辅助练习器在青少年篮球基本技术教学中的应用研究

青少年篮球训练中,基本技术的掌握与提升至关重要。本文探讨了辅助练习器在青少年篮球基本技术教学中的应用价值,分析了当前应用面临的挑战,并提出了相应的应用策略。研究表明,辅助练习器能够有效提升青少年篮球基本技术动作的规范性与准确度,强化训练过程中的反馈与纠正效果,增强训练的趣味性与持续性参与热情,优化教学中的安全保护与伤害预防机制。针对应用中存在的问题,本文建议构建辅助练习器与传统训练相结合的科学教学体系,建立循序渐进的训练模式,完善技术评估与效果反馈机制,优化团队训练中的分组管理与调配方案。

治疗中期的帕金森病患者辅助练习医疗气功前后认知电位P300变化的观察

目的:探讨帕金森病患者在临床治疗前后辅助练习医疗气功认知电位P300的变化。方法:使用丹麦DantecConcertoSEEG-16道电生理仪器以及“听觉靶-非靶刺激序列”为诱发条件,对33例药物治疗中期的帕金森病患者作医疗气功辅助治疗3个月,观察练习医疗气功前后的P300电位的变化。结果:帕金森病组P300与正常对照组存在多项指标差异,P3潜伏期延迟尤甚。帕金森病组功前靶潜伏期P2(197±25)ms,N2(258±25)ms,P3(348±28)ms,正常对照组上述指标分别为(171±31),(235±27)ms,(313±25)ms;帕金森病组功前非靶潜伏期N1(129±27)ms,P2(226±26)ms,正常对照组上述指标分别为(99±12),(200±33)ms;帕金森病组功前靶波幅P2(4.5±1.8)μV,P3(7.8±1.7)μV,正常对照组上述指标分别为(6.2±2.7),(5.3±2.9)μV,统计学处理以上指标差异均达显著性或极显著性意义(P<0.05或<0.01)。练习医疗气功后其N2、P3潜伏期缩短的同时犤靶潜伏期N2正常对照组(235±27)ms,帕金森病组功前(258±25)ms,功后(240±21)ms,F值7.5,P<0.05;靶潜伏期P3正常对照组(313±25)ms,帕金森病组功前(348±28)ms,功后(323±25)ms,F=14.1,P<0.01〗,其临床症状也获得改善。结论:帕金森病患者有认知功能改变,在药物治疗的同时,辅助医疗气功治疗可使其获得改善。

论双人辅助练习在高校轮滑教学中的应用

在轮滑教学中,双人辅助练习的方法能够有效地提高学生腿部力量,增强支撑能力,建立正确的动力定型,并且对增进同学之间的交流与合作有着积极促进的作用。论述了双人辅助练习方法的作用与原则,并对此方法在教学中的实际运用进行了有益的探讨。

论辅助练习在大学体育选项课教学中的应用——以网球选项课教学为例

本文紧密结合大学网球教学的实践,论述了辅助练习的特点、作用以及辅助练习在网球教学中的相应设计策略,证明科学合理的辅助练习不仅是促进学生掌握运动技能,提高体育教学效率的重要途径,更是丰富体育教学内容,激发学生体育学习积极性的有效手段,以期为切实提高体育教学效率和质量提供了一种思路和策略。

辅助练习在高校游泳教学过中的实施与运用

辅助性练习作为游泳教学的基本手段之一,是通过借助器材、游戏、比赛等开展游泳练习的方法。在高校游泳教学的过程中,加大辅助练习的应用是实现游泳教学目标、促进大学生游泳技能掌握的有效方法。本文从高校游泳教学的实际出发,结合大学生游泳学习的特点,就辅助练习在高校游泳教学中的实施与运用进行了分析。1研究背景辅助练习在体育教学过程中有着非常高的使用频率。

举重运动专项与辅助练习相关水平的肌电分析

本文通过对举重运动相关水平的肌电分析,对一些传统理论和训练方法提出了质疑,提出了一些新的思路与观点,为该项运动的科学训练提供了理论依据。

原地单手肩上投篮的辅助器材和辅助练习

原地单手肩上投篮是单手篮球技术中最基本的动作,也是篮球运动重要的基本技术动作。为了使学生能尽快正确地掌握这一动作,我们采用了辅助器材和辅助练习。一、主要辅助器材1.分指器:用于解决投篮时加大手掌的控制面积,可以更好的支配,控制球。2.指印球:按投篮时五指在球上的位置情况划成指印。学生练习时,就可以按照指印来调整持球和投篮时的手指情况。作用为:①使投篮的手能更好地控制球;

