为25米短池比赛,各年龄组各项目综合排名前三的运动员获得总决赛资格;太原、江门、马鞍山、宁波、泉州五站为50米泳池比赛,同样取各年龄组各项目综合排名前三的运动员晋级总决赛。

磨砺成就华章——记汕头市体育运动学校跳水教练员林媛霞

东京奥运会男子单人3 m板跳水决赛现场,当谢思埸完成最后一个动作、以总成绩558.75分拿下中国体育代表团本届奥运会第30枚金牌时,他的母校--汕头市体育运动学校山呼海啸,大家共同见证这一历史性的时刻。曾经带过谢思埸的林媛霞教练十分激动:“因为脚腕受伤,谢思埸错过了2届奥运会,他能站上东京奥运会的最高领奖台太不容易了。”林媛霞也曾是名跳水运动员,6岁接触跳水,8岁进入广东省队,11岁入选国家队,17岁夺得世界冠军,站上奥运会领奖台成为她的梦想,但直到退役也未能如愿。拿起教鞭后,林媛霞期待着弟子站上奥运会最高领奖台的那一刻。

安利纽崔莱助力跳水“梦之队”

安利纽崔莱期待与跳水队一道打造“健康梦之队”,让奥运冠军们成为推广健康生活方式的领跑员。2024年4月14日,正在奥运备战中的中国国家跳水队正式官宣:安利纽崔莱正式成为中国国家跳水队官方营养合作伙伴,将为中国国家跳水队提供安全、纯净、高效的营养食品以及专业化、个性化的营养备战方案,助力跳水梦之队剑指巴黎,再创佳绩。国家体育总局游泳运动管理中心主任、中国跳水协会主席、世界泳联副主席周继红,中国跳水队教练施廷懋,奥运冠军全红婵、陈芋汐、王宗源,世界冠军陈艺文、昌雅妮,安利(中国)董事长兼总裁余放等嘉宾出席仪式。

镍钴铝三元锂电池容量“跳水”机理研究

对一款商用镍钴铝(LiNi_(0.8)Co_(0.15)Al_(0.05)O_(2),NCA)/石墨锂电池进行固定节点老化实验,结合差分电压分析方法和电化学阻抗谱分析方法辨识出全生命周期内的老化模式,通过观察微观形貌对老化机理进行验证.分析结果表明,该锂电池容量衰减过程存在2个阶段:第1阶段容量衰减较慢,该阶段的老化模式主要以负极活性材料损失和锂离子损失为主;第2阶段容量衰减剧烈,这是由于负极表面发生了析锂,直接消耗大量可循环锂造成锂离子损失增加,之后金属锂与电解液反应形成钝化层,增加电极在脱嵌锂过程中的机械应力,使得电极活性材料损失增加.析锂副反应造成了容量“跳水”现象,后续钝化层的形成导致的活性材料损失加剧和析锂副反应的持续发生则是老化第2阶段容量快速衰减的原因.

2023年全国跳水锦标赛暨巴黎奥运会、多哈世锦赛选拔赛在武汉举行

11月22日至12月3日,2023年全国跳水锦标赛暨巴黎奥运会、多哈世锦赛选拔赛在武汉体育中心游泳馆举行。全红婵、陈芋汐、王宗源(湖北籍)、昌雅妮(湖北籍)等奥运冠军和世界冠军以及全国其他200余名跳水运动员参加了本次比赛。在12月3日举行的多哈游泳世锦赛跳水项目选拔赛(第二站)中,湖北队昌雅妮搭档广东队陈艺文以337.65分的成绩夺得女子双人三米板金牌;湖北队王宗源搭档河北队龙道一以482.13分的成绩夺得男子双人三米板金牌,湖北组合严鑫/史震宇以404.82分获男子双人三米板铜牌。女子双人十米台决赛中,上海队陈芋汐和广东队全红婵的组合以362.04分夺得金牌。男子双人十米台金牌被鲁陕组合练俊杰和杨昊夺得。

核心力量训练在跳水训练中的价值探讨

在跳水比赛中,跳水运动员想要获得优异的比赛成绩,需要核心力量训练的帮助才能最大限度地提高跳水运动员各肌群的力量。而在核心力量训练中,通过对跳水运动员进行腰腹力量与平衡力的训练,促使运动员在跳水体育竞技中实现对自身极限的突破。基于此,本文就跳水运动员核心力量训练中的价值、优缺点以及具体应用方式进行全方位的分析,以此为后续跳水运动训练提供必要的参考借鉴,这对我国跳水事业的发展具有十分重要的推动作用。

基于基本技术的跳水运动员力量训练问题探析

1.跳水基本技术简介每一个跳水动作都是由起跳、空中、入水三个阶段组成。这三个阶段又可细分为七个环节:起跳、连接、空中姿态、翻腾或转体、看目标打开、打开后的控制、入水、压水花。这七个环节环环相扣,有一环没有做到位,便会影响后面的环节,造成动作的失误。在七个环节中最关键的是"起跳",跳台、跳板均是如此。抓好起跳,练好起跳是最关键的。有了好的起跳才有下文可言。起跳技术是否合理。

体教融合视域下跳水后备人才培养路径研究

我国跳水项目在各级各类世界大赛中摘金夺银,获得了跳水“梦之队”的称号。与之形成鲜明对比的却是跳水项目后备人才数量锐减,跳水项目后备人才锐减的现象也逐渐引起体育界和学界的广泛关注。跳水项目如何实现体教融合,借助体教融合东风,快速搭建起“欢享乐趣、强健体质、培育人格、磨炼意志”的后备人才培养平台。在全民教育体系中,形成学校、体校、俱乐部、专业队、社会力量等多方共荣共生格局,发挥教育功能属性,“以体育人”,最终形成“亦读亦训”的全新的跳水后备人才培养新模式。研究通过调查全国19个省市(区)涉及跳水后备人才培养的教练员和管理人员发现,我国跳水项目后备人才培养存在竞选矛盾、战略布局、人才培养理论以及学训矛盾四个方面制约因素。针对性提出体教融合背景下跳水后备人才培养路径,旨在为我国跳水事业后备人才培养提供可行性建议。

跳水训练室绿色智能化照明改造方案

本文选取某省级体育训练中心跳水体能训练室的照明系统为研究对象,通过建立照度模拟模型,应用计算机智能化信息处理、传感及节能型电器控制等技术制定照明系统绿色智能改造方案,评估了升级改造后的节能效果,探讨了跳水训练室智能照明控制系统的特点与功能,以期为同类绿色智能化场馆节能升级改造提供参考。

跳水运动员走板阶段动作技术特点的分析及启示

走板起跳技术是跳板跳水中最难掌握和最关键的技术环节。技术和节奏上的失误将会影响起跳后动作技术的完成,走板技术的好坏决定着跳板运动员水平的高低。因此,对走板起跳技术进行详细研究是跳板跳水技术研究的关键。本文通过运用文献资料法、访谈法、观察法、数理统计法等,对四川省跳水队跳板运动员的走板技术的训练进行了观察和研究,结果表明:想要提高走板技术,在进行针对性训练,提高最后一步—跨跳步的稳定性同时,还需要了解跳板弹性的原理。