“软件质量保证与测试”课程思政建设探索

“软件质量保证与测试”是软件工程专业的核心课程,旨在帮助学生全面了解现代软件测试技术及其主要发展方向,掌握软件测试的工作任务,培养批判性思维和问题解决能力,为学生未来的职业发展和进一步的学术研究奠定坚实的基础。通过将思政教育元素融入“软件质量保证与测试”课程教学中,可以引导学生思考软件质量保证与测试背后所蕴含的价值观,鼓励学生积极思考和讨论软件测试在社会发展中的重要作用,同时提高教师的教育教学水平,以更好地引导学生成长为具有社会责任感和良好道德品质的软件工程专业人才。

基于故障预防的雷达嵌入式软件质量模型研究及应用

现代雷达中嵌入式软件发挥了日益重要的作用。针对雷达中嵌入式软件缺陷难以被有效检验、质量问题数量呈上升趋势等问题,优化现有管理和技术方法,结合雷达电子装备的嵌入式软件特征,以雷达嵌入式软件研制和测试验证中积累的数据为基础,从雷达嵌入式软件质量模型定义、质量知识库整理、缺陷预测、测试用例推荐、测试数据自动生成、基于风险的全生命周期软硬件结合质量保障等方面入手,提出了以“知识-预测-控制”为特征,基于故障预防的雷达嵌入式软件质量保证技术方法,以有效提升嵌入式软件质量。

信创背景下的课程改革探索——以软件质量保证与测试课程为例

信息技术应用创新(简称信创)不仅是保障国家数据安全和网络安全的基石,更是新基建不可或缺的重要组成部分。2022年6月,人社部正式发布了信创领域的新职业——“信息系统适配验证师”。按照《国家职业教育改革实施方案》的要求,以2023年江苏省教学能力比赛获奖参赛课程软件质量保证与测试为例,教学团队对教学整体设计、教学实施过程、课程思政融入、教学特色创新及教学实施效果等方面进行全面的课程实践改革探索。

软件质量评估与信息安全风险管理的融合策略

随着社会经济的不断发展,软件工程行业逐渐开始重视软件的质量管理与控制工作,不断地引入新技术、新理念,以实现企业内部管理与经营方式的转变。但在实践中,与发达国家相比,仍存有一定的差距。因此,要想提升软件质量评估与信息安全风险管理的效果,需要有一定的人力、物力和财力,并深入研究软件质量评估与信息安全风险治理的融合策略,确定质量管理的重点和难点,从而从根本上改善软件质量评估和信息安全风险管理中存在的问题,为人们提供更为优质、安全和稳定的软件服务。

基于思政融合的软件质量保证与测试教改探索

随着互联网技术的迅速发展,传统的教学模式已经难以满足现代社会对人才的需求。为了提高教学质量,培养具有专业知识、实践能力、思政素质的综合性人才,文章深入探索了基于“互联网+专业+思政”三位一体的软件质量保证与测试课程教学模式。

整车厂软件自研效率和软件质量

越来越多的整车厂涉足控制器软件开发,甚至完全自研。在此背景下,本文讨论了如何将整车厂传统验收性测试同步跟进扩展到软件开发性测试。越来越多的汽车企业在全新架构下进行软件自研,在智能汽车研发上市周期越来越短的情况下,企业在快速软件版本迭代开发的情况下如何保证软件质量是本文探讨的课题。

基于TOPSIS法和缺陷率的软件质量评价研究

不同软件之间的质量优劣评价一直是个难题,传统的软件质量评价有专家评估和用户反馈,无法客观地对多个软件的质量优劣进行评价。为了解决软件质量评价无法定量的问题,采用TOPSIS方法对软件质量进行评价,从功能性、性能效率等8个维度进行分析。首先,通过相关的文献研究和实际调研,确定了每个维度的具体指标,并对指标进行了标准化处理。然后,采用TOPSIS方法对不同软件进行了比较,得出了每个软件在各维度上的得分和总得分。最后,通过对比不同软件的得分,得出了优秀的软件和需要改进的软件,并提出了针对性的改进措施。该研究方法能够有效地评价软件质量,为软件的采购和竞品分析提供参考依据。

智慧图书馆时代自助服务终端软件质量控制研究

自助服务终端软件质量控制在智慧图书馆建设进程中具有重要作用。文章分析了目前图书馆自助服务终端软件质量控制中普遍存在的问题,提出要尽快推出图书馆自助服务终端系列标准,建立图书馆自助服务终端软件质量控制标准,在控制管理中需要加强软件需求管理、验收测试、过程文档管理等方面的工作。

GB/T 25000.51-2016在军用软件质量特性测试中的应用研究

对GB/T 25000.51—2016在指导军用软件质量特性测试方面的适当使用进行了研究,提出了一种针对军用软件质量特性需求的验证方法,包括对需求规格说明中质量特性需求的静态审查方法、表单,以及根据业务领域特点制定的组织级或项目级的质量特性需求动态测试作业指导,并对该方法的具体应用策略和应用效果进行了分析。所述方法辅助实施GJB 5000B—2021三级的组织开展软件/系统质量特性相关实践活动,从而实现能力成熟度模型三级中需求开发与管理、验证和确认2个过程域目标。

基于可视化知识图谱的软件质量检测科技成果转化研究

采用CiteSpace工具,借助文献统计方法,对近10年软件质量检测科技成果转化文献进行可视化知识图谱分析。高频关键词“信息安全”“软件测试”“网络安全”具有较强的中心性,是当前的研究热点,未来将转为突显强度为2.71的“数据加密”。想要促进科技成果转化,第三方质量检测机构应与研发机构深度合作,发挥市场检测的数据优势和成果转化的实践能力,针对质量检测领域不同子特性加强细化研究,进行各个子特性在软件应用层面更具体、直观的分析,通过大数据分析建立测试技术的规范。同时也可以依托人工智能进行子特性交叉渗透,实现研发资源的共享和互补。通过梳理软件质量检测的研究力量、研究热点和前沿趋势等,对后续成果转化的推进具有一定参考借鉴价值。

