用好心理辅导室 服务学生健康成长

当前,受各种因素影响,中职学校中有心理问题表现的学生逐年增多。为培养社会发展所需合格技术技能人才,谷城中等职业教育中心学校积极探索适合中职生的心理健康管理模式和机制,积极发挥心理辅导室培训、监测和转介职能,建设“专职心理咨询辅导教师-班主任(骨干教师)-心理委员”三位一体的心理健康教育管理团队,服务学生健康成长。

分析心理辅导室在高职学生心理健康教育中的作用及价值

自20世纪90年代开始,心理健康教育就已然成为热门的教育领域,但受我国经济社会发展程度以及教育设施设备不完善等因素的影响,心理辅导室的建设和配置相对滞后,且应用效果不明显。随着我国经济社会和教育事业的不断发展,心理辅导室建设已经成为心理健康教育工作开展的有效方式之一,能通过个别辅导或团队辅导,指导帮助学生解决学习、生活、成长上所出现的问题,排除学生的心理困扰,促进学生心理健康成长。本文重点论述心理辅导室在高职学生心理健康教育中的作用及价值,希望能够让更多高职教师认识到心理辅导室建设的重要性。

心理辅导室:打磨中小学心理健康教育的“舰载机”——访教育部《中小学心理辅导室建设指南》起草组组长、中国人民大学俞国良教授

近年来,我国中小学心理健康教育工作已取得长足的发展,全国各地在加强教师队伍建设、开展多种形式的心理健康教育活动等方面积累了诸多宝贵经验,富有特色的中小学心理健康教育示范区正在发挥示范引领重要作用,首批全国心理健康教育特色学校也即将亮相。然而,当前的中小学心理健康教育工作也还存在一些问题和困难。为进一步推进和深化中小学心理健康教育工作,更好地落实《中小学心理健康教育指导纲要》（2012年修订）,教育部日前印发了《中小学心理辅导室建设指南》,对中小学心理辅导室的建设提出了具体明确的建议和规范。

高校二级学院心理成长辅导室效能建设研究

基于学院学生心理成长辅导室的优势与存在的问题,提出了树立正确的心理成长辅导理念,基于"全员参与"原则加强队伍建设,营造积极的心理互助校园环境,以心理成长辅导室为平台延伸开展心理健康课外活动等效能建设策略。

心理辅导室的建立与小儿外科

手术是小儿外科的主要治疗手段,又是一个创伤过程,同时也是一个心理应激过程,对于患儿来说这种应激会使其产生恐惧心理。同时小儿外科工作具有双重性,不仅要为患儿服务同时还需满足家长不同层次的心理需求。所以有必要在小儿外科科室内建立一个系统的心理辅导机构即心理辅导室来做好家长及患儿的心理疏导。

特色成长辅导室建设总结与思考——以护理学院“阳光天使”特色成长辅导室为例

本文以护理学院"阳光天使"特色成长辅导室为例,阐述了大学生思想道德素质提升工程特色成长辅导室项目建设的背景、过程,总结了项目建设的成果,并对项目建设进行了反思。以便进一步提高特色成长辅导室建设的水平,提升护理学院学生整体的心理健康水平,同时尽量为同行提供一些参考。

高校大学生特色成长辅导室的建设与运作

建设大学生特色成长辅导室,是构建工作前移、重心下移到院系的大学生心理健康教育工作新模式。本文以长沙职业技术学院"畅心坊"大学生特色成长辅导室建设项目为例,从建设一个场地、组建两支队伍、实施三项保障、完善四个机制等方面阐述了该校在特色成长辅导室项目建设上做出的有益实践与探索,以期为其他高校提供相关参考与借鉴。

大学生特色成长辅导室建设的实践与探索——以长沙职院“畅心坊”大学生特色成长辅导室建设为例

大学生特色成长辅导室既是大学生心理健康教育工作的重要平台,也是大学生思想政治教育工作的重要平台。各高校二级学院或系部通过建设大学生特色成长辅导室,能够构建工作前移、重心下移到院系的大学生心理健康教育工作新模式。

高校特色成长辅导室的困境与对策探讨

大学生心理健康疗诊及学习压力缓解是当前高等院校学生辅导员工作的重要内容。特色成长辅导室是高校学生管理工作者和大学生之间交往的一个平台。高校特色成长辅导室在运行过程中有其突出的优势,也遇到了一些困境。为了解决这个问题,本文在总结原因的基础上,提出了相应的发展对策,以便使高校特色成长辅导室能够得到有效的利用。