对高校游泳教学陆上辅助练习运用的探讨

在高校游泳课中加强陆上辅助练习进行教学,经实验对比,结果表明:该教学方法有利于学生形成正确的技术动作形象,加速掌握游泳技能的过程。

浅析广泛应用辅助练习在体操普修课中的作用

将辅助练习广泛应用于体操普修课中,不仅能有效克服学生在练习体操动作时的心理障碍,充分挖掘学生的心理潜能和体能技能潜力,提高课堂教学质量,活跃课堂气氛,而且能够增强学生进行体操练习的主体意识,为终身体育奠定良好的基础。

关于辅助练习在羽毛球教学设计中的应用研究

辅助练习是羽毛球教学过程中的有效补充,其有效应用能够对教学效果产生积极影响。同时辅助练习方式多种多样,需根据不同的技术动作设计针对性的练习方式,才能达到预期效果。本文通过对羽毛球教学中辅助练习方式的筛选和设计,运用教学实验法对辅助练习的应用效果进行对比研究,发现辅助练习能够较好地提高学生对难度技术动作的掌握程度。

太极推手“化劲”辅助练习对提高排球传球技术教学效果的实验研究

太极推手"化劲"辅助练习是通过分析借鉴太极推手"化劲"的经验,把它有机地运用到对排球技术教学中去,以达到提高教学效果的辅助练习活动。通过对实验班和对照班问卷调查数据统计分析得出,太极推手"化劲"辅助练习可有利于初学对指腕瞬间的缓冲击球理解掌握。

高职高专医药应用统计课程中上机辅助练习的必要性调查

选取我院2010级中药和中药制药技术专业专科学生248名,在讲授医药应用统计课程时,中药专业(对照组,116人)纯理论教学,中药制药技术专业(实验组,132人)用"理论教学+上机辅助练习"教学模式,期末通过抽签方式随机抽题考核,并对考核成绩进行分析。实验发现对照组考核平均成绩52.79分,实验组83.21分,两组平均成绩有显著性差异(P<0.05)。

简析花式韵律跳绳基本技术及辅助练习方法

本文从车轮跳(小绳)、交互绳(大绳)、其他(大绳)3个方面入手,对花式韵律跳绳基本技术进行阐述,同时提出相应的辅助练习方法,以期为学生花式韵律跳绳爱好者提供理论上的参考,在技术学习过程中提供一定的帮助。

用“送髋技术”辅助练习对短跑教学的设计与应用的研究

采用文献资料法和实验法对短跑"送髋技术"辅助练习的设计与运用进行了研究,分析了"送髋"技术对短跑教学的影响,尤其对百米起跑后加速疾跑和途中跑髋部的前摆与后伸技术动作的改善起着积极的作用,对提高百米成绩有明显效果。

头手倒立的辅助练习

头手倒立是初二年级体操中技巧教学内容之一，这个教学内容对于学生来讲有点难。本人在多年的教学实践中摸索出一些简单实用的辅助方法，可以帮助学生更快更好地掌握头手倒立这项技术动作。以下是本人总结的辅助方法，如有不当之处，请同行们指正。

辅助练习在举重训练中的价值探讨

举重训练中,辅助练习很重要,它直接影响到运动员动作技术的规范化。通过分析借力推等举重辅助练习手段的训练价值以及运用,探讨在运用诸多辅助练习时应该注意的有关问题,以促进举重训练质量的不断提高。

辅助练习在公安院校散打教学中的应用研究

散打教学是公安院校培养学员徒手防卫与控制实战能力的主要课程之一,辅助练习是促进散打技术、技能形成的一种有效练习途径。本文就学员的实际学习情况,通过对辅助练习的种类、作用、原则进行探究,运用辅助练习方法手段,帮助学员快速正确地掌握技术,以促进实战能力提高。

高校羽毛球教学中辅助练习的应用研究

随着社会对于体育运动项目关注程度的不断提高,羽毛球运动也得到了迅速的发展和推广,很多高校也将羽毛球运动作为体育教学的重要教学科目,大学生进行羽毛球运动能够有效提高学生的身体素质,对于促进高校体育教学改革的深入也具有重要意义。本文通过对高校羽毛球教学中辅助练习的应用进行深入探究,分析羽毛球教学中进行辅助练习的重要作用以及进行辅助练习的应用措施,以促进高校羽毛球教学水平的提升。