关于提升外协项目软件质量的思考与建议

随着我国航天事业的快速发展,以及密集发射任务常态化,越来越多的单位参与到航天器配套软件研制工作中。航天软件的质量不仅直接影响航天器任务的成败,更关系到国家安全和利益。航天软件功能朝着大型化、复杂化方向发展,技术不断迭代更新,这对航天软件质量提出了更高的要求。

软件测试在软件质量管理中的应用

随着信息化时代的来临,软件已经变成了生活中不可或缺的一部分,从手机应用到企业系统,软件的质量和用户群体与企业经营发展紧密联系,所以加强软件质量管理非常重要。软件测试的目的主要是通过具体的测试活动对软件性能、可靠性与安全性进行评估,进而保证软件质量和用户群体的期望和需求相满足。通过软件测试能够及时发现软件修复时存在的不足,提升用户群体的满意度。基于此,本文针对软件测试在软件质量管理中的应用进行研究,旨在为有关研究的顺利开展提供理论参考。

基于AI图像识别技术的垃圾分类系统设计与软件质量保证研究

文中旨在设计一套基于AI图像识别技术的垃圾分类系统,并构建相应的软件质量保证机制。在研究方法上,采用了深度学习和图像处理技术,通过训练模型实现了对各类垃圾的准确识别与分类。同时,为了保障软件的质量和稳定性,引入了基于敏捷开发的软件质量保证模型。研究结果显示,该系统不仅提高了垃圾分类的准确率和效率,且提升了系统的稳定性和可靠性,降低了软件缺陷率。该研究不仅满足了用户的需求,提供了更高效和准确的垃圾分类方式,同时也为后续的垃圾分类软件及质量保证研究提供了新的思路和方法。

基于机器学习的软件质量预测技术综述

如今,各个行业对软件的要求越来越高,而软件的检测是实现软件质量的关键,也是整个系统的一个关键环节。在开发软件之前,开发人员常常要花费很多时间对软件可能出现的故障进行预测分析,以确保其可靠度,从而设计出高质量和高可靠性的软件系统。以往的机器学习的自动化测试技术可以有效地帮助软件从业人员提高效率。随着技术发展,机器学习技术已经可以实现对软件系统故障过程的预测,且辅助软件质量管理机制和质量控制流程的构建,在减轻开发人员工作负担的同时提高软件的质量和可靠性。通过对近10年有关机器学习预测软件可靠性的文献进行了研究,总结了软件质量预测领域的相关技术。

软件质量保证与测试课程教学设计与实践

在软件行业人才需求和“新工科”背景下,围绕软件质量保证与测试课程建设目标,根据课程的特点,对课程教学方式进行改革与设计。课程采用课堂工程案例式教学等方法,提升课堂教学效果,使学生打下坚实的理论基础;线上采用MOOC平台,并融合优质资源,拓展学生知识面和开阔学生眼界;实验采用实用的测试工具,以设计类型为主,加强学生的实践动手能力;考核采用多元综合评价,提高学生综合运用知识的能力和解决实际问题的水平。

应用软件质量模型的建立与研究

在分析了软件质量模型的基础上 ,提出了在根据应用软件不同环境的基础上建立实用的软件质量模型的方法 ,并定性研究了软件质量模型中目标及属性的测定方法。

基于蚁群算法优化反向传播神经网络的软件质量预测

针对基于反向传播神经网络(BPNN)的软件质量预测模型存在收敛慢、模型精度不高的问题,提出一种基于蚁群算法优化BPNN的软件质量预测(SQP-ACO-BPNN)方法。首先,选择软件质量评价指标,确立软件质量评价体系;其次,采用BPNN构建初始软件质量预测模型,并利用蚁群优化(ACO)算法确定若干网络结构、网络初始连接权值和阈值;再次,给出网络结构评价函数,选择神经网络模型的最佳结构、网络初始连接权值和阈值;最后,通过BP算法训练该网络,得到最终的软件质量预测模型。在机载嵌入式软件质量预测数据上的实验结果表明,优化后的BPNN模型有效提高了预测的准确率、精确率、召回率和F1值,并且模型能够更快收敛,验证了SQP-ACO-BPNN方法的有效性。

软件质量保证与测试课程思政教学改革的实践探析

该文结合课程思政的教育理念,分析软件质量保证与测试课程与思想政治育人元素的融合点,通过挖掘课程思政育人元素,探索适宜的专业课程思政教学方法,结合时事政治、典型案例形成自然的课程思政融合模式等三个方面进行研究探析。实践表明,课程思政融入教学可以提高学生的学习热情,实现了专业教育和思政教育的协同效应。

软件质量与度量

该文首先讨论了软件质量度量模型,然后根据此模型分析了可靠性和可维护性、相应子特性,并描述了子特性的度量。给出了这些度量与质量子特性的关系。最后用一个实例说明使用度量对质量进行评测。

软件质量模型的研究

如何提供高质量的软件已成为计算机软件领域中的重要研究课题。为了理解、度量以及预测软件和信息系统的质量,人们围绕软件质量模型展开了很多研究。一个合适的软件质量模型对软件系统的开发与评价将起到关键作用。本文介绍了软件质量与软件质量度量的基本概念,重点分析了软件质量模型方面的研究成果。