高校院系“成长辅导室”建设探索——以湖北经济学院法学院为例

高校院系成长辅导室是开展大学生心理健康教育的重要平台,也是大学生思想政治教育工作的重要组成部分。本文以法学院"春雨成长辅导室"为例,阐述成长辅导室项目的建设背景、目标对象、组建要素和实施效果,进一步凝炼成长辅导室项目建设上的有益实践与探索。

积极心理学视角下的大学生特色成长辅导室建设

大学生对国家的发展至关重要,对大学生的思想政治教育,关系到人才的成长、社会的进步、国家的强盛。积极心理学主张关注人们的自身潜能和优秀品质,将其思想和理念引入学校的大学生特色成长辅导室的建设中,对探索并积极创新新时代大学生思想政治教育的方法,将具有一定的建设性作用。为适应满足新形势下学生的多方面需求而建设发展起来的大学生特色成长辅导室,实际上是以特色辅导室为平台,开展各种辅导工作的一种新的思想政治教育模式。而如何在探索特色成长辅导室的应用在学生成长中的功能中借鉴心理学的知识在现今也显得尤为重要。

辽宁省中小学心理辅导室建设现状与建议

近年来,伴随着社会经济的发展,学习压力和生活焦虑增加,青少年和教师心理问题逐渐增多,造成诸多不良后果,中小学心理健康教育越来越受到社会各界的重视。心理辅导室是心理健康教育专业化、现代化的重要体现,对于缓解上述问题有至关重要的作用。文中介绍了辽宁省推进心理辅导室建设的现状,取得的进步及提出的建议。

基于政策角度探析我国中小学心理辅导室的装备特点及趋势

本文基于政策角度,探析我国中小学心理辅导室装备具有发展与矫治相结合、生理与心理安全相结合、柔性政策特点显著等特征。未来则呈现出装备专业化、等级化、指标化的发展趋势。

我国中小学心理辅导室的装备特点及趋势

从政策角度看,我国的中小学生心理辅导室装备具有发展与矫治相结合、生理与心理安全相结合、柔性政策特点显著的特点。在未来,我国中小学生心理辅导室装备呈现出装备专业化、等级化、指标化的发展趋势。

心理辅导室:“深耕细作”中小学心理健康教育

日前，教育部颁布了《中小学心理辅导室建设指南》（以下简称《指南》），指导各地加强和规范中小学心理辅导室建设，提高心理辅导工作的科学性、专业性，切实发挥心理辅导室在提高全体学生心理素质，预防和解决学生心理行为问题中的重要作用。这充分体现了教育行政部门在中小学心理健康教育工作方面的深谋远虑和高瞻远瞩，

以特色成长辅导室为基础的高职学生成长教育模式分析

在高职院校开展学生成长教育活动的过程中,将特色成长辅导室作为基础,能够最大限度的发挥出学生成长教育的优势,体现出学生成长教育的具体应用价值,有效促进学生的健康成长。所以高职院校在积极开展学生成长教育的过程中,应该注意结合本校学生的特点引入特色成长辅导室,有效推进学生成长教育工作的开展,为高职院校人才培养工作提供相应的支持和保障。

基于学院成长辅导室建设的大学生成长教育模式探索

大学生成长需求在不断更新和增长,我国高校人才培养需要与大学生成长历程相结合,因此成长教育是我国高等教育的研究热点。湖南省自开展院级成长辅导室项目以来,以培养学生阳光心态为起点,关注学生成长历程,帮助学生解决成长问题。本文从成长辅导室平台建设为基础,探索出成长教育的"三位一体"教育模式,充实教育形式,为我国高校人才培养发展提供借鉴。

学区化改革背景下中小学心理辅导室建设的几点思考

近年来,中小学生的心理健康教育问题越来越受到教育者和全社会的重视。学者们发现中小学时期正是个体心理发展与成长的关键时期,此阶段的教育与辅导不仅关系到个体人格和个性的形成,更关系到未来社会的发展。目前,中小学校的心理健康教育除了心理课程的开设,心理文化氛围营造,心理辅导室建设是开展中小学心理健康教育工作的重要任务之一。

“三位一体”模式下高校特色成长辅导室建设探索

高校特色成长辅导室作为新形势下适应学生需求多样化的产物,在其运行过程中体现了一定的优势,但也发现其中存在的一些问题。针对高校特色成长辅导室开展的现状,本文提出了"三位一体"模式下建设高校特色成长辅导室的内在逻辑与建设路径,以期促进高校特色成长辅导室的建设。

高职院校特色成长辅导室建设探索

特色成长辅导室旨在提高大学生思想政治教育的针对性和实效性,引导高校强化大学生思想政治教育工作队伍建设,提升队伍的整体素质和专业水平,调动队伍育人的积极性。是高职院校推进教育教学改革、实现人才培养目标的重要途径。